Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Eine Selbstlernübung zu Eriksons Stufenmodell. Die SuS können ein EA oder PA die Fragen beantworten und anhand der Musterantworten auf der Rückseite ihren Lernfortschritt und ihren Nachholbedarf erkennen.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Lehrprobe Lehrprobe: Erziehung im Nationalsozialismus: Erarbeitung der Persönlichkeitsstruktur des autoritären Charakters nach Erich Fromm./sehr ausführlicher Entwurf + Verlaufsplan + Arbeitsaufträge etc.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Lehrprobe Examenslehrprobe: Montessori - Erarbeitung der Merkmale der sensiblen Perioden anhand eines Textauszugs aus dem Werk „Kinder sind anders“ von Maria Montessori./ausführlicher Entwurf + Verlaufsplan
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB
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Einstieg "Erziehung" Was braucht der Mensch? Was braucht das Tier? Die Schüler sehen zunächst die Folie mit den Tigern und beschreiben diese. Anschließend wird die Folie "Mensch" aufgelegt. Es entwickelt sich ein Unterrichtsgespräch: Was fehlt? Warum?
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
1,66 MB
Vergleich von Gieseckes und Adornos Erklärungsansatz. Textgrundlage: Giesecke. Adorno aus dem Unterricht bekannt.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Gruppenarbeit zur Festigung der Konzeption Maria Montessoris. Am Ende der Unterrichtseinheit sollen die SuS in Kleingruppen die zentralen Begriffe Montessoris wiederholend erläutern und vernetzen (Netzwerk-Methode).
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Fallananalyse (unter Bezugnahme auf die psychosexuellen Entwicklungsphasen, die Abwehrmechanismen sowie das Instanzenmodell von Freud)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
186 KB
Lehrprobe Wie lassen sich Aggressionen erklären? Erläuterung von und Auseinandersetzung mit vier klassischen Aggressionstheorien mit Hilfe der Methode des Gruppenpuzzles
Pädagogik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
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Arbeitsblätter zur Filmreihe "Eugens Welt" (www.planet-schule.de). Themenbereiche: Gerechtigkeit, Demonstration, Bürgerinitiativen, Wählen, Zusammenhalt, Medien.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Lehrprobe Konsequenzen aus PISA – Sollte das gegliederte Schulsystem in Deutschland abgeschafft werden?
Durchführung einer Pro- und Contra- Debatte zur Förderung der kommunikativen Kompetenz und zur Entwicklung eines begründeten eigenen Urteils zur Streitfrage
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Lehrprobe Innerschulische Ursachen als ein Erklärungsansatz für den mangelnden Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Klausur zum Thema Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Fertiges Arbeitsblatt:
Mit dem Songtext : Jein (Fettes Brot)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Hausaufgabe:
Video: Schienentröster - Das ICH ES ÜBER ICH
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Arbeitsblatt: Instanzenmodell
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Lehrprobe Einstieg in die Psychoanalyse: das Instanzenmodell nach Sigmund Freud
Note 1
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Grenzen setzen in der Erziehung
Mut zur demokratischen Erziehung (Hurrelmann)
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
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Lehrprobe 2,3 benotet
Zeitmanagement war nicht so gut. Entweder weniger Konzepte visualisieren oder als arbeitsteilige GA durchführen. ;-)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Lehrprobe Examenslehrprobe zum Thema Erikson (Schwerpunkt Phase 1). Die S. können sehr schnell gute Ergebnisse erzielen, sehr leistungsstarker Kurs. ACHTUNG: Zeitmanagement
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
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Lehrprobe Jgst. 11 Reihe Kommunikation - Ich-Botschaften analysieren und selbst formulieren
Sehr gut gelungene Stunde