Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: Geschichte bilingual
, bilingual, Christoph Kolumbus, Geschichte
1. Klausur der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe Geschichte bilingual Inhaltsfeld: Erfahrungen mit Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive
, bilingual, Christoph Kolumbus, Geschichte
1. Klausur der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe Geschichte bilingual Inhaltsfeld: Erfahrungen mit Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Frage, Großdeutsche Lösung, Kleindeutsche Lösung
Lehrprobe Das Ringen in der Paulskirchenversammlung um die Festlegung der neuen Staatsgrenzen - Eine scheinbar unlösbare Aufgabe? Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Kleindeutschen/Großdeutschen Lösung
, Deutsche Frage, Großdeutsche Lösung, Kleindeutsche Lösung
Lehrprobe Das Ringen in der Paulskirchenversammlung um die Festlegung der neuen Staatsgrenzen - Eine scheinbar unlösbare Aufgabe? Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Kleindeutschen/Großdeutschen Lösung
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
201 KB
201 KB
Das Neue Forum
Lehrprobe Das Neue Forum
Lehrprobe Das Neue Forum
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
14 KB
14 KB
Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme, Deutsches Kaiserreich
Zusammenfassung der Bündnisse, die Otto von Bismarck während seiner Kanzlerschaft geschmiedet hat.
Zusammenfassung der Bündnisse, die Otto von Bismarck während seiner Kanzlerschaft geschmiedet hat.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
79 KB
79 KB
Mittelalter, Quellenarbeit
Quelle: Burchard von Worms über Freiheit und Knechtschaft im Mittelalter
Quelle: Burchard von Worms über Freiheit und Knechtschaft im Mittelalter
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,03 MB
1,03 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung, Voltaire
SuS überlegen, welche Folgen die neuen aufklärerischen Überlegungen für den absolutistischen Staat haben könnten
, Aufklärung, Voltaire
SuS überlegen, welche Folgen die neuen aufklärerischen Überlegungen für den absolutistischen Staat haben könnten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,67 MB
3,67 MB
Arbeitszeit: 60 min
, instagram, Medien, Nationalsozialismus, Scholl, Soziale Netzwerke, Widerstand
Lehrprobe @ichbinsophiescholl Ein Instagram-Account zwischen lebensweltlich-motivierender Geschichtsdarstellung und historisch zweifelhafter Verzerrung der Geschichte.
, instagram, Medien, Nationalsozialismus, Scholl, Soziale Netzwerke, Widerstand
Lehrprobe @ichbinsophiescholl Ein Instagram-Account zwischen lebensweltlich-motivierender Geschichtsdarstellung und historisch zweifelhafter Verzerrung der Geschichte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
1923, Schwarze Schmach
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,94 MB
5,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Hitler-Prozess 1923, Weimarer Republik
Lehrprobe
, Hitler-Prozess 1923, Weimarer Republik
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
47 KB
47 KB
zwei Schwerte Lehre
Ein Schreiben von Papst Gelasius an den römischen Kaiser Anastasios
Ein Schreiben von Papst Gelasius an den römischen Kaiser Anastasios
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Erzberger, Versailler Vertrag
Erzberger war Leiter der deutschen Waffenstillstandskommission. Diese Denkschrift war für den Reichspräsidenten und das Kabinett bestimmt. Die Regierungsmitglieder legten diese Aufzeichnun- gen ihren Beratungen zu Grunde.
Erzberger war Leiter der deutschen Waffenstillstandskommission. Diese Denkschrift war für den Reichspräsidenten und das Kabinett bestimmt. Die Regierungsmitglieder legten diese Aufzeichnun- gen ihren Beratungen zu Grunde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
432 KB
432 KB
Bildquellenanalyse, Höhlenmalerei
Lehrprobe 1. EBB Unterrichtsbesuch in Geschichte. Förderung der Wahrnehmungs- und der Urteilskompetenz mittels Höhlenmalereien als Bildquellen
Lehrprobe 1. EBB Unterrichtsbesuch in Geschichte. Förderung der Wahrnehmungs- und der Urteilskompetenz mittels Höhlenmalereien als Bildquellen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Methode: Unterrichtsplanung, E-Phase, Geschichte
, Geschichte, Rheienplanung
, Geschichte, Rheienplanung
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
313 KB
313 KB
Methode: Industrialisierung; Soziale-Frage - Arbeitszeit: 90 min
, 5
, 5
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
720 KB
720 KB
Methode: Industrialisierung - Arbeitszeit: 90 min
, Industrialisierung, Soziale-Frage
, Industrialisierung, Soziale-Frage
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
28 KB
28 KB
Methode: Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Karl ein Großer
Urteilsstunde über Karl den Großen. Inklusive Verlaufspaln
, Karl ein Großer
Urteilsstunde über Karl den Großen. Inklusive Verlaufspaln
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
176 KB
176 KB
Napoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte sagt in einem Gespräch mit Laurent Truguet (einem französischen Admiral und Politiker) im Jahre 1802 das Folgende...
Napoleon Bonaparte sagt in einem Gespräch mit Laurent Truguet (einem französischen Admiral und Politiker) im Jahre 1802 das Folgende...
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Französische Revolution, Ludwig XVI.
Darstellungstext zum Verhalten des Königs während der Französischen Revolution, zu welchem ein Zeitstrahl erstellt werden soll
Darstellungstext zum Verhalten des Königs während der Französischen Revolution, zu welchem ein Zeitstrahl erstellt werden soll
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
19 KB
Französische Revolution, Hinrichtung
arbeitsteilige Erarbeitung der Argumente für bzw. gegen die Hinrichtung des Königs Ludwigs XVI.; angelehnt an eine Gerichtsverhandlung
arbeitsteilige Erarbeitung der Argumente für bzw. gegen die Hinrichtung des Königs Ludwigs XVI.; angelehnt an eine Gerichtsverhandlung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
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Französische Revolution, Schreckensherrschaft
Radikalisierung der französischen Revolution: mithilfe eines Darstellungstextes ein Fließdiagramm entwickeln
Radikalisierung der französischen Revolution: mithilfe eines Darstellungstextes ein Fließdiagramm entwickeln
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
