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Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
285 KB
Methode: Wortschatzarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Wortschatz, Lernstrategien Wortschatzarbeit
Ziel der Stunde ist es den SuS anhand von Lernstrategien verschiedene Arten neue Wörter zu lernen aufzuzeigen - anhand des Lehrbuchs werden neue Wörter mit den auf dem AB aufgezeigten Strategien angewendet. Möglicher Einstieg: Post-it-Wa
Wortschatz, Lernstrategien Wortschatzarbeit
Ziel der Stunde ist es den SuS anhand von Lernstrategien verschiedene Arten neue Wörter zu lernen aufzuzeigen - anhand des Lehrbuchs werden neue Wörter mit den auf dem AB aufgezeigten Strategien angewendet. Möglicher Einstieg: Post-it-Wa
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Sachsen-Anhalt
2,70 MB
Wörtliche Rede
Lehrprobe GUB; inkl. Sachanalyse, Didaktischer Analyse; Kompetenzraster; Verlaufsplanung; Material - selbsterstelltes
Lehrprobe GUB; inkl. Sachanalyse, Didaktischer Analyse; Kompetenzraster; Verlaufsplanung; Material - selbsterstelltes
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
Methode: Zeichnen mit Bleistift, Fineliner und / oder Buntstiften, Filzstiften
, individuelle Ideen, Muster und Strukturen, Zeichnen
grafisches Zeichnen von Mustern und Strukturen
, individuelle Ideen, Muster und Strukturen, Zeichnen
grafisches Zeichnen von Mustern und Strukturen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Argument, argumentieren, Materialgestütztes Schreiben
Erarbeite Pro und Kontra aus einem Text zum Thema Family Link.
, Argument, argumentieren, Materialgestütztes Schreiben
Erarbeite Pro und Kontra aus einem Text zum Thema Family Link.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Klassenarbeit
, Darstellendes Spiel
Bewegungsaufgabe - Leistungsüberprüfung
, Darstellendes Spiel
Bewegungsaufgabe - Leistungsüberprüfung
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
920 KB
Bericht
Die SuS sollen einen Bericht zu einem Zirkus-Projekttag verfassen
Die SuS sollen einen Bericht zu einem Zirkus-Projekttag verfassen
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
Hocksprung, Landung
Lehrprobe Erweiterung der Erfahrung des Hocksprungs im Hinblick auf die Verbesserung der Landung
Lehrprobe Erweiterung der Erfahrung des Hocksprungs im Hinblick auf die Verbesserung der Landung
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Bericht, Checkliste, Schreibkonferenz, Wie schreibt man einen Bericht
Checkliste für Schreibkonferenz, Überarbeitung des eigenen Textes
Checkliste für Schreibkonferenz, Überarbeitung des eigenen Textes
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Reisegründe, Tourismus, Urlaub
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anteile, Brüche, Brüche als Quotienten, Brüche erweitern, Brüche kürzen, Brüche vergleichen, Zahlenstrahl
Anteile angeben und berechnen, Brüche erweitern und kürzen, Prozentschreibweise, Brüche als Quotienten, Brüche am Zahlenstrahl, Brüche vergleichen
, Anteile, Brüche, Brüche als Quotienten, Brüche erweitern, Brüche kürzen, Brüche vergleichen, Zahlenstrahl
Anteile angeben und berechnen, Brüche erweitern und kürzen, Prozentschreibweise, Brüche als Quotienten, Brüche am Zahlenstrahl, Brüche vergleichen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,67 MB
Methode: Gesellschaftlehre - Thema: Kinderrechte in verschiedenen Ländern - Arbeitszeit: 120 min
, Gesellschaftlehre, Kinderrechte
Lehrprobe Analysieren fünf Länder mit unterschiedlichen Kinderrechtslagen. Analysiert wird mit den zehn Kinderrechten der UN-Kinderrechtskonvention.
, Gesellschaftlehre, Kinderrechte
Lehrprobe Analysieren fünf Länder mit unterschiedlichen Kinderrechtslagen. Analysiert wird mit den zehn Kinderrechten der UN-Kinderrechtskonvention.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
Methode: "Musik machen"
, 6. Klasse, gymnasium, Klasse 6, Musik, Musik machen, Programmmusik
, 6. Klasse, gymnasium, Klasse 6, Musik, Musik machen, Programmmusik
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
going to future, G1, Going-to Future, Green Line 2
Arbeitsblatt (Zusammenfassung grammar chapter 1, going to future) Klett Green Line 2
Arbeitsblatt (Zusammenfassung grammar chapter 1, going to future) Klett Green Line 2
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,91 MB
Arbeitszeit: 10 min
, Ebbe, Ebbe und Flut, Flut, Gezeiten, Hausaufgabenüberprüfung, Klasse 6, Lückentext, Nordsee, Test
Ein Test zu den Grundlagen der Entstehung der Gezeiten der Nodsee. Basierend auf dem Buch Terra 1. Es gibt einen Lückentext zur Entstehung und eine richtig/falsch-Aufgabe zu weiteren Fakten über Ebbe und Flut.
, Ebbe, Ebbe und Flut, Flut, Gezeiten, Hausaufgabenüberprüfung, Klasse 6, Lückentext, Nordsee, Test
Ein Test zu den Grundlagen der Entstehung der Gezeiten der Nodsee. Basierend auf dem Buch Terra 1. Es gibt einen Lückentext zur Entstehung und eine richtig/falsch-Aufgabe zu weiteren Fakten über Ebbe und Flut.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Kunst
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Produktion, indem sie die zuvor erarbeiteten gestalterischen Mittel nach Max Ernst (Malen mit Acrylfarbe/Ölkreide, Lasierung oder weiteres Drucken) anwenden, um ihren Décalcomanie Druck „Fantasielandschaf
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Produktion, indem sie die zuvor erarbeiteten gestalterischen Mittel nach Max Ernst (Malen mit Acrylfarbe/Ölkreide, Lasierung oder weiteres Drucken) anwenden, um ihren Décalcomanie Druck „Fantasielandschaf
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
ggt kgV Teilbarkeitsregeln
Teilbarkeitsregeln, ggt und kgV mit und ohne Primfaktokzerlegung
Teilbarkeitsregeln, ggt und kgV mit und ohne Primfaktokzerlegung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 15 min
, Feste und Bräuche, Partnerinterview, Traditionen, Weltreligionen im Alltag
Die Schüler*innen interviewen ihre Mitschüler*innen zu ihren Lieblingsfesten und dessen Besonderheiten (Zeitpunkt, typische Speisen etc,)
, Feste und Bräuche, Partnerinterview, Traditionen, Weltreligionen im Alltag
Die Schüler*innen interviewen ihre Mitschüler*innen zu ihren Lieblingsfesten und dessen Besonderheiten (Zeitpunkt, typische Speisen etc,)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,02 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Prädikat, satzglieder bestimmen, Sprachabschneider
Inhalt der Stunde ist das Thema: "Das Prädikat als König des Satzes". Anhand der Leitfrage "Inwiefern ist das Prädikat der König des Satzes?" haben die SuS ihr bestehendes Wissen zum Prädikat vertieft und um neues Wissen ergänzt.
, Prädikat, satzglieder bestimmen, Sprachabschneider
Inhalt der Stunde ist das Thema: "Das Prädikat als König des Satzes". Anhand der Leitfrage "Inwiefern ist das Prädikat der König des Satzes?" haben die SuS ihr bestehendes Wissen zum Prädikat vertieft und um neues Wissen ergänzt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,39 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 5-Schritt-Lesemethode, diskontinuierliche Texte, Lesemethode, Mindmap, Sachtext, Vulkane
Lehrprobe Die S* sollen die 5-Schritt-Lesemethode an einen Sachtext über Vulkane anwenden und die Schlüsselbegriffe in eine Mindmap übertragen. UB lief sehr gut.
, 5-Schritt-Lesemethode, diskontinuierliche Texte, Lesemethode, Mindmap, Sachtext, Vulkane
Lehrprobe Die S* sollen die 5-Schritt-Lesemethode an einen Sachtext über Vulkane anwenden und die Schlüsselbegriffe in eine Mindmap übertragen. UB lief sehr gut.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
25022 Unterrichtsmaterialien
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