Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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die drei Fledermäuse, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Verfassen einer Märchenfortsetzung auf Grundlage des Märchenanfangs
Verfassen einer Märchenfortsetzung auf Grundlage des Märchenanfangs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Argumentieren, Brief
Klassenarbeit in Klasse 5
Klassenarbeit in Klasse 5
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
13 KB
13 KB
Das Alte Ägypten
Lückentext zum Thema Äyptische Kunst
Lückentext zum Thema Äyptische Kunst
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
891 KB
891 KB
Funktion von Daunenfedern, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisgang, Vögel im Winter
Lehrprobe Erarbeitung eines Versuchs zur Überprüfung der Bedeutung von Daunenfedern für die Wärmeisolation. Der Schwerpunkt der Stunde liegt in der Erkenntnisgewinnung. Die SuS üben den naturwissenschaftlichen Erkenntnisgang.
Lehrprobe Erarbeitung eines Versuchs zur Überprüfung der Bedeutung von Daunenfedern für die Wärmeisolation. Der Schwerpunkt der Stunde liegt in der Erkenntnisgewinnung. Die SuS üben den naturwissenschaftlichen Erkenntnisgang.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
351 KB
351 KB
Methode: eigenständige Erarbeitung
, Bewertungskriterien, Bodenturnen, Kür erstellen, Sport
Lehrprobe mit der Note 1 bewertet. „Wir erstellen eine Kür“ – Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz durch die individuelle Erstellung einer Kür und kriteriengeleitetes Erarbeiten von Bewertungskriterien.
, Bewertungskriterien, Bodenturnen, Kür erstellen, Sport
Lehrprobe mit der Note 1 bewertet. „Wir erstellen eine Kür“ – Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz durch die individuelle Erstellung einer Kür und kriteriengeleitetes Erarbeiten von Bewertungskriterien.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
294 KB
Gemeinschaft, Klassengemeinschaft
Erarbeitung von Merkmalen einer guten Klassengemeinschaft
Erarbeitung von Merkmalen einer guten Klassengemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Gemeinschaft, Konflikte, Mensch und Gemeinschaft
Arbeitsblatt zu verschiedenen Arten von Konflikten (Zuordnung von Fallbeispielen)
Arbeitsblatt zu verschiedenen Arten von Konflikten (Zuordnung von Fallbeispielen)
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
108 KB
108 KB
Freundschaft, Konflikte, Streiten, vertragen
Lehrprobe SuS stärken ihre Konfliktlösekompetenz, indem sie einen Konflikt unter freunden lösen
Lehrprobe SuS stärken ihre Konfliktlösekompetenz, indem sie einen Konflikt unter freunden lösen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
74 KB
74 KB
Artesischer Brunnen, Oase, Wasser, Wüste
Lehrprobe in einer experimentellen Lehrform wird die Oase des artesischen Brunnen erarbeitet.
Lehrprobe in einer experimentellen Lehrform wird die Oase des artesischen Brunnen erarbeitet.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
42 KB
42 KB
Possessive Pronouns
Arbeitsblatt zu den besitzanzeigenden Fürwörtern in Englisch
Arbeitsblatt zu den besitzanzeigenden Fürwörtern in Englisch
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
229 KB
229 KB
Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, Bibel, Bodenbild, Exodus, Gott, Gottesnamen, Ich-bin-da, Mose, Ägypten
Lehrprobe Die SuS hören Ex 3,13-14 und lernen den Namen Gottes kennen. Die deuten den Namen Gottes und seinen Zuspruch an Mose anhand von Bibelstellen und beurteilen, ob Mose nach Ägypten aufbricht.
, Bibel, Bodenbild, Exodus, Gott, Gottesnamen, Ich-bin-da, Mose, Ägypten
Lehrprobe Die SuS hören Ex 3,13-14 und lernen den Namen Gottes kennen. Die deuten den Namen Gottes und seinen Zuspruch an Mose anhand von Bibelstellen und beurteilen, ob Mose nach Ägypten aufbricht.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Bonn, Düsseldorf, Flughafen, Köln, Köln/Bonn, Standortfaktoren, UPS
Lehrprobe Der gezeigte Unterrichtsbesuch beschäftigt sich mit der Entscheidung zwischen zwei Standorten (Flughafen Köln/Bonn und Düsseldorf) für das Logistikunternehmen UPS. Zur Beurteilung des besseren Standortes wird eine Argumentationswippe genutzt.
, Bonn, Düsseldorf, Flughafen, Köln, Köln/Bonn, Standortfaktoren, UPS
Lehrprobe Der gezeigte Unterrichtsbesuch beschäftigt sich mit der Entscheidung zwischen zwei Standorten (Flughafen Köln/Bonn und Düsseldorf) für das Logistikunternehmen UPS. Zur Beurteilung des besseren Standortes wird eine Argumentationswippe genutzt.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
18 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Römische Zahlen, Römische Zahlen
Übungen zu römischen Zahlen
Römische Zahlen, Römische Zahlen
Übungen zu römischen Zahlen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
18 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Dualsystem, Dualzahlen
Übungen zu Dualzahlen
Dualsystem, Dualzahlen
Übungen zu Dualzahlen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
509 KB
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Techniken, Winkelmessung
Winkelmessung
Winkelmessung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
168 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Techniken, Winkelmessung
Aufgaben um die Fähigkeit der Winkelmessung zu erlernen
Techniken, Winkelmessung
Aufgaben um die Fähigkeit der Winkelmessung zu erlernen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
23 KB
23 KB
Grundrechenarten, Rechenregeln und Rechengesetze, Potenzen
Vermittelt den Umgang mit Potenzen mit negativer Basis
Vermittelt den Umgang mit Potenzen mit negativer Basis
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Grundrechenarten, Rechenregeln und Rechengesetze, Potenzen
Aufgaben zum Theme "Potenzen mit negativer Basis"
Grundrechenarten, Rechenregeln und Rechengesetze, Potenzen
Aufgaben zum Theme "Potenzen mit negativer Basis"
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Ganze Zahlen, Primfaktorenzerlegung
Vermittelt die Technik der Primfaktorzerlegung
Vermittelt die Technik der Primfaktorzerlegung
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Ganze Zahlen, Primfaktorenzerlegung
Aufgaben zur Primfaktorzerleung von Zahlen
Ganze Zahlen, Primfaktorenzerlegung
Aufgaben zur Primfaktorzerleung von Zahlen
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
