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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
have, has got, has got, Have got, wiederholung Grammatik 5. Klasse
Aussagesätze mit have got und has got, Fragen und Kurzantworten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Märchen Probearbeit Übungsarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Grammatik Kasus
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
625 KB
Methode: Lesetagebuch
, Kinder- und Jugendliteratur
Lesetagebuch Anomix. Das Heulen der Wölfe von Aimeé Carter
, Kinder- und Jugendliteratur
Lesetagebuch Anomix. Das Heulen der Wölfe von Aimeé Carter
„Eine gemischte Tüte bitte“-Die zielgerichtete Anwendung der [...]Kriterien in einer Tonmodellierung
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,09 MB
Methode: Tonmodellierung
, Gestaltungspraktische Aufgabe, Praktisches Arbeiten, Süßigkeiten, Themeneinführung, Ton, Tonmodellierung, Zwischenreflexion
Lehrprobe Dieser 5. Unterrichtsbesuch wurde mit einer 1 bewertet.
, Gestaltungspraktische Aufgabe, Praktisches Arbeiten, Süßigkeiten, Themeneinführung, Ton, Tonmodellierung, Zwischenreflexion
Lehrprobe Dieser 5. Unterrichtsbesuch wurde mit einer 1 bewertet.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
Erziehung Sparta Athen Antikes Griechenland
Lehrprobe Die SuS vergleichen in einem Lerntempoduett die Erziehungsziele von Jungen und Mädchen in den Poleis Athen und Sparta.
Lehrprobe Die SuS vergleichen in einem Lerntempoduett die Erziehungsziele von Jungen und Mädchen in den Poleis Athen und Sparta.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Brief, Leseverstehen
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Startsprung
Lehrprobe Stationsarbeit Schwimmen
Lehrprobe Stationsarbeit Schwimmen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beschreibung, Bildbeschreibung, Informationen entnehmen, richtig lesen, Steckbrief, Textproduktion, Tierbeschreibung
In dieser Klassenarbeit sollen die SuS Informationen aus einem Lexikonartikel entnehmen und daraus einen Steckbrief ableiten. In der zweiten Aufgabe sollen die SuS auf Grundlage eines Bildes eine Tierbeschreibung anfertigen.
, Beschreibung, Bildbeschreibung, Informationen entnehmen, richtig lesen, Steckbrief, Textproduktion, Tierbeschreibung
In dieser Klassenarbeit sollen die SuS Informationen aus einem Lexikonartikel entnehmen und daraus einen Steckbrief ableiten. In der zweiten Aufgabe sollen die SuS auf Grundlage eines Bildes eine Tierbeschreibung anfertigen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Methode: Wiederholung des Grammatikthemas have got/ has got - Arbeitszeit: 30 min
have, has got, Have got
Wiederholung des Grammatikkapitels have got und has got
have, has got, Have got
Wiederholung des Grammatikkapitels have got und has got
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Das fliegende Klassenzimmer, Figurenanalyse
Lehrprobe Die Stunde erzielt die vergleichende Charakterisierung von Uli und Matthias in möglihst prägnanten und kurzen Stichpunkten.
, Das fliegende Klassenzimmer, Figurenanalyse
Lehrprobe Die Stunde erzielt die vergleichende Charakterisierung von Uli und Matthias in möglihst prägnanten und kurzen Stichpunkten.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Methode: Green Line 1, G9
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, , G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, , G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
Sachtext Fliegen Montgolfiere
fragengeleitete Erschließung eines Sachtexts"Der Traum vom Fliegen" Klassenarbeit
fragengeleitete Erschließung eines Sachtexts"Der Traum vom Fliegen" Klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Märchen Die Kristallkugel Klassenarbeit Märchenmerkmale Merkmale
Die Kristallkugel mit Erwartungshorizont fragengeleitete Texterschließung, hinsichtlich Merkmale eines Märchens überprüfen
Die Kristallkugel mit Erwartungshorizont fragengeleitete Texterschließung, hinsichtlich Merkmale eines Märchens überprüfen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,87 MB
Arbeitszeit: 10 min
English language, animals, Colours, einfache Sätze mit to be
Schüler kreieren eigene Fantasietiere und malen sie an. Beispiel-Vorstellung: My fanstasy animal is a hedge-dog. It is a hedgehog and a dog. It is green and blue.
English language, animals, Colours, einfache Sätze mit to be
Schüler kreieren eigene Fantasietiere und malen sie an. Beispiel-Vorstellung: My fanstasy animal is a hedge-dog. It is a hedgehog and a dog. It is green and blue.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Reim, Reimarten
Infoblatt für SuS
Infoblatt für SuS
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
245 KB
Gedichtanalyse, Lyrik
Die SuS setzen sich mit Goethes Gedicht auseinander, indem sie sich in die Frösche und deren Ziele hineinversetzen.
Die SuS setzen sich mit Goethes Gedicht auseinander, indem sie sich in die Frösche und deren Ziele hineinversetzen.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,91 MB
Grafik, Kreide, Tiere im Winter, Zeichnen
Naturgetreue Anfertigung eines Wintertieres mit Hilfe von Kreide, Buntstiften, Rötel. Sehr motivierend für die Schüler. Vorher/ Vorübung war Höhlenmalerei zur Materialerprobung
Naturgetreue Anfertigung eines Wintertieres mit Hilfe von Kreide, Buntstiften, Rötel. Sehr motivierend für die Schüler. Vorher/ Vorübung war Höhlenmalerei zur Materialerprobung
Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens + weiteren Text anhand Märchenbausteine
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
270 KB
Methode: Hörverstehen, Märchen analysieren - Arbeitszeit: 20 min
, Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Hörverstehen, Hörverständnis, Märchen, Märchenbausteine
Den Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens kennenlernen und den weiteren Text anhand von Märchenbausteinen erarbeiten
, Bienenkönigin, Gebrüder Grimm, Hörverstehen, Hörverständnis, Märchen, Märchenbausteine
Den Anfang des Märchens Bienenkönigin anhand eines Hörverstehens kennenlernen und den weiteren Text anhand von Märchenbausteinen erarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
167 KB
Methode: Schaubild zum Erarbeiten - Arbeitszeit: 10 min
, Aufbau, Erzählaufbau, Gebrüder Grimm, Märchen, Märchenaufbau
Erzählaufbau eines Märchens nach diesem Schaubild erarbeiten und erkennen und an einem ausgewählten Märchen der Gebrüder Grimm ausfüllen lassen
, Aufbau, Erzählaufbau, Gebrüder Grimm, Märchen, Märchenaufbau
Erzählaufbau eines Märchens nach diesem Schaubild erarbeiten und erkennen und an einem ausgewählten Märchen der Gebrüder Grimm ausfüllen lassen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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