Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Glück, Sinn
Stelle eine kleine digitale „Zeitung“ zum Thema „Glück“ zusammen.
Stelle eine kleine digitale „Zeitung“ zum Thema „Glück“ zusammen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
113 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Sekten, Merkmale, Vereinahmungsmechanismen, Eigenschaften und Mitglieder
Sekten, Merkmale, Vereinahmungsmechanismen, Eigenschaften und Mitglieder
, Sekten, Merkmale, Vereinahmungsmechanismen, Eigenschaften und Mitglieder
Sekten, Merkmale, Vereinahmungsmechanismen, Eigenschaften und Mitglieder
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 20 min
Bedürfnisse, Die Goldene Regel, Bedürfnisse, BedürfnisseRegeln in Form von Gesetzen und sozialen Normen, Regeln
Bedürfnisse und Regeln in Form von Gesetzen und sozialen Normen
Bedürfnisse, Die Goldene Regel, Bedürfnisse, BedürfnisseRegeln in Form von Gesetzen und sozialen Normen, Regeln
Bedürfnisse und Regeln in Form von Gesetzen und sozialen Normen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
111 KB
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Methode: Partnerarbeit
Das Neue Testament, Internetrecherche, Jesus, Jesus, Jesus Christus, Jesus in den Evangelien, Jesus von Nazareth, Recherche, Recherchieren
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen sich die SuS wichtige Inhalte zu Jesu Leben und Lehre selbstständig und anschaulich in Gruppen erarbeiten. Das Ergebnis ist die Erstellung eines Hefteintrags, der dem Plenum vorgestellt wird.
Das Neue Testament, Internetrecherche, Jesus, Jesus, Jesus Christus, Jesus in den Evangelien, Jesus von Nazareth, Recherche, Recherchieren
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen sich die SuS wichtige Inhalte zu Jesu Leben und Lehre selbstständig und anschaulich in Gruppen erarbeiten. Das Ergebnis ist die Erstellung eines Hefteintrags, der dem Plenum vorgestellt wird.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Popper Platon Staatsphilosophie
Popper Vergleich mit Platon
Popper Vergleich mit Platon
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Internetrecherche - Arbeitszeit: 90 min
Buddhismus und Hinduismus, Budhhismus, Buddha, Buddhismus, Buddhismus, Leben Buddhas, der Achtfache Pfad, Buddhismus und Hinduismus, Dalai Lama, Internet, Internetrecherche, ipad, Rad des Lebens, Recherche, Recherchieren
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen sich die SuS wichtige Inhalte des Buddhismus selbstständig und anschaulich in Gruppen erarbeiten. Das Ergebnis ist die Erstellung eines Hefteintrags, der dem Plenum vorgestellt wird.
Buddhismus und Hinduismus, Budhhismus, Buddha, Buddhismus, Buddhismus, Leben Buddhas, der Achtfache Pfad, Buddhismus und Hinduismus, Dalai Lama, Internet, Internetrecherche, ipad, Rad des Lebens, Recherche, Recherchieren
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen sich die SuS wichtige Inhalte des Buddhismus selbstständig und anschaulich in Gruppen erarbeiten. Das Ergebnis ist die Erstellung eines Hefteintrags, der dem Plenum vorgestellt wird.
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Religion und ihre Bedeutung, Buddhismus, Christentum, Hinduismus, Islam, Judentum, Weltreligionen
In der Probe geht es um die 5 Weltreligionen (Eigenschaften, Gemeinsamkeiten, Unterschiede).
In der Probe geht es um die 5 Weltreligionen (Eigenschaften, Gemeinsamkeiten, Unterschiede).
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Brauchtum, Kultur, Ethik, Glück, Wünsche
Stegreifaufgabe mit folgenden Themen: Definition Ethik, Wünsche, Glück
Stegreifaufgabe mit folgenden Themen: Definition Ethik, Wünsche, Glück
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
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Bedürfnisse, Bedürfnispyramide, Bedürfnisse, Maslow, Menschliche Grundbedürfnisse, Wünsche und Bedürfnisse
Benennung der Ebenen und Zuordnung von Beispielen zu den verschiedenen Bedürfnisebenen
Benennung der Ebenen und Zuordnung von Beispielen zu den verschiedenen Bedürfnisebenen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
138 KB
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Descartes, Rationalismus, René Descartes
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Skeptizismus
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
237 KB
237 KB
Empirismus, John Locke
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
164 KB
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Erkenntnisprozess, Erkenntnistheorie
Kriegsjournalismus - Ist es unter ethischen Gesichtspunkten vertretbar Kriegsbilder zu veröffentlich
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Medienethik
Kriegsjournalismus: ‚Ist es respektlos, solche Bilder zu zeigen? Oder ist es respektlos, sie zu verheimlichen?‘
Kriegsjournalismus: ‚Ist es respektlos, solche Bilder zu zeigen? Oder ist es respektlos, sie zu verheimlichen?‘
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Ethik Kommunikation Diskursethik
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,19 MB
2,19 MB
Freiheit, Klassenarbeit 9
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Lernstandskontrolle zum Thema Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Rechtspositivismus, Gerechtigkeit, Naturrecht, Strafrechtstheorien, Schuldbegriff, Strafvollzug
Grundlagen zum Verhältnis von Moral und Gerechtigkeit
Grundlagen zum Verhältnis von Moral und Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
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Aristoteles, Platon, Tugendethik
Grundlagen zu Aristoteles und Platon
Grundlagen zu Aristoteles und Platon
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Zusammenleben in der Gesellschaft, Kant, ethische Tugenden, zentrale Lebensfragen, Tierethik, Tierleid, Tierrechte
Rechte und Pflichten von Tieren - Menschen, Umgang mit Tieren, Vernunft
Rechte und Pflichten von Tieren - Menschen, Umgang mit Tieren, Vernunft