Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
48 KB
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Außenpolitik Wilhelm II, Bernhard von Bülow, Kaiserreich
Die Schüler analysieren die Rede Bernhard von Bülows und vergleichen das Außenpoltischekonzept Wilhelm II mit dem von Bismarck
Die Schüler analysieren die Rede Bernhard von Bülows und vergleichen das Außenpoltischekonzept Wilhelm II mit dem von Bismarck
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, 1492, Entdecker, Filmanalyse, Frühe Neuzeit, Kolumbus
Die SuS analysieren die Einstiegssequenz des Films vor dem Hintergrund zweier Quellen zur ersten Sichtung des Festlandes durch die europäischen Eroberer.
, 1492, Entdecker, Filmanalyse, Frühe Neuzeit, Kolumbus
Die SuS analysieren die Einstiegssequenz des Films vor dem Hintergrund zweier Quellen zur ersten Sichtung des Festlandes durch die europäischen Eroberer.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
952 KB
952 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Buddybook Epochen Geschichte Einführung in die geschichte
, Buddybook Epochen Geschichte Einführung in die geschichte
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Methode: Punktabfrage, Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,98 MB
1,98 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Handwerk, Mittealter, Urteilsbildung, zünfte
, Handwerk, Mittealter, Urteilsbildung, zünfte
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Haltung der Kirche, Industrialisierung und soziale Frage
Standpunkt der Kirche zur Sozialen Frage
, Haltung der Kirche, Industrialisierung und soziale Frage
Standpunkt der Kirche zur Sozialen Frage
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
234 KB
234 KB
Arbeitszeit: 30 min
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Versailler Vertrag, Parteien, Novemberrevolution, Goldene Zwanziger, Inflation, Hitler-Putsch, , Goldene 20er, Krisenjahr 1923, Wahlplakatanalyse, Weimarer Reoublik, Weimarer Verfassung
Abprüfen des Lernbereichs "Weimarer Republik: die erste deutsche Demokratie" inkl Wahlplakatanalyse
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Versailler Vertrag, Parteien, Novemberrevolution, Goldene Zwanziger, Inflation, Hitler-Putsch, , Goldene 20er, Krisenjahr 1923, Wahlplakatanalyse, Weimarer Reoublik, Weimarer Verfassung
Abprüfen des Lernbereichs "Weimarer Republik: die erste deutsche Demokratie" inkl Wahlplakatanalyse
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
256 KB
256 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Deutschland und die Siegermächte, Leben im NS-Staat, Nationalsozialismus, Weimarer Republik
Kurzarbeit im Fach Geschichte, der Grundlegende Daten und Begriffe der 9. Klasse im 2. HJ prüft
, Deutschland und die Siegermächte, Leben im NS-Staat, Nationalsozialismus, Weimarer Republik
Kurzarbeit im Fach Geschichte, der Grundlegende Daten und Begriffe der 9. Klasse im 2. HJ prüft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
911 KB
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Industrialisierung, Soziale Frage, Unterrichtsbesuch
Im Fokus der vorliegenden Unterrichtsstunde steht das Prinzip der Multiperspektivität. Durch einen hypothesenbildenden Einstieg mithilfe eines Bildes werden auf die Missstände der „Sozialen Frage“ hingewiesen und erste Thesen entwickelt. Darüber hina
Im Fokus der vorliegenden Unterrichtsstunde steht das Prinzip der Multiperspektivität. Durch einen hypothesenbildenden Einstieg mithilfe eines Bildes werden auf die Missstände der „Sozialen Frage“ hingewiesen und erste Thesen entwickelt. Darüber hina
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,51 MB
3,51 MB
Geschichte, Neues Schulfach, Quellengattung, Quellengrundlage, Steinzeit
Erste Klassenarbeit zu den Unterrichtsinhalten "Was ist Geschichte?" und Steinzeit
Erste Klassenarbeit zu den Unterrichtsinhalten "Was ist Geschichte?" und Steinzeit
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
743 KB
743 KB
Ablehnung Kaiserkrone, Revolution 1849, Scheitern
Scheitern der Revolution aufgrund der Ablehnung der Kaiserkrone
Scheitern der Revolution aufgrund der Ablehnung der Kaiserkrone
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
5,38 MB
5,38 MB
Industrielle Revolution, krupp, Soziale Frage, Streik
Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution über die soziale Frage am Beispiel des Gemäldes "Der Streik"
Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution über die soziale Frage am Beispiel des Gemäldes "Der Streik"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
534 KB
534 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 60 min
, Bauern im Mittelalter, freie und unfreie Bauern, Lerntempoduett
Lehrprobe Lerntempoduett, hat sehr gut geklappt, benötigt zwei unterschiedliche Texte, antizipierte Lösungen und Einstieg vorhanden, 4. UB, geht um Gründe für und gegen die Abhängigkeit der Bauern
, Bauern im Mittelalter, freie und unfreie Bauern, Lerntempoduett
Lehrprobe Lerntempoduett, hat sehr gut geklappt, benötigt zwei unterschiedliche Texte, antizipierte Lösungen und Einstieg vorhanden, 4. UB, geht um Gründe für und gegen die Abhängigkeit der Bauern
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Französische Revolution, Klasse 8
Lernkontrolle zur Französischen Revolution
Lernkontrolle zur Französischen Revolution
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bremen
28 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Einführung Geschichtswissenschaft
, Einführung Geschichtswissenschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Deutscher Bund, Karlsbader Beschlüsse, Metternich, Prinzipien Metternichs, Wiener Kongress
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
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Friedrich Wilhelm IV., Gottesgnadentum, Revolution 1848
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
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Friedrich Wilhelm IV., Kaiserkrone, Karikaturanalyse, Nationalstaat
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Attische Demokratie, Geschichte, Klausur
Klausurentwurf mit Autorentext (Hauptprinzipien der attischen Demokratie, Solonische & Kleisthenische Reformen.
, Attische Demokratie, Geschichte, Klausur
Klausurentwurf mit Autorentext (Hauptprinzipien der attischen Demokratie, Solonische & Kleisthenische Reformen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
