Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
15 KB
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Genitiv
Übung und Festigung oder Kontrolle der richtigen Verwendung des Genitivs
Übung und Festigung oder Kontrolle der richtigen Verwendung des Genitivs
Deutsch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
114 KB
114 KB
Fachbegriffe, Fallbestimmung, Groß- und Kleinschreibung
Abfrage der grammatischen Fachbegriffe, Fallbestimmung, Fehlerkorrektur Groß-/Kleinschreibung
Abfrage der grammatischen Fachbegriffe, Fallbestimmung, Fehlerkorrektur Groß-/Kleinschreibung
Englisch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
15 KB
15 KB
simple past irregular verbs translation
Sätze aus dem Deutschen ins Englische übersetzen unter Berücksichtigung des simple past.
Sätze aus dem Deutschen ins Englische übersetzen unter Berücksichtigung des simple past.
Englisch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
16 KB
16 KB
simple past irregular verbs translation
Sätze aus dem Deutschen ins Englische übersetzen unter BErücksichtigung ds simple past.
Sätze aus dem Deutschen ins Englische übersetzen unter BErücksichtigung ds simple past.
Englisch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
14 KB
14 KB
simpl past irregular verbs translation
Sätze aus dem Deutschen ins ENglische übersetzen unter BErücksichtigung der ung´regelmäßigen VErben im simple past.
Sätze aus dem Deutschen ins ENglische übersetzen unter BErücksichtigung der ung´regelmäßigen VErben im simple past.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Märchen, Märchenmerkmale, planendes Schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
217 KB
217 KB
birthday, shopping, vocabulary, vokabeln
Passend zu Orange Line 1, Unit 4, Let's celebrate
Passend zu Orange Line 1, Unit 4, Let's celebrate
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Landwirtschaft, Ländliche Räume, Strukturwandel in der Landwirtschaft, Ökolandbau, Konventioneller Landbau, Formen der Landnutzung, Bio, Ökologische Landwirtschaft
Vertiefung des Kreislaufs der ökologischen LW
Vertiefung des Kreislaufs der ökologischen LW
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
727 KB
727 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Simple Past, Verneinung in Simple Past
Klassenarbeit zu was were und simple past
, Simple Past, Verneinung in Simple Past
Klassenarbeit zu was were und simple past
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
550 KB
550 KB
Landwirtschaft, Strukturwandel in der Landwirtschaft, Ökolandbau, Ökologische Landwirtschaft
Merkmale, Vor- und Nachteile
Merkmale, Vor- und Nachteile
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
552 KB
552 KB
Landwirtschaft, Ländliche Räume, Strukturwandel in der Landwirtschaft, Erwerbsstruktur, Formen der Landnutzung, Konventioneller Landbau, Ökolandbau, ökologische Probleme, Bio, Landwirtschaft, Ökologischer Landbau
Untersuchung der Merkmale, Vor- und Nachteile
Untersuchung der Merkmale, Vor- und Nachteile
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
276 KB
Methode: E5: Experimente und Untersuchungen durchführen - Arbeitszeit: 20 min
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
Methode: Ein Test nach dem erlernten Thema "Blechblasinstrumente" - Arbeitszeit: 30 min
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
81 KB
81 KB
Noun, Irregular Plurals, Object Pronoun, have, has got, Questions with "do/does", Hobbies, School
Reading Comprehension, Grammar, Mediation
Reading Comprehension, Grammar, Mediation
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
193 KB
193 KB
Klassenarbeit 3 Unit 3 Lighthouse1
Klassenarbeit 3 Unit 3 Lighthouse1
Klassenarbeit 3 Unit 3 Lighthouse1
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 15 min
, Laufdiktat simple present sentences
Laufdiktat simple present sentences
, Laufdiktat simple present sentences
Laufdiktat simple present sentences
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
332 KB
332 KB
Methode: Zeilometer (unterrichtsbegleitend)
, Herzgebreche, Rico Oskar und die Tieferschatten, Zeilometer
Das Zeilometer muss in seiner tatsächlichen Größe gedruckt werden, dann passt es perfekt auf den bei Oetinger erschienen, wundervollen Band von Andreas Steinhöfel.
, Herzgebreche, Rico Oskar und die Tieferschatten, Zeilometer
Das Zeilometer muss in seiner tatsächlichen Größe gedruckt werden, dann passt es perfekt auf den bei Oetinger erschienen, wundervollen Band von Andreas Steinhöfel.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
682 KB
682 KB
Methode: Übungsblatt
, spannende Geschichte
Das Übungsblatt umfasst mehrere Einzelaufgaben, u.a. Satzzeichen, abwechslungsreiche Adjektive/Satzanfänge/Verben, Sinneswahrnehmungen beschreiben
, spannende Geschichte
Das Übungsblatt umfasst mehrere Einzelaufgaben, u.a. Satzzeichen, abwechslungsreiche Adjektive/Satzanfänge/Verben, Sinneswahrnehmungen beschreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
2,53 MB
Objektbeschreibung, Spielanleitung, Wegbeschreibung
Gegenstandsbeschreibung, Wegbeschreibung, Spielanleitung (Tabelle) ; Adjektive, Zeitwörter, Verben (Mind-Map) – soll durch die Schüler im Laufe der Reihe ergänzt werden und kann so die Reihe als Sammelblatt begleiten.
Gegenstandsbeschreibung, Wegbeschreibung, Spielanleitung (Tabelle) ; Adjektive, Zeitwörter, Verben (Mind-Map) – soll durch die Schüler im Laufe der Reihe ergänzt werden und kann so die Reihe als Sammelblatt begleiten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
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Aufbau eines Gedichts, Es sing der Salamanderchor, Gedichtsanalyse, Reim - Versmaß - Rhythmus, Reimschema
Die SuS befassen sich zunächst inhaltlich mit dem Gedicht, um dann im Anschluss auf die formalen Aspekte einzugehen.
Die SuS befassen sich zunächst inhaltlich mit dem Gedicht, um dann im Anschluss auf die formalen Aspekte einzugehen.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
