Unterrichtsmaterial: Liste

comparison with -er/ -est Comparison with More/Most Englisch 6 Bayern Skript

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
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comparison with -er/ -est Comparison with More/Most Skript Bayern Englisch 6

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  42 KB
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Comparison with More/Most comparison with -er/ -est Englisch 6 Arbeitsblatt Bayern

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
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Comparison with More/Most comparison with -er/ -est Bayern Arbeitsblatt Englisch 6

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
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Bericht Unterrichtsentwurf Deutsch 6 Bayern

Deutsch  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  71 KB
Bericht
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre

Typisch Mädchen? Typisch Junge? Typisch Klischee! Erarbeitung und Hinterfragen der Rollenklischees und

Politik und Zeitgeschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  66 KB
Typisch Mädchen? Typisch Junge? - Typisch Klischee! Erarbeitung und Hinterfragen der Rollenklischees und Rollenstereotypen anhand eines „Geschlechterpuzzles“ und der Überprüfung der Stereotypmerkmale an der eigenen Person, als Möglichkeit Rollenklische

Geht es auch ohne Fernsehen? Die Bedeutung des Fernsehens für die Freizeit Die Schüler sollen über eine kritisch

Politik und Zeitgeschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  171 KB
Geht es auch ohne Fernsehen? - Die Bedeutung des Fernsehens für die Freizeit Die Schüler sollen über eine kritisch distanzierte Einschätzung die Bedeutung des Fernsehens für sich und ihre Freizeit erfassen und ihre Fähigkeit, Informationen grafisch da

Jahrestest Steigerung mit -er und -est Steigerung mit more und most Steigerung von Adjektiven Entscheidungsfragen

Englisch  Kl. 6,  Realschule, Bayern  33 KB
Steigerung mit -er und -est, Steigerung mit more und most, Steigerung von Adjektiven, Entscheidungsfragen, Frage mit Fragewörtern, Fragen, Fragen in der Vergangenheit,
Jahrestest

Aufgaben zu Bedeutung und Ritualen jüdischer und christlicher Feste Stegreifaufgabe Ethik/Philosophie 6 Bayern

Ethik / Philosophie  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Aufgaben zu Bedeutung und Ritualen jüdischer und christlicher Feste, Rituale

Attribut Attributwert Stegreifaufgabe Informatik 6 Bayern

Informatik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Attribut Attributwert
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Stegreifaufgabe Informatik 6 Bayern

Informatik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB

Objekt Attribut Stegreifaufgabe Informatik 6 Bayern

Informatik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Objekt Attribut

Stammformen der Lektion 13, Personal-Pronomen der ersten und zweiten Person Stegreifaufgabe Latein 6 Bayern

Latein  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  38 KB
Stammformen der Lektion 13, Personal-Pronomen der ersten und zweiten Person;

AcI, Possessivpronomen, Reflexives Personal-und Possessivpronomen, Kulturgeschichte Das ewige Rom Schulaufgabe

Latein  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  39 KB
AcI, Possessivpronomen, Reflexives Personal-und Possessivpronomen, Kulturgeschichte: Das ewige Rom;

Stichwort Aufbau der Blüte (Bio) Stegreifaufgabe Natur und Technik 6 Bayern

Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  503 KB
Stichwort: Aufbau der Blüte (Bio)
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik

Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule   13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Biologie 6 Bayern Stegreifaufgabe

Biologie  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  42 KB

aller question globale question partielle avec est-ce que heure Stegreifaufgabe Französisch 6 Bayern

Französisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
aller, question globale, question partielle avec est-ce que, heure

Kreisdiagramm Prozentrechnung Addieren in Q Anteile Bruchzahlen Bruchrechnen Dezimalbruch Dezimalbruch endlicher

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  2,37 MB
Kreisdiagramm, Prozentrechnung, Addieren in Q, Anteile, Bruchzahlen, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Dezimalbruch endlicher, Distributivgesetz, Dividieren in Q,

In der Stunde geht es um die Stärkung des Reflexionsvermögen der SchülerInnen hinsichtlich Diskussionen. Deshalb

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  45 KB
In der Stunde geht es um die Stärkung des Reflexionsvermögen der SchülerInnen hinsichtlich Diskussionen. Deshalb ist das Diskussionsthema auch variabel. Zur Zeit: Zwei Stunden braucht man auf jeden Fall!! Dafür gibt es eine große Schüleraktivität.

Bit, Byte, Textverarbeitung Klasse ZEICHEN, Absatz, Methoden Absatz Formatierung Methoden Textverarbeitung Zeichen

Natur und Technik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Absatz, Formatierung, Methoden, Textverarbeitung, Zeichen, Wert
Bit, Byte, Textverarbeitung: Klasse ZEICHEN, Absatz, Methoden
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)

Parzival-Schule   80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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