Unterrichtsmaterial: Liste

Die sog. "Schwarze Schmach" in der Weimarer Republik als Beispiel für die Funktion von Mythen

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  21 KB
1923, Schwarze Schmach

Auf dem rechten Auge blind – der Umgang mit politischen Gegnern in der Weimarer Republik

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  5,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Hitler-Prozess 1923, Weimarer Republik
Lehrprobe

Arbeitsblatt zum Thema: Papst und Kaiser als Herren der Welt

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Berlin  47 KB
zwei Schwerte Lehre
Ein Schreiben von Papst Gelasius an den römischen Kaiser Anastasios

Aus den vertraulichen Aufzeichnungen von Matthias Erzberger (Zentrum) vom 1. Juni 1919.

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  26 KB
Erzberger, Versailler Vertrag
Erzberger war Leiter der deutschen Waffenstillstandskommission. Diese Denkschrift war für den Reichspräsidenten und das Kabinett bestimmt. Die Regierungsmitglieder legten diese Aufzeichnun- gen ihren Beratungen zu Grunde.

was können wir anhand von Höhlenmalereien über das Leben der Steinzeitmenschen erfahren?

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Hessen  432 KB
Bildquellenanalyse, Höhlenmalerei
Lehrprobe 1. EBB Unterrichtsbesuch in Geschichte. Förderung der Wahrnehmungs- und der Urteilskompetenz mittels Höhlenmalereien als Bildquellen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Unterrichtsplanung, E-Phase, Geschichte, 1. Halbjahr

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Hessen  20 KB
Methode: Unterrichtsplanung, E-Phase, Geschichte
, Geschichte, Rheienplanung

Klassenarbeit zur Industrialisierung; Klassengesellschaft, Soziale-Frage

Geschichte  Kl. 9,  Realschule, Hessen  313 KB
Methode: Industrialisierung; Soziale-Frage - Arbeitszeit: 90 min
, 5

Klassenarbeit zur Industrialisierung; Soziale-Frage

Geschichte  Kl. 9,  Realschule, Hessen  720 KB
Methode: Industrialisierung - Arbeitszeit: 90 min
, Industrialisierung, Soziale-Frage

Karl ein Großer- Beurteilungsstunde basierend auf zwei Verfassertexten

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Saarland  28 KB
Methode: Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Karl ein Großer
Urteilsstunde über Karl den Großen. Inklusive Verlaufspaln

Napoleon Bonaparte Ein Rassist? Quellenarbeit

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bremen  176 KB
Napoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte sagt in einem Gespräch mit Laurent Truguet (einem französischen Admiral und Politiker) im Jahre 1802 das Folgende...
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)

Private Wirtschaftsschule Gester   84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Verhalten des Königs Ludwigs XVI. während der Französischen Revolution

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  28 KB
Französische Revolution, Ludwig XVI.
Darstellungstext zum Verhalten des Königs während der Französischen Revolution, zu welchem ein Zeitstrahl erstellt werden soll

AB zur Hinrichtung Ludwigs XVI. anhand von zwei Quellen

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  19 KB
Französische Revolution, Hinrichtung
arbeitsteilige Erarbeitung der Argumente für bzw. gegen die Hinrichtung des Königs Ludwigs XVI.; angelehnt an eine Gerichtsverhandlung

Französische Revolution - Schreckensherrschaft

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  32 KB
Französische Revolution, Schreckensherrschaft
Radikalisierung der französischen Revolution: mithilfe eines Darstellungstextes ein Fließdiagramm entwickeln

Der Wiener Kongress - Die Neuordnung Europas

Geschichte  Kl. 8,  Realschule, Niedersachsen  1,85 MB
Methode: Einzel- /Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Der Wiener Kongress, Gleichgewicht der Mächte, Napoleon, Neuordnung Europas, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Lehrprobe Der Wiener Kongress stellte nach der Entmachtung Napoleons die Weichen für die Neuordnung Europas durch die Fürsten und Könige der europäischen Staaten und Städte. Komplette Unterrichtsstunde mit Material und dreifach Differenzierung.

„Soll Perikles verbannt werden?“ - Durchführung eines Scherbengerichts in der Antike

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  385 KB
Antike, Ostrakismos, Perikles, Scherbengericht
Lehrprobe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach   51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Sozialistengesetzgebung 1878 - Reichstagsdebatte Gruppenpuzzle

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,31 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Gruppenpuzzle, Reichstagsdebatte, Sozialistengesetz
Lehrprobe Kompletter Unterrichtsentwurf mit Arbeitsmaterial und Verlaufsplan für einen Grundkurs

Griechenland: Olympische Spiele, Perserkriege, Athen

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  26 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Demokratie, Olympische Spiele, Perserkriege

Was hat ein Fisch mit dem Christentum zu tun?

Geschichte  Kl. 7,  Realschule, Baden-Württemberg  973 KB
Christenverfolgung, Rom
Lehrprobe Christenverfolgung in der römischen Antike

England in the Early Middle Ages (Stereotypes; William the Conqueror)

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  306 KB
Methode: Social Studies (Bilingual); Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Differenzierungsbereich, Middle Ages, Social Studies, William the Conqueror
Klassenarbeit zur - Sterotype Middle Ages - Anfangsphase der Englischen Geschichte (1066)

Wie "golden" waren die 20er in der Weimarer Republik

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  320 KB
Methode: gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Goldene Zwanziger
Kriterien für den Begriff "golden" zum späteren Vergleich
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
 16421 Unterrichtsmaterialien