Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Aufbau Bericht, Bericht schreiben, W-Fragen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Adjektive, Grammatik, Grammatikalisches Grundwissen, Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Rechtschreibung, Verben, Wiederholung, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
101 KB
Methode: Geburtstag, Monate, Datum
anniversaire, Anniversaire
Die Geburtstag der Simpsons angeben
anniversaire, Anniversaire
Die Geburtstag der Simpsons angeben
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
561 KB
561 KB
Methode: Geburtstag, Monate, Datum
anniversaire, Anniversaire, Datum
Geburtstage angeben als Datum oder nur den Monat
anniversaire, Anniversaire, Datum
Geburtstage angeben als Datum oder nur den Monat
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
3,07 MB
Attribute, Relativpronomen, Relativsätze, Satzglieder
Lehrprobe SuS erkennen selbständig die Funktion von Realtivsätzen
Lehrprobe SuS erkennen selbständig die Funktion von Realtivsätzen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
73 KB
Addition von Brüchen, Bruchrechnung, Brüche, Subtraktion von Brüchen
Einstige in das Rechnen mit Brüchnen
Einstige in das Rechnen mit Brüchnen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
353 KB
353 KB
Anteile, Bruchrechnung, Volumen von Körpern
Einstiegsarbeit zum Thema Bruchrechnung
Einstiegsarbeit zum Thema Bruchrechnung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Gemeinschaft, Leben in Gemeinschaft, Teamarbeit
Die SuS lesen die Geschichte der Bremer Stadtmusikanten und erarbeiten, welchen Vorteil die die Tiere durch ihren Zusammenschluss haben.
Die SuS lesen die Geschichte der Bremer Stadtmusikanten und erarbeiten, welchen Vorteil die die Tiere durch ihren Zusammenschluss haben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
707 KB
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Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentieren
Die SuS sollen einen argumentativen Brief zu einem Thame verfassen
Die SuS sollen einen argumentativen Brief zu einem Thame verfassen
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
205 KB
205 KB
Methode: Lerntheke, Differenziert - Arbeitszeit: 45 min
, Dezimalbrüche ordnen, Gewicht, Vergleichen
Dezimalbrüche vergleichen und ordnen. Thematisiert wurde der stellenweise Vergleich. Ich habe die AB in einem UB eingesetzt und kamen gut an.
, Dezimalbrüche ordnen, Gewicht, Vergleichen
Dezimalbrüche vergleichen und ordnen. Thematisiert wurde der stellenweise Vergleich. Ich habe die AB in einem UB eingesetzt und kamen gut an.
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
21 KB
Simple Past
Thematischer Hintergrund zum Thema
Thematischer Hintergrund zum Thema
Englisch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
16 KB
Simple Past
Aufgaben zum Thema "Simple past: Questions/Question words"
Aufgaben zum Thema "Simple past: Questions/Question words"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gründungssage, Rom, Romulus und Remus, Römisches Reich
Lehrprobe Die SuS sollten sich mit der Gründungssage auseinandersetzen und herausfinden, warum die Römer eine solche Sage über die Entstehung ihrer Stadt weitererzählten.
, Gründungssage, Rom, Romulus und Remus, Römisches Reich
Lehrprobe Die SuS sollten sich mit der Gründungssage auseinandersetzen und herausfinden, warum die Römer eine solche Sage über die Entstehung ihrer Stadt weitererzählten.
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
1,98 MB
Methode: Lernpfad
, Brüche ungleichnamig Lernpfad
Lehrprobe Übungsstunde: Addition ungleichnamiger Brüche mit der Lernpfad Methode
, Brüche ungleichnamig Lernpfad
Lehrprobe Übungsstunde: Addition ungleichnamiger Brüche mit der Lernpfad Methode
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Beispiele, Ergänzungsstoffe, Ernährung, Nährstoffe
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Ergänzungsstoffe, Ernährung, Nährstoffe
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Haut, Schutz der Haut, Sonnenschutz
Mit Hilfe eines inhaltsvollen Textes und guter Abbildung erarbeiten sich die SuS die verschiedenen Formen der UV-Filter
Mit Hilfe eines inhaltsvollen Textes und guter Abbildung erarbeiten sich die SuS die verschiedenen Formen der UV-Filter
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
291 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Lyrik
, Lyrik
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Fruchtwasser, Schwangerschaft, Sexualkunde
Lehrprobe Schülerversuch zur Bedeutung des Fruchtwassers während der Schwangerschaft im Rahmen der Sexualkundeerziehung
Lehrprobe Schülerversuch zur Bedeutung des Fruchtwassers während der Schwangerschaft im Rahmen der Sexualkundeerziehung
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: peer conference - Arbeitszeit: 5 min
, feedback, Giving feedback to a role play, Partnerfeedback
Nach einem beliebigen Rollenspiel, geben sich die Sus in Kleingruppen Feedback und beurteilen die Präsentation
, feedback, Giving feedback to a role play, Partnerfeedback
Nach einem beliebigen Rollenspiel, geben sich die Sus in Kleingruppen Feedback und beurteilen die Präsentation
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
