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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Textbeispiele für die Rezeptionsgeschichte - Prinz Friedrich von Homburg (ehem LK)
Textbeispiele für die Rezeptionsgeschichte - Prinz Friedrich von Homburg (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Erzähltechnik
Der Anfang von Gottfried Kellers ´Drei Kammacher´ soll auf sein Erzählverhalten und auf die literaturgeschichtliche Einordnung hin untersucht werden.
Der Anfang von Gottfried Kellers ´Drei Kammacher´ soll auf sein Erzählverhalten und auf die literaturgeschichtliche Einordnung hin untersucht werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Romananfang von Tolstojs ´Anna Karenina´ / Vergleich zweier Übersetzungen (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Textanalyse
Erschließung eines Gryphius-Gedichtes.
Erschließung eines Gryphius-Gedichtes.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Erschließen eines Prosatextes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, stilische Gestaltungsmittel
kreatives Schreiben: Kapitel 18 Fouqué: Undine (ehem LK)
kreatives Schreiben: Kapitel 18 Fouqué: Undine (ehem LK)
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Individuum und Gesellschaft
kreatives Schreiben
kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Roman, Traditioneller Roman, Romantypen, Romanformen, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation
Vergleich der Vorreden bez. Leserlenkung zu "Anton Reiser"
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Überblick zur Epoche des Barock (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Vergleich des Apollinischen zum Dionysischen im Sinne Winckelmanns (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Zum Buch Green Line new für die Oberstufe im G8 (11-12) hier ein Leitfaden für eine Hausaufgabe zur Vorbereitung von Kurzpräsentationen anhand des Themas IRELAND, das AB ergänzt die Aufgaben im Buch S. 149/3 bzw. S. 150/3.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Vorbereitung des Colloquiums
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Handlung, Spannungskurve
Gliederung zu einer Interpretation der Universitätssatire aus Faust I
Gliederung zu einer Interpretation der Universitätssatire aus Faust I
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
52 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erzählstil
Franz Kafka: Der Prozess Gestaltende Interpretation Innerer Monolog Wiederholung: Unterschied zwischen Innerem Monolog und Erlebter Rede
Franz Kafka: Der Prozess Gestaltende Interpretation Innerer Monolog Wiederholung: Unterschied zwischen Innerem Monolog und Erlebter Rede
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Geschlossenes Drama
Anhand einer Szene aus "Nathan der Weise" wird exemplarisch die Analyse einer Dramenszene in fünf Schritten behandelt
Anhand einer Szene aus "Nathan der Weise" wird exemplarisch die Analyse einer Dramenszene in fünf Schritten behandelt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Handlung
Goethes Faust I Studierzimmer II
Goethes Faust I Studierzimmer II
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Romanarten
Vergleich Easy Rider und Aus dem Leben eines Taugenichts
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
81 KB
Das Arbeitsblatt ist für zwei Schulstunden geeignet und dient der Behandlung von (sprichwörtlichen) Redensarten und Sprichwörtern. 1. Std.: Definition (Abgrenzung), 2. Std.: Schreiben und Erforschen von Somatismen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Drama, Handlung, Rhetorik
Arbeitsblatt zur Analyse einer Dramenszene aus Schiller: Die Räuber; Gespräck Kosinsky - Moor inhaltliche Gliederung des Szenenausschnitts Struktur des Dialogs Sprachanalyse
Arbeitsblatt zur Analyse einer Dramenszene aus Schiller: Die Räuber; Gespräck Kosinsky - Moor inhaltliche Gliederung des Szenenausschnitts Struktur des Dialogs Sprachanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Literaturkritik, Impressionismus, Symbolismus
Text des Literaturkritikers Bahr v. 1891 zur Überwindung des Naturalismus u. Aufg.
Text des Literaturkritikers Bahr v. 1891 zur Überwindung des Naturalismus u. Aufg.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Expressionismus, Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse
Lichtenstein: Dämmerung/kreatives Schreiben
Lichtenstein: Dämmerung/kreatives Schreiben
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch