Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,41 MB
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Advertising
Advertising topic mit Leseverstehen , analysis und verschiedene Aufgaben
Advertising topic mit Leseverstehen , analysis und verschiedene Aufgaben
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
boris johnson, Brexit, Great Britain, Grundkurs, Klausur, UK
Eine Klausur zum Thema Brexit; Boris Johnsons Statement zu Vorteilen von brexit für GB; Grundkursklausur
Eine Klausur zum Thema Brexit; Boris Johnsons Statement zu Vorteilen von brexit für GB; Grundkursklausur
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
39 KB
American Dream
Text Aufgaben "View on the Top" mit drei Aufgaben als Abschluss zum Thema American Dream
Text Aufgaben "View on the Top" mit drei Aufgaben als Abschluss zum Thema American Dream
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Figurenkonstellation, film analysis, Shakespeare, the merchant of venice, Zusammenfassung
Eine Figurenübersicht und inhaltliche Zusammenfassung des Inhalts von Michael Radfords "The Merchant of Venice" (2004) mit zusätzlichen Annotationen zur Verständlichkeit.
Eine Figurenübersicht und inhaltliche Zusammenfassung des Inhalts von Michael Radfords "The Merchant of Venice" (2004) mit zusätzlichen Annotationen zur Verständlichkeit.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,32 MB
4,32 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Characterisation, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Evaluation, Meinungslinie, Shakespeare, Shylock, the merchant of venice
Ein Unterrichtsbesuch zur Charakterisierung und anschließenden Bewertung der Figur Shylock anhand von vier aussagekräftigen Textauszügen
, Characterisation, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Evaluation, Meinungslinie, Shakespeare, Shylock, the merchant of venice
Ein Unterrichtsbesuch zur Charakterisierung und anschließenden Bewertung der Figur Shylock anhand von vier aussagekräftigen Textauszügen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Irregular Verbs, Passive, Present Perfect, Tenses, unregelmäßige Verben
Angelehnt an die Liste im neuen Green Line, aber sicherlich für alle Lehrwerke verwendbar. Test zur Überprüfung der unregelmäßigen Verben.
, Irregular Verbs, Passive, Present Perfect, Tenses, unregelmäßige Verben
Angelehnt an die Liste im neuen Green Line, aber sicherlich für alle Lehrwerke verwendbar. Test zur Überprüfung der unregelmäßigen Verben.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
140 KB
140 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Access 3, Unit 1
, Access 3, Unit 1
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Methode: Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, Conditional, Erwerbsorientierte Methode, Grammatik, Grammatikeinführung, If clause type III, kooperatives Lernen, New Orleans, Ziegesar
Lehrprobe Einführung des If clause III nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar. Nach einer Demophase erarbeiten SuS die Struktur anhand eines Chatverlaufs gemeinsam mit einem Partner und wenden sie an indem sie einen Trip nach New Orleans verfassen
, Conditional, Erwerbsorientierte Methode, Grammatik, Grammatikeinführung, If clause type III, kooperatives Lernen, New Orleans, Ziegesar
Lehrprobe Einführung des If clause III nach der erwerbsorientierten Methode von Ziegésar. Nach einer Demophase erarbeiten SuS die Struktur anhand eines Chatverlaufs gemeinsam mit einem Partner und wenden sie an indem sie einen Trip nach New Orleans verfassen
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Corruption, Education, postcolonial identity, Poverty
Auszug aus einer Kurzgeschichte ("Homeless", Ovo Adagha); Mediation
Auszug aus einer Kurzgeschichte ("Homeless", Ovo Adagha); Mediation
Englisch Kl. 2, Grundschule, Bayern
21 KB
21 KB
Methode: Chatpoint
Teatime, At the Table
Lückentext zu Songtext, Vokabeln malen, Vergleich am Chatpoint
Teatime, At the Table
Lückentext zu Songtext, Vokabeln malen, Vergleich am Chatpoint
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
American / British / Canadian English, USA
Worksheet Unit 1 Kids in America Vocabulary
Worksheet Unit 1 Kids in America Vocabulary
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aborigines, Australia, gap year, Work and travel
Reading comprehension, mixed bag verb forms, stative dynamic, German "lassen", text production gap year / work and travel
, Aborigines, Australia, gap year, Work and travel
Reading comprehension, mixed bag verb forms, stative dynamic, German "lassen", text production gap year / work and travel
Englisch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
17 KB
Wortschatzarbeit, Englischsprachige Länder
Vocabulary worksheet, Commonwealth of Nations, Drama, despair and hope: The history of the kakapo
Vocabulary worksheet, Commonwealth of Nations, Drama, despair and hope: The history of the kakapo
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Methode: Listening
Hörverstehen, Access listening reading
Hörverstehen, Access listening reading
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
841 KB
Canada, E-Kurs, Englisch
Listening , Writing, Grammar
Listening , Writing, Grammar
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
235 KB
235 KB
13 reasons why, aims and ambitions, Examen, Q1
First date gone wrong? Testing rumors – Hannahs unpleasant experience on the first date Die SuS identifizieren allgemeine Erwartungs-haltungen an ein first date. Mit der hot seat-Methode analysieren sie die divergierenden Erwartungen von Hannah und M
First date gone wrong? Testing rumors – Hannahs unpleasant experience on the first date Die SuS identifizieren allgemeine Erwartungs-haltungen an ein first date. Mit der hot seat-Methode analysieren sie die divergierenden Erwartungen von Hannah und M
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,57 MB
1,57 MB
Obama political speech
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
32 KB
Future Tenses, going to future, scheduled events, will future
Unterscheidung von Will-future, going to fut. und scheduled events. Die Aufgaben werden progressiv anspruchsvoller.
Unterscheidung von Will-future, going to fut. und scheduled events. Die Aufgaben werden progressiv anspruchsvoller.
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Lebensmittel
looking for a job
looking for a job
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Stilmittelanalyse
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
