Unterrichtsmaterial: Liste

Buddy-Book (DIN A3) zum Thema "Zeit" in Kl. 6

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  348 KB
Methode: Buddy-Book
, Einführungsunterricht, Zeit, Zeitrechnung
Faltbares Büchlein, das verschiedene Aspekte der Zeit betrachtet.

Gruppenarbeit zum Thema Leben in der DDR

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  7,32 MB
DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis, Gesellschaft in der DDR
4 verschiedene Themenbereiche für eine Gruppenarbeit zum Thema "Leben in der DDR"

Bebel deckt den wahren Charakter des Imperialismus auf und kritisiert die verlogene Haltung.

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  51 KB
Imperialismus, Kaiser Wilhelm II., Kolonialismus, Nationalliberale Partei, Zentrum
Bebel deckt auf, worum es den Nationalliberalen und dem Zentrum sowie den Befürwortern des deutschen Kolonialismus tatsächlich geht: Ausbeutung, Selbstbereicherung.

Das deutsche Kolonialwesen. Der evangelische Theologe Rohrbach erläutert die Abwertung des "Negers"

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  43 KB
Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus, Sozialdarwinismus
Der Theologe und Kolonialbeamte Rohrbach beschreibt aus sozialdarwinistischer Sicht die Minderwertigkeit des "Negers". Er muss zur Arbeit gezwungen werden, weil er sich mit Essen, Trinken und Frauen zufriedengibt. Parallelen zu AfD-Ideologe Höcke.

Wahlkampfrede Hitlers in Eberswalde am 23.07.1932. Alle Parteien hinausfegen.

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  56 KB
Adolf Hitler, Ein-Parteien-Diktatur, NSDAP, Propaganda
Eine berühmte Rede in Eberswalde während des Wahlkampfs im Sommer 1932. Er zeichnet schon vor, dass er Deutschland in eine Ein-Parteien-Diktatur umwandeln will.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Volksgemeinschaft als soziale Praxis. Beispiele neuer Erprobungsmöglichkeiten für Volksgenossen.

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  56 KB
Alltagsdiktatur., Antisemitismus, NSDAP, NS-Ideologie, Rassismus, Volksgemeinschaft
Der Antisemitismus und der Rassismus ermöglichen z.B. Ärzten in den Sterilisationskommissionen neue berufliche Möglichkeiten. Kriminalkommissare können ohne rechtlich oder gesetzliche Schranken eine Gesellschaft ohne Verbrechen anstreben.

Dictatus Papae (Auszug auf dem Papstdiktat)

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bremen  98 KB
Mittelalter Papst
AB für eine 11. Klasse, Auszug aus dem Dictatus Papae zum Thema Mittelalter

Bebel und die ostafrikanische Gesellschaft

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  49 KB
August Bebel, Hochimperialismus, Kolonialismus, Reichstag, Sozialdarwinismus, SPD
Ostafrikanische Gesellschaft will Steuergelder. August Bebel begründet seine Ablehnung.

Verlaufsplan franz. Revolution Einführung

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Französische Revolution, Frauen in der Französischen Revolution, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte
Einführungsstunde franz Revolution mit Hinblick auf das Themengebiet "Menschenrechte in hist. Perspektive"

Soziale Frage

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  2,72 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung und soziale Frage
Soziale Frage – War der Unternehmer Wohltäter oder Ausbeuter?
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)

Private Wirtschaftsschule Gester   84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Juden in Mecklenburg und Vorpommern

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  1,67 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Juden, Mecklenburg, Vorpommern, Weimarer Republik
eine kurze Unterrichtseinheit zu jüdischen Biografien vor 1933, die es erlaubt, Juden nicht als Opfer, sondern als handelnde Menschen in einer vielfältigen Gesellschaft kennenzulernen

Die Hinrichtung Ludwigs XVI

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  104 KB
Hinrichtung
Die Hinrichtung Ludwigs XVI

Verfassung von 1791

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  127 KB
Verfassung 1791
Verfassung von 1791

Verfassung von 1791

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,33 MB
Französische Revolution, Verfassung 1791
Verfassung von 1791

Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,70 MB
Ancien Regime
Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte Vergleich mit Ancien Regime
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach   51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  186 KB
Menschenrechte
Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte

Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte - ein aufgeklärtes Dokument?

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,44 MB
Methode: Gravuranalyse - Arbeitszeit: 20 min
, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Menschenrechte
Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte - ein aufgeklärtes Dokument?

Sturm auf die Bastille

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  108 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 35 min
, Historikerurteile, Sturm auf die Bastille
Sturm auf die Bastille

Das Zusammentreten der Nationalversammlung

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  82 KB
Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Nationalversammlung Französische Revolution
Das Zusammentreten der Nationalversammlung

Hinrichtung Ludwigs XVI – notwendiges Übel oder ungerechtfertigter Verstoß gegen die Menschenrechte?

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,27 MB
Methode: in den Mund gelegt - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, in den Mund gelegt, Ludwig XVI, Radikalisierung der Revolution, Robespierre, Sachurteil, seze, Terreur, Urteilskompetenz
Lehrprobe Dritter Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Lerngruppe EF. Fokus: Sachruteil/Urteilsbildung
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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