Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
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Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten
Darstellungstext zur kooperativen Erarbeitung der Frage "Warum der Schreiber so wichtig war."
Darstellungstext zur kooperativen Erarbeitung der Frage "Warum der Schreiber so wichtig war."
Englisch Kl. 6, Realschule, Hessen
293 KB
293 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beschreibung von Aktivitäten/Handlungen in der Vergangenheit, Bildung des simple past, Simple Past, simple past - Aussage Frage Verneinung
simple past - Aussage Frage Verneinung Beschreibung von Aktivitäten/Handlungen in der Vergangenheit Bildung des simple past simple past
, Beschreibung von Aktivitäten/Handlungen in der Vergangenheit, Bildung des simple past, Simple Past, simple past - Aussage Frage Verneinung
simple past - Aussage Frage Verneinung Beschreibung von Aktivitäten/Handlungen in der Vergangenheit Bildung des simple past simple past
Technik Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
1,94 MB
1,94 MB
Halbzeuge, Handelsform, Metalle
Lehrprobe Werkstoff Metall wird eingeführt - Zugfestigkeit und Streckgrenze von Metallen
Lehrprobe Werkstoff Metall wird eingeführt - Zugfestigkeit und Streckgrenze von Metallen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
276 KB
276 KB
Bildbeschreibung, Einstieg, Kate Barlow, Löcher
Das AB beinhaltet eine Illustration mit Sam und Kate sowie einigen wichtigen Gegenständen, deren Verbalisierung zur Nacherzählung der Geschichte von Kissin Kate Barlow wichtig ist.
Das AB beinhaltet eine Illustration mit Sam und Kate sowie einigen wichtigen Gegenständen, deren Verbalisierung zur Nacherzählung der Geschichte von Kissin Kate Barlow wichtig ist.
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
219 KB
219 KB
Kain und Abel, Religion
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf im Rahmen eines GUB im Fach Religion
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf im Rahmen eines GUB im Fach Religion
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle
Lehrprobe
, Gruppenpuzzle
Lehrprobe
Deutsch als Zweitsprache Kl. 6, Hauptschule, Bayern
129 KB
129 KB
DaZ
Dialog - in der Bäckerei (einfachste Stufe)
Dialog - in der Bäckerei (einfachste Stufe)
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
462 KB
462 KB
Glaziale Serie, Gletscher, Im Norden Europas
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
81 KB
81 KB
Biologie, Fachraum, Naturwissenschaften, Sicherheit
Sicherheitseinrichtungen werden durch die Schülerinnen und Schüler eigenständig im Raum gesucht und eingezeichnet.
Sicherheitseinrichtungen werden durch die Schülerinnen und Schüler eigenständig im Raum gesucht und eingezeichnet.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,35 MB
1,35 MB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, compounds some and any, letter to a teen magazine, Listening, much and many, Text Production, wordfield clothes
Klassenarbeit zu English G21 A2, Unit 2 inkl. Listening Comprehension und TExtproduktion
, compounds some and any, letter to a teen magazine, Listening, much and many, Text Production, wordfield clothes
Klassenarbeit zu English G21 A2, Unit 2 inkl. Listening Comprehension und TExtproduktion
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Gedichte, Merkblatt
Ein Arbeitsblatt bei dem die SuS die formale Analyse eines Gedichtes kennenlernen und üben.
Ein Arbeitsblatt bei dem die SuS die formale Analyse eines Gedichtes kennenlernen und üben.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Gedicht, Klasse 6
Eine Übung für eine formale Analyse des Gedichts "Die Made" von Heinrich Erhardt
Eine Übung für eine formale Analyse des Gedichts "Die Made" von Heinrich Erhardt
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
581 KB
581 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichnis, Gleichnisse Jesu
Lehrprobe UPP zum Gleichnis vom verlorenen Schaf mit Analyse der metaphorischen Bedeutung und Übertragung auf die eigene Lebenswelt
, Gleichnis, Gleichnisse Jesu
Lehrprobe UPP zum Gleichnis vom verlorenen Schaf mit Analyse der metaphorischen Bedeutung und Übertragung auf die eigene Lebenswelt
Musik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
244 KB
244 KB
Methode: Bodypercussion Rap - Arbeitszeit: 65 min
, Rap Bodypercussion
Lehrprobe Gruppenarbeit zu den 4. Strophen des KI Rap Textes: Bananengulasch, Straße, Bohrmaschine mit Bodypercussion Groove.
, Rap Bodypercussion
Lehrprobe Gruppenarbeit zu den 4. Strophen des KI Rap Textes: Bananengulasch, Straße, Bohrmaschine mit Bodypercussion Groove.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
539 KB
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endogene und exogene Kräfte
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
203 KB
203 KB
handlungsorientiert, Klapphornvers, Lyrik, produktives Schreiben
SuS analysieren mithilfe einer Tabelle den regelhaften Aufbau des Klapphornverses und schreiben anschließend selbst ein Gedicht nach diesem Muster.
SuS analysieren mithilfe einer Tabelle den regelhaften Aufbau des Klapphornverses und schreiben anschließend selbst ein Gedicht nach diesem Muster.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Barock, Romantik, Wiener Klassik
Kleine Überprüfung der Unterrichtsreihe "Streifzug durch die Musikgeschichte" Barock-Romantik
, Barock, Romantik, Wiener Klassik
Kleine Überprüfung der Unterrichtsreihe "Streifzug durch die Musikgeschichte" Barock-Romantik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Gedichte verstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte Wetter Heine Wind Klassenarbeit Personifikation
In der Klassenarbeit soll das Gedicht "Der Wind zieht sein Hosen an" von Heinrich Heine mithilfe von Fragen geleitet analysiert werden. Es geht um inhaltliche, formale und sprachliche Aspekte.
, Gedichte Wetter Heine Wind Klassenarbeit Personifikation
In der Klassenarbeit soll das Gedicht "Der Wind zieht sein Hosen an" von Heinrich Heine mithilfe von Fragen geleitet analysiert werden. Es geht um inhaltliche, formale und sprachliche Aspekte.
Physik Kl. 6, Hauptschule, Österreich
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Archimedes, Auftrieb, Auftriebskraft, Experiment, Schiff, Schülerexperiment, Verdrängung
Die vorhandene Tabelle im Dokument kann als Lehrerexperiment oder als SuS-Experiment ausgeführt werden. Für ein Experiment wird folgednes benötig: -Überlaufgefäß -Waage -kleines Becherglas -Schwimmproben (Holz, Stahl, Kork, etc.) -Wasser
, Archimedes, Auftrieb, Auftriebskraft, Experiment, Schiff, Schülerexperiment, Verdrängung
Die vorhandene Tabelle im Dokument kann als Lehrerexperiment oder als SuS-Experiment ausgeführt werden. Für ein Experiment wird folgednes benötig: -Überlaufgefäß -Waage -kleines Becherglas -Schwimmproben (Holz, Stahl, Kork, etc.) -Wasser
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Herr der Diebe, Tagebucheintrag
Klassenarbeit zum Roman "Herr der Diebe" - Tagebucheintrag
Klassenarbeit zum Roman "Herr der Diebe" - Tagebucheintrag
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
