Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Methode: Uhr zum selbstständigen Aufüllen
, Il est quelle heure?, Quelle heure est-il?, Uhrzeit
, Il est quelle heure?, Quelle heure est-il?, Uhrzeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
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les jours de la semaine, Wochentage
1. Wochentage der Reihe nach eintragen 2. Welcher Wochentag kommt doppelt vor? 3. Tabelle ausfüllen
1. Wochentage der Reihe nach eintragen 2. Welcher Wochentag kommt doppelt vor? 3. Tabelle ausfüllen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
31 KB
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adjectif possessif, Grammatik, ma, mes, mon, Possessivbegleiter
Erarbeitung der Possessivbegleiter, mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses am einführenden Beispiel mon/ma/mes anschließende Übung und Hausaufgaben über QR-Code zur Internetplattform Learningapps
Erarbeitung der Possessivbegleiter, mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses am einführenden Beispiel mon/ma/mes anschließende Übung und Hausaufgaben über QR-Code zur Internetplattform Learningapps
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
409 KB
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Methode: Tandemaufgabe Verben auf -er konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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bestimmte Artikel
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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pronoms relatifs qui, que, où, pouvoir
Découvertes 2 L1 le pronom relatif, les verbes pouvoir, connaître et savoir
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 20 min
temps du passé, imparfait / passé composé, imparfait, passé composé, plus-que-parfait, Accord du participe passé
les temps du passé: le passé composé, l´imparfait, le plus que parfait
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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imparfait / passé composé, plus-que-parfait, temps du passé, 2. Fremdsprache, le portable à l´école
Leçon 1, leçon 2 Atelier A : le vocabulaire, les temps du passé et une production de texte
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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temps du passé
Bildung und Gebrauch der französischen Zeitform des 'Plus-que-parfait'
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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verbes pronominaux
Klassenarbeit_cequiceque_ verbes prominaux_3 Lernjahr
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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futur simple
Klassenarbeit 4.Lernjahr Futur simple_imparfait_pqp
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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vocabulaire
Vokabeltest zur l'unité 1, volet 1 À plus! 2
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, aimer, déstester
Lehrprobe schüleraktivierende Übung und Festigung notwendiger sprachlicher Strukturen und Mittel zum Erfragen und Nennen der Vorlieben und Abneigungen in Bezug auf Freizeitaktivitäten zur Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit
, aimer, déstester
Lehrprobe schüleraktivierende Übung und Festigung notwendiger sprachlicher Strukturen und Mittel zum Erfragen und Nennen der Vorlieben und Abneigungen in Bezug auf Freizeitaktivitäten zur Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: induktive Grammatikerarbeitung - Arbeitszeit: 35 min
, Passé Composé mit avoir
SuS erarbeiten das passé composé induktiv anhand des Arbeitsblattes
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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passé composé mit avoir/ être
Voyage à Aschaffenburg, passé composé avoir/ être
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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environnement, voitures électriques
Quels sont les avantages et les inconvénients des voitures électriques?
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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3. Fremdsprache, francophonie, plus-que-parfait, conditionnel I, conditionnel II
Steigraufaufgabe für die 10. Klasse, Französisch 3. Fremdsprache. Themen: Verbformen (Wdh.), phrases conditionnelles sowie Vokabular zum Thema Le Maroc
Steigraufaufgabe für die 10. Klasse, Französisch 3. Fremdsprache. Themen: Verbformen (Wdh.), phrases conditionnelles sowie Vokabular zum Thema Le Maroc
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Hörverstehensübung
, de Gaulle, La Résistance, Les relations franco-allemandes
Hörverstehensübung zur Rede de Gaulles im Exil am 17. Juni 1940
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Hörverstehensübung zur Rede de Gaulles im Exil am 17. Juni 1940
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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35 kilos d'espoir, Anna Gavalda, Bewertung, Diskussion, Förderung der kommunikativen Kompetenz sprechen, Grégoire
Lehrprobe « 35 kilos d’espoir » von Anna Gavalda zur Förderung der kommunikativen Kompet
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 15 min
gérondif formation et emploi
Vokabelabfrage in einem Lückentext, angelehnt an Déc.5, d1; Gérondif-Konstruktionen erkennen und umwandeln; Bildung des Gérondif in entsprechenden Sätzen
gérondif formation et emploi
Vokabelabfrage in einem Lückentext, angelehnt an Déc.5, d1; Gérondif-Konstruktionen erkennen und umwandeln; Bildung des Gérondif in entsprechenden Sätzen