Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
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Erddrehung, Erde, Tag und Nacht
Ethik / Philosophie Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
13 KB
13 KB
Spielregeln aufstellen und einhalten
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
149 KB
149 KB
Kopfrechnen, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion, Textaufgaben
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
3,04 MB
Methode: Leseverstehen, questions and short answers, possessive determiners - Arbeitszeit: 45 min
, Simple Present, (Questions and answers), Reading Comprehension (Leseverstehen), possessive det.
Simple Present, (Questions and answers), Reading Comprehension (Leseverstehen), possessive det.
, Simple Present, (Questions and answers), Reading Comprehension (Leseverstehen), possessive det.
Simple Present, (Questions and answers), Reading Comprehension (Leseverstehen), possessive det.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
930 KB
930 KB
Märchen, Märchenaufbau, Märchenmerkmale, Prinzessin auf der Erbse
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
14 KB
parallel, senkrecht, Gerade, Strecke, Halbgerade Koordinatensystem
Grundbegriffe der Geometrie (parallel, senkrecht, Gerade, Strecke, Halbgerade im Koordinatensystem )
Grundbegriffe der Geometrie (parallel, senkrecht, Gerade, Strecke, Halbgerade im Koordinatensystem )
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
14 KB
14 KB
Buchrezension, Lektüre, Lektüretest, Schullektüre
Einfache Anleitung für einen Rezension eines Buches Klassenstufe 5/6
Einfache Anleitung für einen Rezension eines Buches Klassenstufe 5/6
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
C-Dur Tonleiter, Stammtöne mit Notennamen verbinden, elementare Musiklehrer, Notenlehre, Stammtöne
In diesem kurzen Test werden die Grundbegriffe "Puls" und "Takt" mit multiple-choice-items abgefragt. Darüber hinaus sollen die Schüler*innen Stammtöne benennen sowie selbst notieren.
In diesem kurzen Test werden die Grundbegriffe "Puls" und "Takt" mit multiple-choice-items abgefragt. Darüber hinaus sollen die Schüler*innen Stammtöne benennen sowie selbst notieren.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Till Eulenspiegel
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Gesellschaft Ägypten Hierarchie Pyramide Pharao Unfreie Wesir
Nachdem man neun kleine Infokästen (Geschichte entdecken) gelesen hat, kann die Pyramide vervollständigt werden. Unten stehende Begriffe müssen eingetragen werden. Eine weitere Aufgabe verlangt die Reflexion des Lebens in einer ägyptischen Kindheit
, Gesellschaft Ägypten Hierarchie Pyramide Pharao Unfreie Wesir
Nachdem man neun kleine Infokästen (Geschichte entdecken) gelesen hat, kann die Pyramide vervollständigt werden. Unten stehende Begriffe müssen eingetragen werden. Eine weitere Aufgabe verlangt die Reflexion des Lebens in einer ägyptischen Kindheit
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
1,26 MB
1,26 MB
Geometrie, Längen, Rechenregeln und Gesetze, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation
Längen, Geometrie, Rechenregeln und Gesetze, schriftliche Multiplikation und Division
Längen, Geometrie, Rechenregeln und Gesetze, schriftliche Multiplikation und Division
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Methode: Übersicht über Themen, die in einer Tierbeschreibung enthalten sein sollten
, Beschreiben, Checkliste, Informieren, Tierbeschreibung, Tiere, Überblick, Übersicht
Übersicht mit Fragen zu einer Tierbeschreibung, die bereits in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet sind
, Beschreiben, Checkliste, Informieren, Tierbeschreibung, Tiere, Überblick, Übersicht
Übersicht mit Fragen zu einer Tierbeschreibung, die bereits in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet sind
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
can, Grammatik, Kurzantworten, Questions
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Die SuS interviewen sich gegenseitig über Dinge, die sie tun können indem sie Fragen mit „can“ stellen und entsprechende Kurzantworten geben. Kann auch als Bingo genutzt werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Milling around, pantomime, draw & guess
, Wortschatz
Lehrprobe Einführung von 19 Begriffen zum Thema in my bedroom. Nach einer Wortfeldsemantisierung durch einen Geschichte erarbeiten die SuS ein Arbeitsblatt mit Diff auf der Rpckseite. Danach erklären/zeichnen sie die Begriffe und am Ende bilden sie Sätze
, Wortschatz
Lehrprobe Einführung von 19 Begriffen zum Thema in my bedroom. Nach einer Wortfeldsemantisierung durch einen Geschichte erarbeiten die SuS ein Arbeitsblatt mit Diff auf der Rpckseite. Danach erklären/zeichnen sie die Begriffe und am Ende bilden sie Sätze
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
1,94 MB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 5, Klassenarbeit, Spannendes Erzählen
Bilder zum Thema "verlassenens Haus" mit Checkliste zur Vorbereitung und Erwartungshorizont mit Hinweisen zur individuellen Förderung
, Bildergeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 5, Klassenarbeit, Spannendes Erzählen
Bilder zum Thema "verlassenens Haus" mit Checkliste zur Vorbereitung und Erwartungshorizont mit Hinweisen zur individuellen Förderung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,05 MB
7,05 MB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
, Lesetagebuch, Level 4, Level 4 - Die Stadt der Kinder, produktionsorientiert
Handgeschriebene Arbeitsblätter mit Aufgaben zu jedem Kapitel. Erprobt und von Schüler:innen für gut und machbar befunden. Sehr unterschiedliche Aufgaben (AfB I - III). 14 Ust c.a.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
318 KB
Methode: Advnce Organizer zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe
, Advance Organizer, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Advance Organizer Wortarten Klasse 5/6 (Nomen, Verben, Pronomen, Präpositionen, Adjektive) zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe durch die SuS oder zum Einstieg in Klasse 6 als Aktivierung
, Advance Organizer, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Advance Organizer Wortarten Klasse 5/6 (Nomen, Verben, Pronomen, Präpositionen, Adjektive) zum Ausfüllen während der Unterrichtsreihe durch die SuS oder zum Einstieg in Klasse 6 als Aktivierung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
129 KB
Methode: Partnerarbeit
, Profil
Mit einem Kartenausschnitt werden die Schüler angeleitet ein Profil eines Berges zu zeichnen.
, Profil
Mit einem Kartenausschnitt werden die Schüler angeleitet ein Profil eines Berges zu zeichnen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
419 KB
419 KB
classroom phrases, Englisch, Klasse 5, Questions
Hier eine Unterstützung für Schüler:innen, die sie sich al erste Seite in ihrer Mappe abheften können. Eignet sich besonders zur Sicherung von bereits bekannten Phrasen.
Hier eine Unterstützung für Schüler:innen, die sie sich al erste Seite in ihrer Mappe abheften können. Eignet sich besonders zur Sicherung von bereits bekannten Phrasen.
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
48 KB
48 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit, Potenzen, Primzahlen, Teilbarkeitsregeln
Diese Klassenarbeit enthält die folgenden Themen: Teilbarkeitsregeln Potenzen Primzahlen Primzahlfaktorzerlegung Sachaufgaben
, Klassenarbeit, Potenzen, Primzahlen, Teilbarkeitsregeln
Diese Klassenarbeit enthält die folgenden Themen: Teilbarkeitsregeln Potenzen Primzahlen Primzahlfaktorzerlegung Sachaufgaben
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
