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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
Methode: Kugellagerdiskussion
, Brexit, Kugellagerdiskussion, United Kingdom
Lehrprobe Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit potentiellen Konsequenzen des Brexits für Großbritannien anhand der Durchführung einer rollengebundenen Kugellagerdiskussion mit anschließender Begründung der eigenen Meinung.
, Brexit, Kugellagerdiskussion, United Kingdom
Lehrprobe Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit potentiellen Konsequenzen des Brexits für Großbritannien anhand der Durchführung einer rollengebundenen Kugellagerdiskussion mit anschließender Begründung der eigenen Meinung.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
9/11, America, Bush, Globalisation, Globalisation and terror, Globalization, Terror
Die Klausur wurde im Rahmen der Themenreihe "Globalization and Terror" geschrieben, in welcher die Anschläge, Reaktionen und Folgen des 11. Septembers, der Patriot Act bis hin zum Mord an Osama Bin Laden behandelt wurden.
Die Klausur wurde im Rahmen der Themenreihe "Globalization and Terror" geschrieben, in welcher die Anschläge, Reaktionen und Folgen des 11. Septembers, der Patriot Act bis hin zum Mord an Osama Bin Laden behandelt wurden.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
190 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Rätsel, USA, Wortschatz
Suchrätsel zu neuen Vokabeln für Lernende die schneller fertig sind zB
, Rätsel, USA, Wortschatz
Suchrätsel zu neuen Vokabeln für Lernende die schneller fertig sind zB
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
34 KB
Methode: Text-und Medienkompetenz: HSV
, aims and ambitions, Gender, Generationskonflikt
Lehrprobe Billy Leidenschaft fürs Ballet trifft auf die konservative Lebenseinstellung seines Vaters, eines streikenden Bergbauarbeiters in Thatchers England.
, aims and ambitions, Gender, Generationskonflikt
Lehrprobe Billy Leidenschaft fürs Ballet trifft auf die konservative Lebenseinstellung seines Vaters, eines streikenden Bergbauarbeiters in Thatchers England.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Methode: Peerfeedback
, feedback, Feedbackbogen, Non-fictional texts, Peer-Feedback, Rückmeldung, Sachtextanalyse
Feedbackbogen zur Textanalyse (Sachtext)
, feedback, Feedbackbogen, Non-fictional texts, Peer-Feedback, Rückmeldung, Sachtextanalyse
Feedbackbogen zur Textanalyse (Sachtext)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,65 MB
questions with question words - possessive determiners - have got - imperative forms - genitive - simple present - present progressive - some and any - modal auxiliaries - simple past
alle wichtigen Grammatikthemen der 5.Klasse werden aufgegriffen und mit unterschiedlichen Materialien aus dem Internet wiederholt
alle wichtigen Grammatikthemen der 5.Klasse werden aufgegriffen und mit unterschiedlichen Materialien aus dem Internet wiederholt
Englisch Kl. 3, Grundschule, Berlin
27 KB
My Family
einfaches Arbeitsblatt zum Vorstellen der Familie auf Englisch - inkl. Redemitteln zur späteren Vorstellung
einfaches Arbeitsblatt zum Vorstellen der Familie auf Englisch - inkl. Redemitteln zur späteren Vorstellung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Methode: Analysing advertisements, Sprachmittlung - Arbeitszeit: 90 min
, analysis job advertisement, going places, job advertisement, mediation, volunteer work
Die Schüler analysieren eine Zeitungsanzeige zum Thema 'volunteer work, going places' und bearbeiten einen Text zur Sprachmittlung
, analysis job advertisement, going places, job advertisement, mediation, volunteer work
Die Schüler analysieren eine Zeitungsanzeige zum Thema 'volunteer work, going places' und bearbeiten einen Text zur Sprachmittlung
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Sachtext und Mediation
, Klausur Zeitungsartikel Mediation Gobalisierung (ecology, climate change, consumption)
Klausur mit Zeitungsartikel und Mediation zum Thema Gobalisierung (ecology, climate change, consumption)
, Klausur Zeitungsartikel Mediation Gobalisierung (ecology, climate change, consumption)
Klausur mit Zeitungsartikel und Mediation zum Thema Gobalisierung (ecology, climate change, consumption)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
45 KB
Methode: Giving a presentation
, Corona, Englischunterricht, Lockdown
SuS sollen verschiedene coping mechanisms während des Lockdowns recherchieren, präsentieren und bewerten. Dies alles im Rahmen einer gestalteten Präsentation.
, Corona, Englischunterricht, Lockdown
SuS sollen verschiedene coping mechanisms während des Lockdowns recherchieren, präsentieren und bewerten. Dies alles im Rahmen einer gestalteten Präsentation.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Jobs
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
internet job adverts
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Getting to know, Kennenlernspiel, Smarties
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
global to detail, kids in London, Leseverstehen, while-reading activities
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
36 KB
Gender, individual, Society
Klausur zum Thema "Gender"
Klausur zum Thema "Gender"
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
28 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Englischunterricht, Personal pronouns
, Englischunterricht, Personal pronouns
Englisch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
297 KB
Australia. Discussion. Rolecards.
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Kritischer Beitrag zum Nigerian Dream, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
Kritischer Beitrag zum Nigerian Dream, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Lehrprobe The Nigerian dream – Erarbeitung des Konzepts „the Nigerian dream“ anhand des Artikels „What is the Nigerian dream?“ von Ayomide O. Tayo mithilfe der arbeitsteiligen Gruppenarbeit zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.
Lehrprobe The Nigerian dream – Erarbeitung des Konzepts „the Nigerian dream“ anhand des Artikels „What is the Nigerian dream?“ von Ayomide O. Tayo mithilfe der arbeitsteiligen Gruppenarbeit zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Methode: Peer feedback
, feedback, feedback cards, Feedback Kärtchen Cards Language, Focus on language, Kärtchen, peer feedback, Pronunciation, voice
Kärtchen zum ausdrucken, laminieren und verteilen, sodass alle SuS mit individuellem Fokus am Peer Feedback beteiligt sind.
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Kärtchen zum ausdrucken, laminieren und verteilen, sodass alle SuS mit individuellem Fokus am Peer Feedback beteiligt sind.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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