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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Alternative Schulformen, Jahrsiebte, Pädagogik, Waldorf, Waldorf-Pädagogik
Die SuS sollen im Rahmen einer Gruppenarbeit die wesentlichen Merkmale der Entwicklungsstufen in der Waldorfpädagogik und die erzieherischen Konsequenzen dieser festhalten.
Die SuS sollen im Rahmen einer Gruppenarbeit die wesentlichen Merkmale der Entwicklungsstufen in der Waldorfpädagogik und die erzieherischen Konsequenzen dieser festhalten.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Klausur anthropologisch Erziehungsansatz
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Autorität, Erziehung, Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,96 MB
Methode: Probeklausur zu Piaget - Arbeitszeit: 135 min
, Probeklausur Piaget
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Probeklausur zu Piaget für GK oder LK. Die SuS sollen die Theorie Piagets mit den Aussagen der Autorinnen in Beziehung setzen und pädagogische Konsequenzen für die Unterstützung in Bildungsprozessen entwickeln
, Probeklausur Piaget
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Probeklausur zu Piaget für GK oder LK. Die SuS sollen die Theorie Piagets mit den Aussagen der Autorinnen in Beziehung setzen und pädagogische Konsequenzen für die Unterstützung in Bildungsprozessen entwickeln
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Geburt der Gedanken, Jean Piaget, Klausur, kognitive Entwicklung, Q1 GK
Es handelt sich um einen Sachtext, der die kognitive Entwicklung thematisiert. Die Theorie der kognitiven Entwicklung nach J. Piaget lässt sich gut darauf anwenden.
Es handelt sich um einen Sachtext, der die kognitive Entwicklung thematisiert. Die Theorie der kognitiven Entwicklung nach J. Piaget lässt sich gut darauf anwenden.
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Krappmann, Hurrelmann, Kohlberg, Erikson
Krappmann, Hurrelmann, Kohlberg, Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Fend, Hurrelmann, Kohlberg, Krappmann
Hurrelmann, Identiät, Jugend, Erikson
Hurrelmann, Identiät, Jugend, Erikson
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile, Laissez faire
, Erziehungsstile, Laissez faire
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
685 KB
Methode: Mindmap Medienkompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung, Medienkompetenz
Mindmap zu Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung
, Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung, Medienkompetenz
Mindmap zu Chancen und Risiken sozialer Netzwerke für die Identitätsentwickung
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
Methode: Lernzettel zur Interkulturellen Erziehung und Bildung nach Nieke - Arbeitszeit: 45 min
, Interkulturelle Erziehung und Bildung, Wolfgang Nieke
Lernblatt zur interkulturellen Erziehung und Bildung nach Nieke
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Lernblatt zur interkulturellen Erziehung und Bildung nach Nieke
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Methode: Mind Map / Lernzettel - Arbeitszeit: 20 min
, Funktionen von Schule, Helmut Fend
Mind Map _Funktionen von Schule nach Fend
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Mind Map _Funktionen von Schule nach Fend
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
George Herbert Mead, Gesten, Mead, Pädagogik, Rollen, Symbolischer Interaktionismus, Zeichen
Mead Zusammenfassung, symbolische Interaktion
Mead Zusammenfassung, symbolische Interaktion
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
George Herbert Mead, Lothar Krappmann, Symbolischer Interaktionismus
Sachtext mit Bezug zur Theorie des symbolischen Interaktionismus nach Mead und Krappmann
Sachtext mit Bezug zur Theorie des symbolischen Interaktionismus nach Mead und Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Methode: Mündliche Prüfung zu Jugendsozialisation
, Hurrelmann, Jugend, Jungendsozialisation, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, NS Erziehung, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud, Sigmund Freud
Im 2. Prüfungsteil ist Freud (Psychoanalyse) und NS-Erziehung ausgearbeitet
, Hurrelmann, Jugend, Jungendsozialisation, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, NS Erziehung, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud, Sigmund Freud
Im 2. Prüfungsteil ist Freud (Psychoanalyse) und NS-Erziehung ausgearbeitet
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewalt, Pädagokik
Das Interview thematisiert die Attraktivität von Gewalt mit Hilfe von Gewalttheorien.
, Gewalt, Pädagokik
Das Interview thematisiert die Attraktivität von Gewalt mit Hilfe von Gewalttheorien.
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Schulangst / Handlungsoptionen (Kinderbücher)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Minne Specht
, Minne Specht
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,64 MB
Interkulturelle Erziehung, Lehrprobe, Nike
Lehrprobe Interkulturalität an unserer Schule ?!Überprüfung der Umsetzung der zehn Ziele interkultureller Erziehung und Bildung nach Nieke am xxx anhand von erarbeiteten Kriterien und Faktoren und die Entwicklung von Handlungsoptionen , bzw. Weit
Lehrprobe Interkulturalität an unserer Schule ?!Überprüfung der Umsetzung der zehn Ziele interkultureller Erziehung und Bildung nach Nieke am xxx anhand von erarbeiteten Kriterien und Faktoren und die Entwicklung von Handlungsoptionen , bzw. Weit
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
Belohnung, Bestrafung, China, Operante Konditionierung, Skinner, Sozialkreditsystem
Das Dokument beinhaltet den Text ein Schaubild + Aufgabenstellungen.
Das Dokument beinhaltet den Text ein Schaubild + Aufgabenstellungen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Jean Piaget, Klausur Oberstufe, Klausur Piaget, Leistungskurs, Pädagogik
Klausur Piaget Q1
Klausur Piaget Q1
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