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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
223 KB
absolute Häufigkeit, Spielplan, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsexperiment
Spielplan und Regeln, Material 2 Würfel (am besten 2farbig) und kleine Spielchips
Spielplan und Regeln, Material 2 Würfel (am besten 2farbig) und kleine Spielchips
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
187 KB
Methode: Gruppen- oder Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, absolute Häufigkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsexperiment
Lehrprobe SuS werten anhand absoluter Häufigkeiten den Würfelwurf zweier Würfel und dessen Augensumme aus und ermitteln anhand eines Spiels die Gewinnchancen
, absolute Häufigkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Zufallsexperiment
Lehrprobe SuS werten anhand absoluter Häufigkeiten den Würfelwurf zweier Würfel und dessen Augensumme aus und ermitteln anhand eines Spiels die Gewinnchancen
Physik / Chemie / Biologie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 67 min
, Forscherheft, Gruppenarbeit, Modellversuch
Lehrprobe „Omi hat Schmerzen im Knie“ – Durchführung und Deutung eines Modellversuches zur Ableitung der Schutzfunktion von Gelenkknorpel und Gelenkschmiere für die darunterliegende Knochenstruktur in Gruppenarbeit.
, Forscherheft, Gruppenarbeit, Modellversuch
Lehrprobe „Omi hat Schmerzen im Knie“ – Durchführung und Deutung eines Modellversuches zur Ableitung der Schutzfunktion von Gelenkknorpel und Gelenkschmiere für die darunterliegende Knochenstruktur in Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Bericht, Klasse 6, Klassenarbeit, Unfallbericht
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont,, Klasse 6, Einen Unfallbericht schreiben
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont,, Klasse 6, Einen Unfallbericht schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Argumentation, Klasse 6, Klassenarbeit
Klassenarbeit, Klasse 6, Argumentation
Klassenarbeit, Klasse 6, Argumentation
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
37 KB
Methode: Kugellager (schülerzentriertes Lernen)
Adjektiv, Art und Weise, Artikel, Fälle, Hilfszeitwörter, Numeral, Objekt, Plural, Pronouns, Präposition,
Adjektiv, Art und Weise, Artikel, Fälle, Hilfszeitwörter, Numeral, Objekt, Plural, Pronouns, Präposition,
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,86 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Grammatik, Satzglieder, Umstellprobe
Lehrprobe Die SuS können Satzglieder erkennen, indem sie auch an sich selbst als lebendige Sätze die Umstellprobe anwenden
, Grammatik, Satzglieder, Umstellprobe
Lehrprobe Die SuS können Satzglieder erkennen, indem sie auch an sich selbst als lebendige Sätze die Umstellprobe anwenden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,48 MB
Arbeitszeit: 90 min
, adverbiale Bestimmungen, Grammatik, Satzglieder
Lehrprobe Die SuS können einen Merksatz zu Adverbialen Bestimmungen formulieren, indem sie anhand passender Fragewörter die äußeren Umstände eines Kriminalfalls durch die Ermittlung Adverbialer Bestimmungen aufdecken und die Erkenntnisse bündeln.
, adverbiale Bestimmungen, Grammatik, Satzglieder
Lehrprobe Die SuS können einen Merksatz zu Adverbialen Bestimmungen formulieren, indem sie anhand passender Fragewörter die äußeren Umstände eines Kriminalfalls durch die Ermittlung Adverbialer Bestimmungen aufdecken und die Erkenntnisse bündeln.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Checkliste, Fabeln
Checkliste zur eigenen oder gegenseitigen Überarbeitung von selbstgeschriebenen Fabeln
Checkliste zur eigenen oder gegenseitigen Überarbeitung von selbstgeschriebenen Fabeln
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
231 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Verben Nominalisierung
Lehrprobe Einführung in die Nominalisierung von Verben mit vertiefender Übung
, Verben Nominalisierung
Lehrprobe Einführung in die Nominalisierung von Verben mit vertiefender Übung
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
a/o Deklination, O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), AcI
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
27 KB
Adjektiv, Art und Weise, Artikel, Fälle, Hilfszeitwörter, Numeral, Objekt, Prädikat, Präposition, Satzergänzung, Singular, Subjekt, Substantiv, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
28 KB
Substantiv, Rechtschreibregeln, Nominalisierung mit Sigbnalwörtern
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Methode: Lerntempoduett
, 45 Minuten, 6. Klasse, Biologie, Blutkreislauf, gymnasium, Lerntempoduett, NRW
Lehrprobe 6.Klasse: Erarbeitung des Blutkreislaufs mittels Lerntempoduett und einem partnerschaftlich gestalteten Schema in 45 Min.
, 45 Minuten, 6. Klasse, Biologie, Blutkreislauf, gymnasium, Lerntempoduett, NRW
Lehrprobe 6.Klasse: Erarbeitung des Blutkreislaufs mittels Lerntempoduett und einem partnerschaftlich gestalteten Schema in 45 Min.
Sachunterricht Kl. 6, Förderschule, Brandenburg
671 KB
Methode: Protokoll, Experiment
, brennen, Experiment, Feuer, Gegenstände, Material, Versuche mit Feuer
Experiment Unterrichtsreihe Feuer: Was brennt und was brennt nicht?
, brennen, Experiment, Feuer, Gegenstände, Material, Versuche mit Feuer
Experiment Unterrichtsreihe Feuer: Was brennt und was brennt nicht?
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Sachunterricht Kl. 6, Förderschule, Brandenburg
66 KB
Feuer, Feuerwehr, Material, Sauerstoff, Verbrennungsdreieck
Unterrichtsreihe Feuer: Verbrennungsdreieck mit SuS erarbeiten
Unterrichtsreihe Feuer: Verbrennungsdreieck mit SuS erarbeiten
Sachunterricht Kl. 6, Förderschule, Brandenburg
353 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Feuer, Kerze, Protokoll, Sauerstoff, Versuch, Versuchsprotokoll
Experiment: Einer Kerze geht die Puste aus Unterrichtsreihe: Experimente zum Thema Feuer
, Experiment, Feuer, Kerze, Protokoll, Sauerstoff, Versuch, Versuchsprotokoll
Experiment: Einer Kerze geht die Puste aus Unterrichtsreihe: Experimente zum Thema Feuer
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
147 KB
Arbeitszeit: 12 min
, Abio, Aduethc, Deutsch Abi
asfasfeafafsadfasd fs
, Abio, Aduethc, Deutsch Abi
asfasfeafafsadfasd fs
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
1,33 MB
Methode: Erfahrungsorientierter Unterricht zum Thema Wasser im Psalm 23
, Kraftquelle, Psalm 23, Symbol, Wasser
Lehrprobe Erfahrungsorientierte und subjektorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Wasser im Psalm 23,2. Die SuS nehmen Wasser ganzheitlich wahr, deuten den zweiten Vers des 23. Psalms und machen sich über eigene Kraftquellen Gedanken.
, Kraftquelle, Psalm 23, Symbol, Wasser
Lehrprobe Erfahrungsorientierte und subjektorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Wasser im Psalm 23,2. Die SuS nehmen Wasser ganzheitlich wahr, deuten den zweiten Vers des 23. Psalms und machen sich über eigene Kraftquellen Gedanken.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bremen
52 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Gruppenpuzzle, Quellenarbeit, Rom, Sklave
Multiperspektivisch, Gruppenpuzzle, Strukturvorlage, sprachliche entlastet. Quellen von Seneca, Diodor, Plutarch werden hinsichtlich der Lebensbedingungen von Sklaven im alten Rom untersucht.
, Gruppenpuzzle, Quellenarbeit, Rom, Sklave
Multiperspektivisch, Gruppenpuzzle, Strukturvorlage, sprachliche entlastet. Quellen von Seneca, Diodor, Plutarch werden hinsichtlich der Lebensbedingungen von Sklaven im alten Rom untersucht.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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