Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Addieren in Z, Betrag, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Ordnen in Z, Subtrahieren in Z, Gerade
Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
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Vorgangsbeschreibung, Schulaufgabe, Vorgangsbeschreibung
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Vorgangsbeschreibung (Wahl aus den Themen "Bastelanleitung", "Anleitung", "Rezept")
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Vorgangsbeschreibung (Wahl aus den Themen "Bastelanleitung", "Anleitung", "Rezept")
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
692 KB
692 KB
Drache, Oberflächenbeschaffenheit, Struktur, Zeichnen
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Musiktheoretische Elemente, Takt, Rhythmus, Notenwerte, Tempobezeichnungen
Stegreifaufgabe über Takt und Tempoangaben
Stegreifaufgabe über Takt und Tempoangaben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
443 KB
443 KB
Kreis, Gerade
Kreis - Einführung, Gegenseitige Lage Gerade & Kreis
Kreis - Einführung, Gegenseitige Lage Gerade & Kreis
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
173 KB
173 KB
Gerade, Kreis
Kreis - Gegenseitige Lage Gerade & Kreis
Kreis - Gegenseitige Lage Gerade & Kreis
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Vorgangsbeschreibung
: Bauen eines Schneemanns, Butterplätzchen, Windlicht
: Bauen eines Schneemanns, Butterplätzchen, Windlicht
Natur und Technik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 30 min
fossile Brennstoffe, Erdöl, fossile Energieträger, fossile Rohstoffe
Rechercheaufgaben zum Thema Erdöl
fossile Brennstoffe, Erdöl, fossile Energieträger, fossile Rohstoffe
Rechercheaufgaben zum Thema Erdöl
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
120 KB
120 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, bildimpuls, Erlebniserzählung, Kreatives Schreiben
Ausgehend von einem Bildimpuls schreiben die SchülerInnen einen kleinen Text und beachten hierbei die Kennzeichen spannnenden Erzählens/Schilderns.
Ausgehend von einem Bildimpuls schreiben die SchülerInnen einen kleinen Text und beachten hierbei die Kennzeichen spannnenden Erzählens/Schilderns.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
16 KB
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Wortschatz
unit 1 : words , pronouns, basics , questions
unit 1 : words , pronouns, basics , questions
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
374 KB
374 KB
Methode: Alltagsnahe Aufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Potenzieren
Alltagsnahe Aufgabe zum Potenzieren
, Potenzieren
Alltagsnahe Aufgabe zum Potenzieren
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Division, Kopfrechnen
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Gottesvorstellungen von Menschen aus vergangenen Zeiten: Die Person Abraham und seine Berufung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
22 KB
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Jugendbuch
Das Arbeitsblatt soll einen Überblick darüber geben, welchen Problemen der Junge namens Brian im Laufe seines Aufenthaltes ausgesetzt ist. Grundlage sind die selbstgeschriebenen Zusammenfassungen und das Buch.
Das Arbeitsblatt soll einen Überblick darüber geben, welchen Problemen der Junge namens Brian im Laufe seines Aufenthaltes ausgesetzt ist. Grundlage sind die selbstgeschriebenen Zusammenfassungen und das Buch.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, C-Dur Tonleiter
Erarbeitung der Regel zum Bilden der Dur-Tonliter
, C-Dur Tonleiter
Erarbeitung der Regel zum Bilden der Dur-Tonliter
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
25 KB
25 KB
Erdkunde, Orientierung, Orientierungshilfen
Die SuS sollen verschiedenen, kurzen Texten Orientierungshilfen zuordnen. In einer Zusatzaufgabe sollen sie überlegen, wie diese anzuwenden sind.
Die SuS sollen verschiedenen, kurzen Texten Orientierungshilfen zuordnen. In einer Zusatzaufgabe sollen sie überlegen, wie diese anzuwenden sind.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Methode: Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 15 min
, Gemeinsamkeiten, Rico Oskar und die Tieferschatten
Lehrprobe Unterschiede zwischen Rico und Oskar zur Sammlung von Kenntnissen über die Romanfiguren --> Die Schülerinnen und Schüler können Unterschiede zwischen Rico und Oskar beschreiben.
, Gemeinsamkeiten, Rico Oskar und die Tieferschatten
Lehrprobe Unterschiede zwischen Rico und Oskar zur Sammlung von Kenntnissen über die Romanfiguren --> Die Schülerinnen und Schüler können Unterschiede zwischen Rico und Oskar beschreiben.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
111 KB
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English language
Es werden zwei Teams gebildet, die gegeneinander spielen. Hierbei kann es beliebig viele Teammitglieder geben. Die Teams wechseln sich nach jedem Begriff ab. Jedes Teammitglied muss einen Begriff erklären, pantomimisch darstellen oder zeichnen.
Es werden zwei Teams gebildet, die gegeneinander spielen. Hierbei kann es beliebig viele Teammitglieder geben. Die Teams wechseln sich nach jedem Begriff ab. Jedes Teammitglied muss einen Begriff erklären, pantomimisch darstellen oder zeichnen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erzähle die Fantasiegeschichte und finde ein passendes Ende. Beginne mit der wörtlichen Rede der Wichtel (1. Erzählschritt des Hauptteils), die auf ein Abenteuer im Zauberwald hinweisen.
Erzähle die Fantasiegeschichte und finde ein passendes Ende. Beginne mit der wörtlichen Rede der Wichtel (1. Erzählschritt des Hauptteils), die auf ein Abenteuer im Zauberwald hinweisen.
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
