Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
74 KB
74 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kasus, Numerus, Genus, Komparation, Wortarten
Benennen von Wortarten, bestimmen des Genus, Pluralbildung, die vier Fälle, als - wie, Komparation
, Kasus, Numerus, Genus, Komparation, Wortarten
Benennen von Wortarten, bestimmen des Genus, Pluralbildung, die vier Fälle, als - wie, Komparation
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
44 KB
44 KB
Alt- und Jungsteinzeit
Fragen und Aufgaben zur neolithischen Revolution, Unterschiede und Veränderungen zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit und schließlich eine Transferaufgabe zu der Rolle des Feuers.
Fragen und Aufgaben zur neolithischen Revolution, Unterschiede und Veränderungen zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit und schließlich eine Transferaufgabe zu der Rolle des Feuers.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 20 min
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzähltechnik, Erzählen, Erzählen am roten Faden, mündliches erzählen, Spannendes Erzählen
Welche Merkmale hat eine anschauliche Erzählung? Welchen rote Faden macht eine Erzählung spannend?
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzähltechnik, Erzählen, Erzählen am roten Faden, mündliches erzählen, Spannendes Erzählen
Welche Merkmale hat eine anschauliche Erzählung? Welchen rote Faden macht eine Erzählung spannend?
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
87 KB
Schriftlich begründen, Schreibanlass und -plan, Adressatenbezug, Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentativer Brief, Argumentieren und Kommunizieren, Briefe schreiben
Zur Auswahl stehen zwei Situationen, die der Lebenwelt der SuS entsprechen und in deren Rahmen einen argumentativen Brief an vorgegebene Adressaten schreiben sollen.
Zur Auswahl stehen zwei Situationen, die der Lebenwelt der SuS entsprechen und in deren Rahmen einen argumentativen Brief an vorgegebene Adressaten schreiben sollen.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
13 KB
13 KB
Darstellung, Quellen
Übungen zu Darstellungen und Quellen.
Übungen zu Darstellungen und Quellen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Quellen
Die Schüler/innen setzen sich zunächst mit der Definition von Quellen auseinander. Anschließend ordnen sie unterschiedliche Beispiele Quellenarten zu. Zudem überlegen sich die Schüler/innen, welche Quellenarten zu den ältesten bzw. modernsten gehören
Die Schüler/innen setzen sich zunächst mit der Definition von Quellen auseinander. Anschließend ordnen sie unterschiedliche Beispiele Quellenarten zu. Zudem überlegen sich die Schüler/innen, welche Quellenarten zu den ältesten bzw. modernsten gehören
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,93 MB
1,93 MB
Getreide
Schüler lesen den Text und sollen die Informationen darstellen.
Schüler lesen den Text und sollen die Informationen darstellen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
55 KB
55 KB
Feldermodell, Satzglieder
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
96 KB
96 KB
Plebejer, Patrizier
Die Schüler/innen bearbeiten vier Aufgaben zu den Reformversuchen der Gracchen. Basis für die Aufgabenbearbeitung ist ein fiktives Gespräch zwischen Senator und Volkstribun Tiberius.
Die Schüler/innen bearbeiten vier Aufgaben zu den Reformversuchen der Gracchen. Basis für die Aufgabenbearbeitung ist ein fiktives Gespräch zwischen Senator und Volkstribun Tiberius.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Wirtschaft und Beruf Kl. 6, Hauptschule, Bayern
18 KB
18 KB
Nebenjobs, Taschengeld, Taschengeldparagraph
Arbeitsblatt aus WiB (Nebenjobs, Taschengeld)
Arbeitsblatt aus WiB (Nebenjobs, Taschengeld)
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
20 KB
20 KB
Dividieren, Division / Dividieren, Multiplizieren, Multiplikation / Multiplizieren, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Gemischte Zahlen, Addieren, Subtrahieren
Dezimalbrüche (vergleichen, ordnen, addieren, subtrahieren)
Dezimalbrüche (vergleichen, ordnen, addieren, subtrahieren)
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
20 KB
20 KB
Multiplizieren, Multiplikation / Multiplizieren, Subtrahieren, Dividieren, Division / Dividieren, Dezimalbruch, natürliche Zahl, Flächen, Quader, Würfel
Arbeitsblatt aus der Mathematik (Dezimalzahlen, Quadrat, Rechteck, Quader, Würfel)
Arbeitsblatt aus der Mathematik (Dezimalzahlen, Quadrat, Rechteck, Quader, Würfel)
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,05 MB
3,05 MB
Methode: BUV - Arbeitszeit: 45 min
, Aufgaben der Gemeinde
, Aufgaben der Gemeinde
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
119 KB
119 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Dorf im Mittelalter, Mittealter, Mittelalter, Stadt im Mittelalter, Stadtrecht
Klassenarbeit mit Fokus auf das Leben in der Stadt und auf dem Land im MIttelalter. Viel Textproduktion von den SuS erwartet
, Dorf im Mittelalter, Mittealter, Mittelalter, Stadt im Mittelalter, Stadtrecht
Klassenarbeit mit Fokus auf das Leben in der Stadt und auf dem Land im MIttelalter. Viel Textproduktion von den SuS erwartet
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
39 KB
39 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 90 min
Customs and traditions, special days, Dialogues, going to future
Anhand von Vorsätzen für das neue Jahr wird das going- to future eingeführt
Customs and traditions, special days, Dialogues, going to future
Anhand von Vorsätzen für das neue Jahr wird das going- to future eingeführt
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
439 KB
439 KB
Simple Past, Present Simple ( questions and negative sentences), much, many, a lot of, Mengenangaben (some, any, of-genitive)
Vokabular, Simple Past & Simple Present, quantifiers
Vokabular, Simple Past & Simple Present, quantifiers
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Bayern
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Stationenlernen
Der Mensch als soziales Wesen, LGBTQ
Identität -LGBTQ - Wer bin ich? - gender
Der Mensch als soziales Wesen, LGBTQ
Identität -LGBTQ - Wer bin ich? - gender
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
54 KB
Past Progressive, Simple Past
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Epische Kleinform
Die SchülerInnen erarbeiten Merkmale von Helden und gleichen diese Attribute mit antiken Helden (hier: Odysseus) ab.
Die SchülerInnen erarbeiten Merkmale von Helden und gleichen diese Attribute mit antiken Helden (hier: Odysseus) ab.
Anzeige lehrer.biz
Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
