Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
14 KB
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Ausarbeitung zur Musterstunde
Der Durchschnitt
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
493 KB
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Dezimalbruch, Dezimalbruch endlicher, Umwandeln, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Bruchzahlen, Bruch
Arbeitsblatt zum Einstieg zum Umwandeln von gewöhnlichen Brüchen in Dezimalbrüche am Beispiel eines Rezepts von Spritzgebäck (geht natürlich auch mit anderem).
Arbeitsblatt zum Einstieg zum Umwandeln von gewöhnlichen Brüchen in Dezimalbrüche am Beispiel eines Rezepts von Spritzgebäck (geht natürlich auch mit anderem).
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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ne... pas, activités
Découvertes, L.4, Vocabulaire; Négation
Découvertes, L.4, Vocabulaire; Négation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Epische Kleinform
Reihenplanung Fabeln Klasse 6
Reihenplanung Fabeln Klasse 6
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
36 KB
36 KB
Big numbers
Wiederholung kleine Zahlen, Zahlen von 100 - 1000, Jahreszahlen, Übungssätze
Wiederholung kleine Zahlen, Zahlen von 100 - 1000, Jahreszahlen, Übungssätze
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Questions with question words, Simple Past
Who? Where? What? When? einsetzen Sätze übersetzen Wiederholung did/didn't, was/wasn't, were/weren't
Who? Where? What? When? einsetzen Sätze übersetzen Wiederholung did/didn't, was/wasn't, were/weren't
Musik Kl. 6, Hauptschule, Österreich
19 KB
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Arbeitsplan Instrumentenkunde
Verschiedene Instrumente genauer unter die Lupe nehmen in Form eines angedeuteten Stationenbetriebs.
Verschiedene Instrumente genauer unter die Lupe nehmen in Form eines angedeuteten Stationenbetriebs.
Französisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Frageformeln
Übung zur Frageformel est-ce que und Que fait... ? / Que font... ?
Übung zur Frageformel est-ce que und Que fait... ? / Que font... ?
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
6,33 MB
6,33 MB
Künstlerbiographie
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Bildsprache
Das Skript kann als Leitfaden für das Gestalten mit Feder und Tusche betrachtet werden. Bildbetrachtung, Erarbeiten von Begriffen und Bildnerische Praxis gehen Hand in Hand.
Das Skript kann als Leitfaden für das Gestalten mit Feder und Tusche betrachtet werden. Bildbetrachtung, Erarbeiten von Begriffen und Bildnerische Praxis gehen Hand in Hand.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Vorgangsbeschreibung
In dieser Abschlussprüfung ging es darum, ein Rezept zu erarbeiten und eine Vorgangsbeschreibung eigenständig zu schreiben.
In dieser Abschlussprüfung ging es darum, ein Rezept zu erarbeiten und eine Vorgangsbeschreibung eigenständig zu schreiben.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
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Addieren von Brüchen, Dezimalbruch, Hauptnenner, Relative Häufigkeit
Addition und Subtraktion von Brüchen und Dezimalzahlen
Addition und Subtraktion von Brüchen und Dezimalzahlen
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
15 KB
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Bericht, Schreibplan
Erlebniserzählung als Grundlage eines Berichts
Erlebniserzählung als Grundlage eines Berichts
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Flexionsformen des Verbs
Arbeitsblatt zum Thema Präteritum und Plusquamperfekt
Arbeitsblatt zum Thema Präteritum und Plusquamperfekt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Bericht
Die SuS wurden Schritt für Schritt an das Schreiben eines Berichts herangeführt. Zwischendrin sind Grammatikeinschübe. s wurde mit dem Lehrbuch vom Cornelsen-Verlag gearbeitet.
Die SuS wurden Schritt für Schritt an das Schreiben eines Berichts herangeführt. Zwischendrin sind Grammatikeinschübe. s wurde mit dem Lehrbuch vom Cornelsen-Verlag gearbeitet.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Question Tags
Lehrprobe Die SuS üben das Simple Past Tense in Dialogen zu verwenden.
Lehrprobe Die SuS üben das Simple Past Tense in Dialogen zu verwenden.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Lehrprobe Hier wird ein Experiment zu den Funktionen der Gelenkbestandteile gezeigt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
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Lyrik
Lehrprobe Flammenhügel und feuerköpfige Blumen – Ermittlung eines neuen sprachlichen Bildes. Die Metapher – am Beispiel des Gedichts „Feuerwoge jeder Hügel“ (Georg Britting)
Lehrprobe Flammenhügel und feuerköpfige Blumen – Ermittlung eines neuen sprachlichen Bildes. Die Metapher – am Beispiel des Gedichts „Feuerwoge jeder Hügel“ (Georg Britting)
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Fisch
Lehrprobe fische, lebensraum
Lehrprobe fische, lebensraum
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Dividieren in Q, Dividieren von Bruchzahlen, Sachaufgaben
Stegreifaufgabe zur Musterstunde "Division von Dezimalbrüchen"
Stegreifaufgabe zur Musterstunde "Division von Dezimalbrüchen"
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
