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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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production de texte
Lehrprobe UPP-Stunde zur Erstellung eines Forumsbeitrags mit dem Thema "La mode et moi". Gründlich geplante Stunde zur Förderung der Schreibkompetenz, die gut funktioniert hat.
Lehrprobe UPP-Stunde zur Erstellung eines Forumsbeitrags mit dem Thema "La mode et moi". Gründlich geplante Stunde zur Förderung der Schreibkompetenz, die gut funktioniert hat.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Klausur Q2 Immigration - Racisme - Tahar Ben Jelloun
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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article partitif, production de texte
1.Klassenarbeit WPII (3.Fremdsprache),Zahlen bis 20, Konjugation von être und einigen Verben auf -er, aller + à/chez, Erstellung eines kurzen Dialoges mit Anleitung auf deutsch.
1.Klassenarbeit WPII (3.Fremdsprache),Zahlen bis 20, Konjugation von être und einigen Verben auf -er, aller + à/chez, Erstellung eines kurzen Dialoges mit Anleitung auf deutsch.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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1.SchA, A plus 1
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Roman: Un aller simple
Thema der Unterrichtsstunde: Erarbeitung und Durchführung einer Pro- und Contra-Diskussion über die Frage "Est-ce qu'Aziz doit être expulsé ou pas?"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Thema: Les jeunes et les médias
Anwendung des themenspezifischen Vokabulars in einem pro-contra-Dialog zum Thema „Facebook: chance ou danger?“ zur Schulung der Kompetenz „Sprechen“ und der Sensibilisierung der SuS für die Chancen + Risiken sozialer Net...
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
lettre officielle, production de texte
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Lehrprobe Förderung der Schreibkompetenz anahnd eines Bewerbungsschreibens unter besonderer Berücksichtigung inhaltlicher und stylistischer Regeln
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Unterrichtsbesuch: Hobbys-Freizeitaktivitäten 1. Lernjahr
Klassenumfrage mit Material
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Paris
Einführungsstunde zu "La vie en banlieue"
Einführungsstunde zu "La vie en banlieue"
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
58 KB
Tableau de traduction des connecteurs logiques les plus utiliséS Français allemand
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
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Cause_Solutions
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
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Grammaire du discours_feuille de travail sur la cause
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
production de texte, La proposition conditionnelle
Lehrprobe UPP im Rahmen der Reihe «Être ado aujourd’hui: les intérêts, problèmes et perspectives des jeunes» (Cours Intensif 2. Leçon 2 / 3.) Stundenthema: (...)Rezeption, Wiedergabe und Beantwortung des Kummerkastenbriefes einer 16jährigen
Lehrprobe UPP im Rahmen der Reihe «Être ado aujourd’hui: les intérêts, problèmes et perspectives des jeunes» (Cours Intensif 2. Leçon 2 / 3.) Stundenthema: (...)Rezeption, Wiedergabe und Beantwortung des Kummerkastenbriefes einer 16jährigen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, quantité, il faut, repas, traduction
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, quantité, il faut, repas, traduction
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, quantité, il faut, repas, traduction
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
La cuisine française : les ingrédients, l’article partitif, les quantités, faire les courses, faire la cuisine.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
production de texte
Lehrprobe Entwicklung eines Dialoges zur Förderung der kommunikativen Kompetenz am Beispiel einer authentischen Sprechsituation im Reisebüro. Wortfeld voyages
Lehrprobe Entwicklung eines Dialoges zur Förderung der kommunikativen Kompetenz am Beispiel einer authentischen Sprechsituation im Reisebüro. Wortfeld voyages
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
Frankophonie; Handout zum Thema Evaluieren einer Präsentation
Themenbereich Frankophonie. Handout zum Thema Präsentationen Arbeitsblatt Französisch 11 Schlesw.-H.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Themenbereich Frankophonie. Handout zum Thema Präsentationen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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futur simple
Test in Tabellenform
Test in Tabellenform
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