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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Eine Klausur mit Erwartungshorizont (Quellenanalyse) zu Montesquieus staatstheoretischer Schrift "Vom Geist der Gesetze".
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
117 KB
Lehrprobe Mittelalter (Einstiegsstunde): Was wissen wir über das Mittelalter?Worüber möchten wir mehr erfahren?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Versailler Vertrag, Woodrow Wilson
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr.2 Alle Quellen/Bilder wurden entfernt, Quellenangaben vorhanden.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr.2 Alle Quellen/Bilder wurden entfernt, Quellenangaben vorhanden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
157 KB
Erste Klausur zu den politischen Revolutionen der Moderne, Revolutionsbegriff
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,34 MB
1. Weltkrieg, Schlieffen-Plan, Stellungskrieg, Imperialismus, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Inflation, Rätesystem, Weltwirtschaftskrise
Erste KA, beinhaltet die Analyse eines Wahlplakates
Erste KA, beinhaltet die Analyse eines Wahlplakates
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
deutsch-französisches Verhältnis
Arbeitsblatt zur Entwicklung des Deutsch-Französischen Verhältnisses. Zur erarbeitung wurde das entsprechende Kapitel aus dem Buchners Kolleg Geschichtsbuch zerschnitten und im Rahmen einer "Cocktailparty" erarbeitet.
Arbeitsblatt zur Entwicklung des Deutsch-Französischen Verhältnisses. Zur erarbeitung wurde das entsprechende Kapitel aus dem Buchners Kolleg Geschichtsbuch zerschnitten und im Rahmen einer "Cocktailparty" erarbeitet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
151 KB
deutsch-französisches Verhältnis, Germanen, Nation, Volk, Nationalstaaten
Lernzirkel zur WIederholung des 1. Kapitels "Volk und Nation als Identifikationmuster" OHNE die Ethnogenese der Franken. 7 Stationen inklusive ausführliche Lösungen.
Lernzirkel zur WIederholung des 1. Kapitels "Volk und Nation als Identifikationmuster" OHNE die Ethnogenese der Franken. 7 Stationen inklusive ausführliche Lösungen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Wormser Konkordat, Investiturstreit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Gesellschaft
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Gesellschaft
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus, Außenpolitik
Auszug aus einem Artikel im Daily Express vom 17.9.1936, verfasst vom ehemaligen englischen Premierminister David Lloyd George nach seinem Deutschland-Besuch
Auszug aus einem Artikel im Daily Express vom 17.9.1936, verfasst vom ehemaligen englischen Premierminister David Lloyd George nach seinem Deutschland-Besuch
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
19 KB
Absolutismus in Bayern
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Ballhausschwur, Ständegesellschaft
Arbeitsblatt zum Jahr 1789; kann zugeschnitten werden auf das jeweilige Schülerbuch oder auch auf filmischen Einsatz, Französische Revolution
Arbeitsblatt zum Jahr 1789; kann zugeschnitten werden auf das jeweilige Schülerbuch oder auch auf filmischen Einsatz, Französische Revolution
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,68 MB
Einstiegsstunden (4) zum Mittelalter. 2Stunden: Methodentraining - wie formuliere ich ein Thema? (Schwerpunktsetzung, Zeit, Raum) 2Stunden: Anwenden auf 3 verschiedene Quellen zu einem Thema (Bauern/Leben auf dem Land) - Quellenvergleich, Thema formuliere
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,98 MB
Weimarer Verfassung, Weimarer Republik
Doppelstunde: Ende der Weimarer Republik. Hypothesenbildung anhand einer Bilddarstellung: Was war der Grund für das Ende der WR? Abgleich anhand Art. 48, Bewertung Verfassungsschema; Hinzuziehen zweier Historikerurteile, abschließend Formulieren Statement
Doppelstunde: Ende der Weimarer Republik. Hypothesenbildung anhand einer Bilddarstellung: Was war der Grund für das Ende der WR? Abgleich anhand Art. 48, Bewertung Verfassungsschema; Hinzuziehen zweier Historikerurteile, abschließend Formulieren Statement
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,90 MB
Weimarer Republik
Einzelstunde ZK Geschichte zum Versailler Vertrag. Hypothesen formulieren, multiperspektivisch überprüfen, abschließend bewerten.
Einzelstunde ZK Geschichte zum Versailler Vertrag. Hypothesen formulieren, multiperspektivisch überprüfen, abschließend bewerten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Weimarer Republik
Einzelstunde zur Novemberrevolution. Quelle: Gedicht Tucholsky. Mithilfe von Tippkarten entschlüsseln, Aussagekraft bewerten. Einstiegsfolie: Hintergrundwissen/Annäherung Tucholsky
Einzelstunde zur Novemberrevolution. Quelle: Gedicht Tucholsky. Mithilfe von Tippkarten entschlüsseln, Aussagekraft bewerten. Einstiegsfolie: Hintergrundwissen/Annäherung Tucholsky
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Lehrprobe Bilingualer Unterrichtsbesuch
The Middle Passage: The Human Tragedy of the Triangular Trade - Beurteilung der multiperspektivischen Schilderungen von John Barbot und Olaudah Equiano über die Middle Passage.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
43 KB
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe zum Thema Kinderarbeit zur Zeit der Industrialisierung; die Stunde ist handlungsorientiert angelegt und wurde sehr gut bewertet.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
Deutschland 1945
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
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