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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,98 MB
Methode: past perfect simple past - Arbeitszeit: 60 min
, crown jewels, Grammar, Green Line 3, Past Perfect, Queen Victoria, Simple Past / Past Perfect, What was it like?
Lehrprobe Induktive Einführung der Grammatikstruktur past perfect in isolierter und gegenüberstellender Form mit dem simple past.
, crown jewels, Grammar, Green Line 3, Past Perfect, Queen Victoria, Simple Past / Past Perfect, What was it like?
Lehrprobe Induktive Einführung der Grammatikstruktur past perfect in isolierter und gegenüberstellender Form mit dem simple past.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
55 KB
Canada, Einstieg, nature and culture
Ich habe dieses Arbeitsblatt in einer der Einführungsstunden zum Thema Kanada in Klasse 8 genutzt. Die Schüler haben wichtige Vokabeln der Unit und allgemeine Informationen zu Kanada allgemein entnehmen können.
Ich habe dieses Arbeitsblatt in einer der Einführungsstunden zum Thema Kanada in Klasse 8 genutzt. Die Schüler haben wichtige Vokabeln der Unit und allgemeine Informationen zu Kanada allgemein entnehmen können.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
induktive Grammatik, some / any
Lehrprobe Eine spielerische Einfühurungs-/Übungsstunde zum Thema some/any, durchgeführt in einer sehr gut beurteilten UPP
Lehrprobe Eine spielerische Einfühurungs-/Übungsstunde zum Thema some/any, durchgeführt in einer sehr gut beurteilten UPP
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
532 KB
Shakespeare, Shakespeare A Midsummer Night's Dream
Inhaltsabfrage
Inhaltsabfrage
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
Media Mad, Truman Show
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Methode: Abschließender, zur Auffrischung geeigneter Vortrag über Shakespeare und seine Zeit
, Shakespeare Renaissance
abschließendes Referat / zur Wiederholung vor dem Abitur zur Rolle Shakespeares
, Shakespeare Renaissance
abschließendes Referat / zur Wiederholung vor dem Abitur zur Rolle Shakespeares
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
7. Jahrgangsstufe, Kreuzworträtsel, Vokabeltest, "The USA: Country of Contrasts", 8. Jahrgangsstufe, 8. Klasse Kreuzworträtsel, Vokabeltest, What was it like?, 8. Jahrgangsstufe, 8. KlasseKreuzworträtsel, Vokabeltest, 8. Jahrgangsstufe, 8. KlasseKreuzworträtsel, Vokabeltest, What was it like?, 8. Klasse7. Jahrgangsstufe, Kreuzworträtsel, Vokabeltest, What was it like?, Green Line 4
Es handelt sich um einen Vokabeltest im Format eines Kreuzworträtsels zum Thema "The USA: Country of Contrast" als Vorbereitung auf Unit 1 (Green Line 4)
Es handelt sich um einen Vokabeltest im Format eines Kreuzworträtsels zum Thema "The USA: Country of Contrast" als Vorbereitung auf Unit 1 (Green Line 4)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
Methode: Analyse der Stilmittel, comment - Arbeitszeit: 90 min
, Comment zur Romanlektüre, Hoffnung, Literaturkritik verstehen und analysieren, Meg Rosoff, Nordirlandkonflikt, Roman im Unterricht, Stilmittelanalyse, Young Adult Literature, young people in Ireland
Meg Rosoffs lit. Würdigung des Romans soll kritisch untersucht werden. Im Comment wird zu einer Äußerung eine Stellungnahme eingefordert.
, Comment zur Romanlektüre, Hoffnung, Literaturkritik verstehen und analysieren, Meg Rosoff, Nordirlandkonflikt, Roman im Unterricht, Stilmittelanalyse, Young Adult Literature, young people in Ireland
Meg Rosoffs lit. Würdigung des Romans soll kritisch untersucht werden. Im Comment wird zu einer Äußerung eine Stellungnahme eingefordert.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
66 KB
Methode: mündl. Prüfung als Klausurersatzleistung oder mdl. Abitur - Arbeitszeit: 20 min
, border patrol, detective/crime story, Irish conflict, northern ireland, smuggling, two stories in one novel, Young Adult Literature, Young People
Lesen - Zusammenfassen - Stilmittelanalyse inkl. Einbettung in das Geschehen des Romans
, border patrol, detective/crime story, Irish conflict, northern ireland, smuggling, two stories in one novel, Young Adult Literature, Young People
Lesen - Zusammenfassen - Stilmittelanalyse inkl. Einbettung in das Geschehen des Romans
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
116 KB
Methode: Comment Writing - Arbeitszeit: 60 min
, being socially committed, Black community life, coping with grief, funeral, Future Plans, gap year, life after school, loss of family member, USA, young people in society
zwei Comment-Aufgaben zur Auswahl als while-reading activity während der Lektüre des Romans von Jason Reynolds: eine zum gap year nach dem Abi, eine zum Umgang mit Trauer
, being socially committed, Black community life, coping with grief, funeral, Future Plans, gap year, life after school, loss of family member, USA, young people in society
zwei Comment-Aufgaben zur Auswahl als while-reading activity während der Lektüre des Romans von Jason Reynolds: eine zum gap year nach dem Abi, eine zum Umgang mit Trauer
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
Methode: von Ziégesar
, Relativpronomen, Wimmelbild beschreiben, Ziegesar
Lehrprobe Is there a shop which sells clothes? Is there a man who buys a kilo of apples? - Einführung der Relativpronomen anhand von Bildbeschreibungen, Einkaufsgesprächen und anschließender Beschreibung von bekannten Personen und Gegenständen
, Relativpronomen, Wimmelbild beschreiben, Ziegesar
Lehrprobe Is there a shop which sells clothes? Is there a man who buys a kilo of apples? - Einführung der Relativpronomen anhand von Bildbeschreibungen, Einkaufsgesprächen und anschließender Beschreibung von bekannten Personen und Gegenständen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Wortschatz, Wortschatzarbeit
Let your students find the correct order.
, Wortschatz, Wortschatzarbeit
Let your students find the correct order.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Methode: Analysis of a play
, Much Ado Shakespeare Analysis of a Play
Analyse eines Auszugs aus Much Ado About Nothing von William Shakespeare. Das Stück wurde bis zu dieser Szene im Unterricht bearbeitet. Es handelt sich um eine LK Klausur mit Erwartungshorizont
, Much Ado Shakespeare Analysis of a Play
Analyse eines Auszugs aus Much Ado About Nothing von William Shakespeare. Das Stück wurde bis zu dieser Szene im Unterricht bearbeitet. Es handelt sich um eine LK Klausur mit Erwartungshorizont
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
play, Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert, Characterisation, Protagonist
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
will future english grammar Übung AB
Dieses Arbeitsblatt eignet sich zur Übung des will-futures in der sechsten Klasse, welches die SuS nach vorheriger grammatischer Kognitivierung in Partner Arbeit durchführen können. Es bietet sich an, die Übung kurz im Plenum vorzusprechen.
Dieses Arbeitsblatt eignet sich zur Übung des will-futures in der sechsten Klasse, welches die SuS nach vorheriger grammatischer Kognitivierung in Partner Arbeit durchführen können. Es bietet sich an, die Übung kurz im Plenum vorzusprechen.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Afrika, Gesellschaft, Identität, Kultur, Nigeria
Mediations-Aufgabe zum Thema Nigeria - Der Nigerianer Okoya entwirft afrikanische Barbies, um den Stolz junger Mädchen auf ihre Wurzeln zu stärken und den Wunsch vieler Nigerianerinnen, dem "weißen" Schönheitsideal nachzueifern, entgegenzuwirken.
Mediations-Aufgabe zum Thema Nigeria - Der Nigerianer Okoya entwirft afrikanische Barbies, um den Stolz junger Mädchen auf ihre Wurzeln zu stärken und den Wunsch vieler Nigerianerinnen, dem "weißen" Schönheitsideal nachzueifern, entgegenzuwirken.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Afrika, Gesellschaft, Lagos, Nigeria
Mediation-Aufgabe, behandelt das Thema Lagos, die größte Stadt Nigerias, in der illegale und legale Geschäfte boomen, Start-ups gegründet werden und trotz der problematischen Infrastruktur immer mehr Exilnigerianier in ihre Heimat zurückkehren.
Mediation-Aufgabe, behandelt das Thema Lagos, die größte Stadt Nigerias, in der illegale und legale Geschäfte boomen, Start-ups gegründet werden und trotz der problematischen Infrastruktur immer mehr Exilnigerianier in ihre Heimat zurückkehren.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: prepare a talk - Arbeitszeit: 3 min
, Nigeria / women
Die Schüler recherchieren zum vorgegebenen Thema und erstellen eine Rede. Hilfreiche Links sind angegeben. Eine Lösung mit Hauptaspekten ist beigefügt.
, Nigeria / women
Die Schüler recherchieren zum vorgegebenen Thema und erstellen eine Rede. Hilfreiche Links sind angegeben. Eine Lösung mit Hauptaspekten ist beigefügt.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
fictional text, Great Britain, Multiculturalism, my son the fanatic, Vorabiklausur
Fiktionaler Text "My Son the Fanatic" mit passender Mediationsaufgabe
Fiktionaler Text "My Son the Fanatic" mit passender Mediationsaufgabe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
38756 Unterrichtsmaterialien
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