Unterrichtsmaterial: Liste

Die großen Entdecker und ihre Begegnung mit der neuen Welt am Beispiel vom C. Kolumbus. Dargestellt wird zunächst,

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  1,45 MB
Thema:Die großen Entdecker und ihre Begegnung mit der neuen Welt am Beispiel vom C. Kolumbus. Dargestellt wird zunächst, passend zu einer 8. Klasse, der Meinungsstreit um C. Kolumbus, um dann die Bewertungsphase zu seiner Person einzuleiten.

Primärquelle, 1874, Heinrich von Treitschke, nationalliberaler Reichstagsabgeordneter Klassengegensätze Soziale

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  19 KB
Klassengegensätze, Soziale Frage und der preußische Staat, Soziale Ungleichheit
Primärquelle, 1874, Heinrich von Treitschke, nationalliberaler Reichstagsabgeordneter

Arbeitsblatt zu den Ostverträgen von Willy Brandt Nachkriegszeit Arbeitsblatt Geschichte 10 Brandenb.

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Brandenburg  31 KB
Nachkriegszeit
Arbeitsblatt zu den Ostverträgen von Willy Brandt

griechische Götter Olympische Spiele Stegreifaufgabe Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
griechische Götter, Olympische Spiele

Kompetenzorientiere Aufgabenformate; Schriftliche Quelle; Grundwissensbox; kreatives Schreiben im

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Hochkultur, Nil, Gesellschaft
Kompetenzorientiere Aufgabenformate; Schriftliche Quelle; Grundwissensbox; kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Gründung der BRD BRD Lehrprobe Geschichte 11 Bayern

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  658 KB
BRD
Gründung der BRD

Alt- und Jungsteinzeit Neolithische Revolution Stegreifaufgabe Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  2,69 MB
Neolithische Revolution
Alt- und Jungsteinzeit

Gruppenpuzzle zu den wichtigsten Ereignissen der römischen Geschichte Zeitleiste Rom Lehrprobe Geschichte 6

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  117 KB
Zeitleiste Rom
Gruppenpuzzle zu den wichtigsten Ereignissen der römischen Geschichte

"Hurra, wir ziehen in den Krieg" Zugang zu den Gefühlen der Soldaten im 1. Weltkrieg anhand von Feldpostbriefen und

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  501 KB
Lehrprobe "Hurra, wir ziehen in den Krieg" - Zugang zu den Gefühlen der Soldaten im 1. Weltkrieg anhand von Feldpostbriefen und anschließender Bewertung der Rolle von Propaganda. UPP, 2011 gehalten.

Folgen der Oktoberrevolution 1917 in Gruppenarbeit Lehrprobe Geschichte 13 LK Baden-W.

Geschichte  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  6,12 MB
Folgen der Oktoberrevolution 1917 in Gruppenarbeit
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)

Private Wirtschaftsschule Gester   84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Revolution & Revolutionsbegriff Im Unterricht soll eine Definition des Begriffs "Revolution" erstellt werden.

Geschichte  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  3,16 MB
Revolution & Revolutionsbegriff Im Unterricht soll eine Definition des Begriffs "Revolution" erstellt werden. Ferner auch ein mögliche Vergleichskriterien entwickelt werden.

Friedliche Revolution oder chinesische Lösung? Die Montagsdemonstration am 09.10.1989 Friedliche Revolution in der

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  421 KB
Friedliche Revolution in der DDR
Friedliche Revolution oder chinesische Lösung? - Die Montagsdemonstration am 09.10.1989

Thema der Reihe Die neue Welt – Entdeckung oder Eroberung? Die Beziehung zwischen Europäern und Ureinwohnern am

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  61 KB
Neue Welt
Lehrprobe Thema der Reihe: Die neue Welt – Entdeckung oder Eroberung? Die Beziehung zwischen Europäern und Ureinwohnern am Beispiel der Azteken. Thema der Stunde: Die Azteken – „Nur“ ein barbarisches Volk mit grausamer Kultur? Zeitzeugenberichtsanalyse

Kreuzzüge Lehrprobe Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  312 KB
Kreuzzüge
Lehrprobe

Die Bedeutung des Glaubens und der Kirche im Mittelalter Arbeitsblatt Geschichte 7 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  174 KB
Die Bedeutung des Glaubens und der Kirche im Mittelalter.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach   51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Musterklausur zur Sozialen Frage Soziale Frage Schulaufgabe Geschichte 11 Bayern

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  20 KB
Soziale Frage
Musterklausur zur Sozialen Frage

Stalinismus Der Terror Stalins im Vergleich zur Verfassung der UdSSR die Lernenden erkennen die Diskrepanz zwischen

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,59 MB
Stalinismus: Der Terror Stalins im Vergleich zur Verfassung der UdSSR - die Lernenden erkennen die Diskrepanz zwischen Verfassung und Wirklichkeit.

Stalinismus Stalins ehrgeizige wirtschaftliche Ziele gingen zulasten der Menschen, was die Lernenden herausfinden

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,48 MB
Stalinismus: Stalins ehrgeizige wirtschaftliche Ziele gingen zulasten der Menschen, was die Lernenden herausfinden sollen.

Stalinismus Machtkampf um die Parteispitze der UdSSR nach Lenins Tod. Die Lernenden sollen erkennen, dass Stalin

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,46 MB
Stalinismus: Machtkampf um die Parteispitze der UdSSR nach Lenins Tod. Die Lernenden sollen erkennen, dass Stalin auf illegitimen Wege die Macht erlangte.

Staatshaushalt Klassenarbeit Geschichte 8 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  57 KB
Staatshaushalt
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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