Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Realschule, Hamburg
72 KB
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Methode: Mündliche Beteiligung Selbsteinschätzung - Arbeitszeit: 5 min
, Selbsteinschätzung
Bogen zur Selbsteinschätzung zur Besprechung der Beteiligung im Unterricht
, Selbsteinschätzung
Bogen zur Selbsteinschätzung zur Besprechung der Beteiligung im Unterricht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
24 KB
Französische Revolution
Klausur Klasse 11 zu den Ursachen der Französischen Revolution
Klausur Klasse 11 zu den Ursachen der Französischen Revolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
609 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 60 min
, Auswirkungen, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die (gesellschaftlichen) Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise 1929 in Deutschland werden in Gruppenarbeit betrachtet.
, Auswirkungen, Niedergang der Republik 1929-33, Weltwirtschaftskrise
Lehrprobe Die (gesellschaftlichen) Auswirkungen der Weltwirtschaftskrise 1929 in Deutschland werden in Gruppenarbeit betrachtet.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
501 KB
501 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Gruppenarbeit in einer fünften Klasse einer Gesamtschule zum Thema der Pyramiden im alten Ägypten
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Gruppenarbeit in einer fünften Klasse einer Gesamtschule zum Thema der Pyramiden im alten Ägypten
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Klausur, Mittelalter, Quellenanalyse
Thema der Semesterklausur ist das Leben in der mittelalterlichen Stadt im Vergleich zur attischen Polis.
, Klausur, Mittelalter, Quellenanalyse
Thema der Semesterklausur ist das Leben in der mittelalterlichen Stadt im Vergleich zur attischen Polis.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Warum greifen Menschen bis heute auf den Germanenmythos zurück – und was wollen sie damit erreichen?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,07 MB
7,07 MB
Germanenmythos, Geschichte, Hermannsdenkmal, Römer und Germanen, UB
Lehrprobe besser in 3 Stunden einteilen, da die Quellenarbeit etwas knapp war
Lehrprobe besser in 3 Stunden einteilen, da die Quellenarbeit etwas knapp war
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
249 KB
19.Mai 1919, Fehrenbach, Rede, Versailler Vertrag
Mündliche Prüfung mit ausformuliertem Erwartungshorizont. Kann auch als Klausur benutzt werden. EWH dann anzupassen
Mündliche Prüfung mit ausformuliertem Erwartungshorizont. Kann auch als Klausur benutzt werden. EWH dann anzupassen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 1948, Historikerurteil, Scheitern der Revolution
AB zum Scheitern der Revolution: Historikerurteil von Nipperdey
, 1948, Historikerurteil, Scheitern der Revolution
AB zum Scheitern der Revolution: Historikerurteil von Nipperdey
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
202 KB
202 KB
Grundherrschaft
Quellen- und Darstellungstext
Quellen- und Darstellungstext
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
46 KB
46 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Weimarer Republik
- "Geist von 1914"- Tucholsky Kontinuität der Eliten, Demokratie ohne Demokraten,
, Weimarer Republik
- "Geist von 1914"- Tucholsky Kontinuität der Eliten, Demokratie ohne Demokraten,
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Methode: Karikaturenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, 1914, Deutschland, Erster Weltkrieg, Karikaturanalyse, Leistungskurs
Thema ist die Darstellung des Ersten Weltkriegs als leichtes „Spiel“ auf einer europäischen Kegelbahn, bei dem Deutschland (der Deutsche Michel) die gegnerischen Staaten der Entente umwirft und dabei Überlegenheit und Siegeszuversicht demonstriert.
, 1914, Deutschland, Erster Weltkrieg, Karikaturanalyse, Leistungskurs
Thema ist die Darstellung des Ersten Weltkriegs als leichtes „Spiel“ auf einer europäischen Kegelbahn, bei dem Deutschland (der Deutsche Michel) die gegnerischen Staaten der Entente umwirft und dabei Überlegenheit und Siegeszuversicht demonstriert.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,84 MB
1,84 MB
Einstieg, Mittelalter, Vorstellungen Mittelalter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
70 KB
Grundherrschaft, Mittelalter, Ständegesellschaft
Das Zusammenleben der Muslime und Christen in den Kreuzfahrerstaaten– erst besiegt, dann befreundet?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,01 MB
3,01 MB
Christen, Kreuzfahrerstaaten, Muslime
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
14 KB
14 KB
Aufklärung, Geschichte, Immanuel Kant, Kant, Menschenbild
Die grundlegenden Überzeugungen von Immanuel Kant und der Aufklärung
Die grundlegenden Überzeugungen von Immanuel Kant und der Aufklärung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
320 KB
320 KB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Steinzeit, Vergleich
Mit diesem Arbeitsblatt lassen sich die Altsteinzeit und die Jungsteinzeit gut miteinander vergleichen.
Mit diesem Arbeitsblatt lassen sich die Altsteinzeit und die Jungsteinzeit gut miteinander vergleichen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
76 KB
76 KB
Karikatur, Karikaturanalyse, Leitfaden
Eine ausführliche Auflistung aller notwendigen Schritte für eine Karikaturanalyse.
Eine ausführliche Auflistung aller notwendigen Schritte für eine Karikaturanalyse.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,28 MB
3,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Karikatur, Karlsbader Beschlüsse, Urteilskompetenz
Lehrprobe Reihenplanung, Standard, Sachanalyse, Didaktische Analyse, Begründung der Lehr-Lern Struktur, Quellen, Tabellarischer Verlaufsplan, Arbeitsblätter und EWH
, Karikatur, Karlsbader Beschlüsse, Urteilskompetenz
Lehrprobe Reihenplanung, Standard, Sachanalyse, Didaktische Analyse, Begründung der Lehr-Lern Struktur, Quellen, Tabellarischer Verlaufsplan, Arbeitsblätter und EWH
Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,32 MB
1,32 MB
Methode: Produktionsorientiertes Schreiben
, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
Lehrprobe Im Rahmen des Themas „Kurzgeschichte“ gewinnen die Schüler*innen einen Zugang zur Interpretation des Textes „Die Metzgerlehre“ über eine produktionsorientierte Schreibform.
, Kurzgeschichte, produktionsorientiert
Lehrprobe Im Rahmen des Themas „Kurzgeschichte“ gewinnen die Schüler*innen einen Zugang zur Interpretation des Textes „Die Metzgerlehre“ über eine produktionsorientierte Schreibform.
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Deutsch | ab sofort
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Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
