Unterrichtsmaterial: Liste

5. Leistungsnachweis zum Thema: Die Neue Welt (2-fach gewertet)

Geschichte/Politik/Geographie  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  574 KB
Mittelalter, Erfindungen, Hochkultur, Inka, Kolumbus, Lateinamerika, neues Weltbild
Das ist der zweite "große" Leistungsnachweis (ehemals Probe) im Fach GPG nach dem neuen LehrplanPlus. Die Themen orientieren sich an TrioPlus 6.

Märchen: Rabe und der Fuchs, SuS belegen, ob es sich bei Text um Märchen handelt

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Märchenmerkmale

Licht im Treppenhaus – Erarbeitung der Wechselschaltung im Schülerexperiment

Physik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  503 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Elektrische Schaltungen, Elektrizität, Elektrizitätslehre, Physik, Schülerexperiment, Wechselschaltung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten das Prinzip der Wechselschaltung, indem sie, nach der Entwicklung einer problemlösungsorientierten, naturwissenschaftlichen Fragestellung, in Tischpartnerarbeit ein Schülerexperiment durchführen.

Das Gleiten erfahren, verstehen und einschätzen.

Sport  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  450 KB
Einführung, Gleiten, Schwimmen
Lehrprobe Das Gleiten erfahren, verstehen und einschätzen. Widerstandsarmes Gleiten erlernen, um eine möglichst effektive Körperlage im Wasser als grundlegende Bewegungserfahrung für die Verbesserung der Schwimmfähigkeit einzunehmen. Einführung/Verbesserung

Notenschnelltest: Notenlesen im Violinschlüssel

Musik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  386 KB
Arbeitszeit: 1 min
, Notenlesen, Violinschlüssel
In diesem Schnelltest wird wöchentlich geprüft, ob Schüler wirklich Noten "lesen" können und nicht nur Notenlinien zählen. Daher ist auch für die Bestimmung von 20 Noten im Violinsschlüssel nur 1,5 bis 1 Minute (nach Steigerung)vorgesehen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

„Seine Finger waren kalt wie Eis.“ – Eine Gruselgeschichte mithilfe bildhafter Vergleiche gestalten.

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Hessen  708 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bildhafte Vergleiche, Gruselgeschichte, Metapher, Spannungskurve
Lehrprobe Im Mittelpunkt der Stunde steht die Auseinandersetzung mit dem sprachlichen Mittel des bildhaften Vergleiches und dessen Verwendung in Gruselgeschichten. Die SuS lernen das sprachliche Mittel als ein Element der Spannungssteigerung kennen

Wer? Was? Wann? – Wir Beschreiben und Berichten sachlich.

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Hessen  3,39 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bericht, Kriminalgeschichte, Personenbeschreibung
Lehrprobe Die SuS untersuchen einen Raub auf einer Faschingsparty. Ihr Ziel ist es den Täter durch das Sichten genauer Beschreibungen zu überführen.

Einstieg Haus der Vierecke, Vierecke in Gruppen ordnen

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Hessen  19 KB
Vierecke

Römisches Reich Römischer Soldat Interview

Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde  Kl. 6,  Hauptschule, Nordrhein-Westfalen  14 KB
interview, Römisches Reich, Soldaten
Römischer Soldat Interview

at the doctor's - Erarbeitung und Präsentation eines Rollenspiels

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  53 KB
Rollenspiel
Lehrprobe Fit for life (Unit 5, Green Line Bd.2)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Dezimalbrüche ordnen und vergleichen

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  50 KB
Dezimalbruch, Dezimalbrüche ordnen und vergleichen
Dezimalbrüche ordnen und vergleichen

Was sind Dezimalbrüche?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  256 KB
Dezimalbruch, Was sind Dezimalbrüche?
Was sind Dezimalbrüche?

Wie werden Brüche dividiert?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  821 KB
Division / Dividieren, Wie werden Brüche dividiert?
Wie werden Brüche dividiert?

Wie werden Brüche multipliziert?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  68 KB
Multiplikation / Multiplizieren, Wie werden Brüche multipliziert?
Wie werden Brüche multipliziert?

Wie können wir gemischte Zahlen addieren und subtrahieren?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  168 KB
Gemischte Zahlen, Brüche addieren, Subtrahieren, Wie können wir gemischte Zahlen addieren und subtrahieren?
Wie können wir gemischte Zahlen addieren und subtrahieren?
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)

Private Wirtschaftsschule Gester   84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Wie werden Brüche addiert und subtrahiert?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  374 KB
Brüche addieren, Subtrahieren, Wie werden Brüche addiert und subtrahiert?
Wie werden Brüche addiert und subtrahiert?

Brüche vergleichen und ordnen

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  367 KB
Bruchrechnen, Brüche vergleichen und ordnen
Brüche vergleichen und ordnen

Wie erweitern und kürzen wir Brüche?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  60 KB
Bruchrechnen, Wie erweitern und kürzen wir Brüche?
Wie erweitern und kürzen wir Brüche?

Wie kommen wir von einem unechten Bruch zu einem gemischten Bruch und umgekehrt?

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  16 KB
Bruchrechnen, Wie kommen wir von einem unechten Bruch zu einem gemischten Bruch und umgekehrt?
Wie kommen wir von einem unechten Bruch zu einem gemischten Bruch und umgekehrt?

Wie finden wir Teile eines Ganzen? Bruchteile von Größen bestimmen

Mathematik  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  114 KB
Bruchrechnen, Bruchteile bestimmen
Wie finden wir Teile eines Ganzen? Bruchteile von Größen bestimmen
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Englisch, Sport

Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg   91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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