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Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
256 KB
Lügen, Moral, Sprichwörter
Arbeitsblatt mit Sprichwörtern als Einstieg in die Unterrichtsreihe "Lügen", inkl. eines kniffligen Rätsels
Arbeitsblatt mit Sprichwörtern als Einstieg in die Unterrichtsreihe "Lügen", inkl. eines kniffligen Rätsels
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
279 KB
Kommunismus, Thomas Morus, Utopia, Utopie
Textarbeit mit Utopia von Thomas Morus, anschließendes Ziehen von Parallele zum Kommunismus
Textarbeit mit Utopia von Thomas Morus, anschließendes Ziehen von Parallele zum Kommunismus
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
11 KB
Immanuel Kant
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Frauenquote Gerechtigkeit
Lehrprobe Frauenquote? Debatte zur Herausbildung eines selbstständigen, begründeten und kriteriengeleiteten Standpunktes zur Frauenquote für Führungspositionen.
, Frauenquote Gerechtigkeit
Lehrprobe Frauenquote? Debatte zur Herausbildung eines selbstständigen, begründeten und kriteriengeleiteten Standpunktes zur Frauenquote für Führungspositionen.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Analyse, Vergleich, Beurteilung - Arbeitszeit: 135 min
, Antike Glücksvorstellungen, Epiktet, Epikur, Glückseligkeit, Klausur, Stoa
Klausur antike Glücksvorstellungen: Epiktet: Annahme des Schicksals als Weg zur Glückseligkeit Vergleich mit Epikur Stoa
, Antike Glücksvorstellungen, Epiktet, Epikur, Glückseligkeit, Klausur, Stoa
Klausur antike Glücksvorstellungen: Epiktet: Annahme des Schicksals als Weg zur Glückseligkeit Vergleich mit Epikur Stoa
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Analyse, Vergleich, Beurteilung - Arbeitszeit: 135 min
, Antike Glücksvorstellungen, Epikur, Glückseligkeit, Klausur, Platon, Sokrates, Sokrates und Platon
Klausur antike Glücksvorstellung Platon: Weg zur Glückseligkeit Vergleich mit Epikur
, Antike Glücksvorstellungen, Epikur, Glückseligkeit, Klausur, Platon, Sokrates, Sokrates und Platon
Klausur antike Glücksvorstellung Platon: Weg zur Glückseligkeit Vergleich mit Epikur
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
792 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Empirismus, Erkenntnistheorie, Rationalismus
Lehrprobe Vergleich Empirismus und Rationalismus
, Empirismus, Erkenntnistheorie, Rationalismus
Lehrprobe Vergleich Empirismus und Rationalismus
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Lückentext, Menschenrechte
Menschenrechte anhand eines Lückentextes erarbeiten und anwenden
Menschenrechte anhand eines Lückentextes erarbeiten und anwenden
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Methode: Toulmin-Schema - Arbeitszeit: 45 min
, Mill, toulmin, toulmin-schema, Utilitarismus
Lehrprobe Problemaufriss durch Fallbeispiel, dann didaktisch reduzierten Textauszug von John Stuart Mill zum qualitativen Utilitarismus erarbeiten und Argumentation in Toulmin-Schema eintragen.
, Mill, toulmin, toulmin-schema, Utilitarismus
Lehrprobe Problemaufriss durch Fallbeispiel, dann didaktisch reduzierten Textauszug von John Stuart Mill zum qualitativen Utilitarismus erarbeiten und Argumentation in Toulmin-Schema eintragen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Hessen
198 KB
Alternativen, Natur- und Umweltschutz, Plastikmüll, Verantwortung
Lehrprobe Stunde in Unterrichtsreihe "Verantwortung für Natur und Umwelt" im fachübergreifenden Unterricht Ev. & Kath. Religon / Ethik aufgrund der Corona-Pandemie ; Entwurf wurde im Rahmen eines Kolloquiums mit gut bewertet ; Stunde wurde nachträglich gehalte
Lehrprobe Stunde in Unterrichtsreihe "Verantwortung für Natur und Umwelt" im fachübergreifenden Unterricht Ev. & Kath. Religon / Ethik aufgrund der Corona-Pandemie ; Entwurf wurde im Rahmen eines Kolloquiums mit gut bewertet ; Stunde wurde nachträglich gehalte
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
Aristoteles, PLATO Methode, Praktische Philoosphie
Lehrprobe Mithilfe der PLATO Methode erarbeiten die Schüler:innen verschiedene Arten der Freundschaft nach Aristoteles.
Lehrprobe Mithilfe der PLATO Methode erarbeiten die Schüler:innen verschiedene Arten der Freundschaft nach Aristoteles.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Bayern
91 KB
Der Mensch als soziales Wesen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
78 KB
Wahrnehmung und Wirklichkeit
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
Kategorischer Imperativ, Utilitarimus
Max Brods Entscheidung, den Nachlass Kafkas nicht zu vernichten, sondern zu veröffentlichen, aus ethischer Perspektive analysieren.
Max Brods Entscheidung, den Nachlass Kafkas nicht zu vernichten, sondern zu veröffentlichen, aus ethischer Perspektive analysieren.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
297 KB
Natur, Naturbegriff
Die SuS recherchieren die verschiedenen Naturbegriffe (antik, mittelalterlich, neuzeitlich, modern) und untersuchen das darin angelegte Mensch-Natur-Verhältnis.
Die SuS recherchieren die verschiedenen Naturbegriffe (antik, mittelalterlich, neuzeitlich, modern) und untersuchen das darin angelegte Mensch-Natur-Verhältnis.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
334 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
385 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
322 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
, Höhlengleichnis, Klausur EF, Platon
Dies war eine erste Klausur im Fach Philosophie in der Einführungsphase. Die Schülerinnen und Schüler sollten den Text "Kaninchenfell" von Gaarder mit Platons Höhlengleichnis vergleichen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
218 KB
intuitive Problemlösung, Perspektivwechsel, Tierversuche
Die Frage "Sind Tierversuche notwendig?" dient der intuitiven Problemlösung. Dafür: 1. M1 Perspektivwechsel - Das Leben des Schimpansen Kyle im Versuchslabor 2. M2 Zahlen & Statistiken zu Tierversuchen + Hierarchisierung von Gründen
Die Frage "Sind Tierversuche notwendig?" dient der intuitiven Problemlösung. Dafür: 1. M1 Perspektivwechsel - Das Leben des Schimpansen Kyle im Versuchslabor 2. M2 Zahlen & Statistiken zu Tierversuchen + Hierarchisierung von Gründen
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