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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Erzähltechnik, Gattung, Romanarten, Erzählstil
Aufgaben für einen Lesebegleiter zum ´Vorleser´ von B. Schlink inklusive Bewertungsraster (ehem LK)
Aufgaben für einen Lesebegleiter zum ´Vorleser´ von B. Schlink inklusive Bewertungsraster (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
47 KB
Drama, Menschenbild
Kleist: Amphitryon; Missverständnisse zwischen Alkmene und Amphitryn. Kommunikationsprobleme; Kommunikationstheorie des Radikalen Konstruktivismus; Maturana, Varela
Kleist: Amphitryon; Missverständnisse zwischen Alkmene und Amphitryn. Kommunikationsprobleme; Kommunikationstheorie des Radikalen Konstruktivismus; Maturana, Varela
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Drama, Rezeption der Antike
Kleist: Amphitryon; was können wir über die Wirklichkeit sagen? Erkenntnistheorie; Platons Höhlengleichnis; Reaktion von Sosias und Amphitryon auf ihre vermeintliche Sinnesstörung
Kleist: Amphitryon; was können wir über die Wirklichkeit sagen? Erkenntnistheorie; Platons Höhlengleichnis; Reaktion von Sosias und Amphitryon auf ihre vermeintliche Sinnesstörung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Vergleich: Antigone (Sophokles) und Berliner Antigone (Hochhuth) (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Lyrikanalyse
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Lyrik, Nachkriegsliteratur
Strömungen der Lyrik nach 45 (Überblick)
Strömungen der Lyrik nach 45 (Überblick)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Moderner Roman, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gegenwartsliteratur, Textanalyse
Gruppenarbeit zu Robert Schneiders Roman "Schlafes Bruder" (Erarbeitung wichtiger Interpretationsaspekte)
Gruppenarbeit zu Robert Schneiders Roman "Schlafes Bruder" (Erarbeitung wichtiger Interpretationsaspekte)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
325 KB
Hitler - Mein Führer - Analyse einer Filmkritik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Geschlossenes Drama, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Analyse eines Ausschnitts aus Abitur 2006 / IIb (ehem LK)
Analyse eines Ausschnitts aus Abitur 2006 / IIb (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Drama
Probeklassenarbeit zu Kotzebue: "Die deutschen Kleinstädter" Einordnung in den inhaltlichen Zusammenhang Vorschlag / Erwartungshorizont
Probeklassenarbeit zu Kotzebue: "Die deutschen Kleinstädter" Einordnung in den inhaltlichen Zusammenhang Vorschlag / Erwartungshorizont
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Novelle
Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst Arbeitsaufträge für den Unterricht, teilweise szenisches Spiel.
Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst Arbeitsaufträge für den Unterricht, teilweise szenisches Spiel.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
Interpretation, Protokoll
Brief Nr. 11 der Ästhetischen Erziehung des Menschen analysiert und interpretiert (ehem LK)
Brief Nr. 11 der Ästhetischen Erziehung des Menschen analysiert und interpretiert (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Bürgerlicher Realismus
Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus, Arbeitsaufgaben, weiterführende Aufgaben zu TTT, Cornelsen (Frau Jenny Treibel) (ehem LK)
Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus, Arbeitsaufgaben, weiterführende Aufgaben zu TTT, Cornelsen (Frau Jenny Treibel) (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
106 KB
Charakteristik
Charakterisierung der Figur Felix Krull: Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung)
Charakterisierung der Figur Felix Krull: Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Vormärz, Naturalismus, Junges Deutschland, Bürgerlicher Realismus, Biedermeier, Weimarer Klassik, Romantik
Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick - Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK)
Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick - Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Impressionismus, Symbolismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Lyrik, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Ästhetik des Hässlichen, Sekundenstil
Motivgleiche Gedichte: Weltende (van Hoddis / Lasker-Schüler)
Motivgleiche Gedichte: Weltende (van Hoddis / Lasker-Schüler)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Figurenkonstellation und Humanitätsmodell: Goethe: Iphigenie auf Tauris (ehem LK)
Figurenkonstellation und Humanitätsmodell: Goethe: Iphigenie auf Tauris (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Naturalismus Bahnwärter Thiel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Absurdes Theater
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch