Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
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Lehrprobe Beurteilung des sozialen Schaffens der Fugger, Übergang zwischen Mittelalter und Früher Neuzeit, die Stadt als Keimzelle frühneuzeitlicher Tendenzen, Wegbereiter des humanistischen Gedankenguts
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Soziale Frage
Alfred Krupp: Eine Ansprache an seine Angestellten Die „Zweite Industrielle Revolution“ und die Entstehung der modernen Massengesellschaft Soziale Frage
Alfred Krupp: Eine Ansprache an seine Angestellten Die „Zweite Industrielle Revolution“ und die Entstehung der modernen Massengesellschaft Soziale Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Deutschland bis zum Vormärz
Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert Karl Heinrich Brüggemann: Rede auf dem Hambacher Fest
Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert Karl Heinrich Brüggemann: Rede auf dem Hambacher Fest
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Deutschland bis zum Vormärz
Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert Siebenpfeiffer: Rede auf dem Hambacher Fest
Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert Siebenpfeiffer: Rede auf dem Hambacher Fest
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Restauration, Deutscher Bund
Rede von Johann Wirth, Mai 1832 Ziele der nationalen Bewegung
Rede von Johann Wirth, Mai 1832 Ziele der nationalen Bewegung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
83 KB
83 KB
Dritter Stand, Französische Revolution, Generalstände
Doppelstunde zur Einberufung der Generalstände mit Zielen für die Stunde.
Doppelstunde zur Einberufung der Generalstände mit Zielen für die Stunde.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
20 KB
20 KB
Klausur Quelleninterpretation
Quelenanalyse zur attischen Demokratie
Quelenanalyse zur attischen Demokratie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
503 KB
503 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe NS-Wirtschaftspolitik, Untersuchung/Dekonstruktion der Parole "Hitler hat Arbeitsplätze geschaffen und Autobahnen gebaut"
Lehrprobe NS-Wirtschaftspolitik, Untersuchung/Dekonstruktion der Parole "Hitler hat Arbeitsplätze geschaffen und Autobahnen gebaut"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
356 KB
356 KB
Martin Luther und die Reformation
UB über eine kritische Betrachtung Luthers anhand seiner Schriften gegen die Bauern
UB über eine kritische Betrachtung Luthers anhand seiner Schriften gegen die Bauern
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
72 KB
72 KB
Demokratie, Parteien, Wandlung - und Problemlösungsfähigkeit der Demokratie
Das ist eine Unterrichtsreihe zum Thema "Populismus" für die 11. Klasse bzw. E-Phase. Als sehr gut bewertet worden.
Das ist eine Unterrichtsreihe zum Thema "Populismus" für die 11. Klasse bzw. E-Phase. Als sehr gut bewertet worden.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
28 KB
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Absolutismus
Eine LEK, die mit den Operatoren arbeitet, so dass bereits die Schüler/Innen in der 8. Klasse stets damit arbeiten. Vom Fachseminarleiter als sehr gut bewertet worden.
Eine LEK, die mit den Operatoren arbeitet, so dass bereits die Schüler/Innen in der 8. Klasse stets damit arbeiten. Vom Fachseminarleiter als sehr gut bewertet worden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Gleichschaltung, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Niedergang 1930 - 33, Rassenpolitik, Rassenlehre
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Imperialismus
Geschichte der USA
Geschichte der USA
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
443 KB
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Konferenz von Potsdam
In diesem Arbeitsblatt werden die wichtigsten Inhalte der Konferenz von Potsdam gesammelt.
In diesem Arbeitsblatt werden die wichtigsten Inhalte der Konferenz von Potsdam gesammelt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
2,22 MB
Arminius, Deutsche, Fremdsein, Germanenbild, Instrumentalisierung, Partnerpuzzle, Römer, Kelten, Germanen, Spiegel, Varusschlacht
Lehrprobe „Vor 2000 Jahren: Die Geburt der Deutschen“? – Die Beurteilung der Instrumentalisierung des Mythos der „Varusschlacht“ und des „Arminius“ in der Gegenwart anhand der Titelseite des „Spiegels“ vom 15.12.2008 in arbeitsteiliger Partnerarbeit (Partnerpuzzl...
Lehrprobe „Vor 2000 Jahren: Die Geburt der Deutschen“? – Die Beurteilung der Instrumentalisierung des Mythos der „Varusschlacht“ und des „Arminius“ in der Gegenwart anhand der Titelseite des „Spiegels“ vom 15.12.2008 in arbeitsteiliger Partnerarbeit (Partnerpuzzl...
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
779 KB
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Lehrprobe Reichstagsbrandverordnung
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
24 KB
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1. Stegreifaufgabe im Fach Geschichte, Klasse 8, zum Thema Merkantilismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
4,38 MB
4,38 MB
Aufklärung, Ballhausschwur, Generalstände, Grund- und Menschenrechte, Nationalversammlung, Ständegesellschaft
Das Revolutionsjahr 1789 & erste Ergebnisse der Nationalversammlung, Französische Revolution
Das Revolutionsjahr 1789 & erste Ergebnisse der Nationalversammlung, Französische Revolution
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Der Kalte Krieg
Lehrprobe Die Analyse der Perspektivität des Geschichtsfilms „Thirteen Days“ (2000) auf die Kubakrise anhand der kriteriengeleiteten Analyse einer Szene in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Lehrprobe Die Analyse der Perspektivität des Geschichtsfilms „Thirteen Days“ (2000) auf die Kubakrise anhand der kriteriengeleiteten Analyse einer Szene in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Restauration, Deutscher Bund, nationale Frage
Klausur Q1
Klausur Q1
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
