Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
165 KB
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Umfang
Problemorientierter Ansatz zur Umfangsberechnung.
Problemorientierter Ansatz zur Umfangsberechnung.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
203 KB
203 KB
Arbeitszeit: 90 min
, fünf-schritt-lesemethode, Klassenarbeit, Sachtext, Wolf
Sachtext lesen und verstehen
, fünf-schritt-lesemethode, Klassenarbeit, Sachtext, Wolf
Sachtext lesen und verstehen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
345 KB
345 KB
Methode: Gruppenarbeit, problemorientiert
, Brüche, Euro, Gruppenarbeit, Größen, Liter, Maßeinheit, Meter, Problemorientiert
Die Gruppenarbeit ist problemorientiert ausgerichtet. Die SchülerInnen sollen in Gruppen selbstständig erarbeiten, wie man Maßeinheiten von der Bruchschreibweise ohne Bruch schreibt.
, Brüche, Euro, Gruppenarbeit, Größen, Liter, Maßeinheit, Meter, Problemorientiert
Die Gruppenarbeit ist problemorientiert ausgerichtet. Die SchülerInnen sollen in Gruppen selbstständig erarbeiten, wie man Maßeinheiten von der Bruchschreibweise ohne Bruch schreibt.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
105 KB
105 KB
Holidays, speaking, Talking in front of people (Kurzreferate)
Dieses Arbeitsblatt kann in der Unter- und Mittelstufe verwendet werden. Thematisch wird über den letzten Urlaub gesprochen, das Arbeitsblatt kann jedoch individuell an verschiedene Themen angepasst werden.
Dieses Arbeitsblatt kann in der Unter- und Mittelstufe verwendet werden. Thematisch wird über den letzten Urlaub gesprochen, das Arbeitsblatt kann jedoch individuell an verschiedene Themen angepasst werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
781 KB
781 KB
Methode: Einstieg - Arbeitszeit: 10 min
, Einstieg, Methode, Wiederholung
5-Finger-Methode für den Unterrichtseinstieg zur Wiederholung der letzten Stunde
, Einstieg, Methode, Wiederholung
5-Finger-Methode für den Unterrichtseinstieg zur Wiederholung der letzten Stunde
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
588 KB
588 KB
Amphibien, Krötenwanderung
Die SuS lösen einen Lückentext zur Krötenwanderung
Die SuS lösen einen Lückentext zur Krötenwanderung
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
65 KB
65 KB
Einheimische Fischarten, Fische
Die SuS arbeiten in Expertengruppen die Eigenschaften der ihnen zugeteilten Fischart heraus.
Die SuS arbeiten in Expertengruppen die Eigenschaften der ihnen zugeteilten Fischart heraus.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
169 KB
169 KB
Antike, Antikes Griechenland, Griechische Antike, Karte Griechenland
Einstiegsstunde in das antike Griechenland
Einstiegsstunde in das antike Griechenland
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
119 KB
119 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Jagd, Steinzeit, Steinzeit Jagd, Waffen steinzeit, Werkzeug
Gruppenarbeit zur Jagd in der Steinzeit
, Jagd, Steinzeit, Steinzeit Jagd, Waffen steinzeit, Werkzeug
Gruppenarbeit zur Jagd in der Steinzeit
Katholische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Fantasiereise, Meditation - Arbeitszeit: 45 min
, Meditation Fantasiereise Corona Ein anderer Sommer Silbermond
Selbstverfasste Meditation für eine mit der Methode vertraute Klasse, in Zusammenspiel mit dem Musikvideo des Songs "Ein anderer Sommer" von Silbermond
, Meditation Fantasiereise Corona Ein anderer Sommer Silbermond
Selbstverfasste Meditation für eine mit der Methode vertraute Klasse, in Zusammenspiel mit dem Musikvideo des Songs "Ein anderer Sommer" von Silbermond
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Einführung Kreis; Arbeitsblatt zur Einführung des Kreises; Schreibweise, Merksatz und Übungsaufgaben
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
84 KB
84 KB
Geometrische Grundformen, Schreibweise Kreis, Übung Kreis
Arbeitsblatt zur Einführung des Kreises. Schreibweise des Kreises , Merksatz und Übungsaufgaben.
Arbeitsblatt zur Einführung des Kreises. Schreibweise des Kreises , Merksatz und Übungsaufgaben.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
268 KB
268 KB
5. Klasse, Baskettball, Korbleger
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
152 KB
152 KB
Darstellung, Manaus, Methode, Schaubild, Tageszeitenklima, Tropischer Regenwald
Legebild u. Blütendiagramm als Unterscheidungsinstrument v. Samenpflanzen am Bsp. des Storchschnabel
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
889 KB
Methode: Legebild, Blütendiagramm, Storchschnabel - Arbeitszeit: 60 min
, Blüte, Blütendiagramm, Boden, Gunstraum, Landwirtschaft, Legebild, Relief, Samenpflanze, Storchschnabel, Temperatur, Ukraine, Weizenanbau
Lehrprobe SuS untersuchen den Storchschnabel, erstellen ein Legebild und ein Blütendiagramm und ordnen die Blüte begründet dem Storchschnabel zu. Stunde mit hohem praktischem Anteil und aktiver Lernzeit.
, Blüte, Blütendiagramm, Boden, Gunstraum, Landwirtschaft, Legebild, Relief, Samenpflanze, Storchschnabel, Temperatur, Ukraine, Weizenanbau
Lehrprobe SuS untersuchen den Storchschnabel, erstellen ein Legebild und ein Blütendiagramm und ordnen die Blüte begründet dem Storchschnabel zu. Stunde mit hohem praktischem Anteil und aktiver Lernzeit.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
202 KB
Methode: AB zusammen mit Film auf Sofatutor. Link auf dem AB. - Arbeitszeit: 45 min
, Anpassungen an den Lebensraum Wasser, Arbeitsblatt, Fischarten, Fischorgane, Fischtypen, Lebensraum Wasser
Fischtypen, Fischarten, Fischorgane, Anpassungen ans Wasser
, Anpassungen an den Lebensraum Wasser, Arbeitsblatt, Fischarten, Fischorgane, Fischtypen, Lebensraum Wasser
Fischtypen, Fischarten, Fischorgane, Anpassungen ans Wasser
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Methode: Leseübung Infotexte nach konkretem Wissen absuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Lebensweise, Maulwurf, Maulwurfsbau
In diesem Arbeitsblatterfahren die SuS, wie der Lebt, wie sein Bau aufgebaut ist und welche Sinnesorgane er nutzt.
, Lebensweise, Maulwurf, Maulwurfsbau
In diesem Arbeitsblatterfahren die SuS, wie der Lebt, wie sein Bau aufgebaut ist und welche Sinnesorgane er nutzt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Methode: Einstiegsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Angepasstheit, Anpassung an den Lebensraum, Einstieg, Reiheneinstieg, Tiere
Dieses Arbeitsblatt ist zum Einstieg in die Reihe Angepasstheit von Tieren an ihren Lebensraum gedacht.
, Angepasstheit, Anpassung an den Lebensraum, Einstieg, Reiheneinstieg, Tiere
Dieses Arbeitsblatt ist zum Einstieg in die Reihe Angepasstheit von Tieren an ihren Lebensraum gedacht.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Emotionen, Gefühle, Wut
Lehrprobe Wie zähme ich mein Wutmonster? - Die Entwicklung von Bewältigungsstrategien zum Umgang mit dem eigenen Wutgefühl in Form einer intuitiven Gruppenarbeit zur Reflexion des eigenen Gefühls von Wut und des Umgangs mit diesen
, Emotionen, Gefühle, Wut
Lehrprobe Wie zähme ich mein Wutmonster? - Die Entwicklung von Bewältigungsstrategien zum Umgang mit dem eigenen Wutgefühl in Form einer intuitiven Gruppenarbeit zur Reflexion des eigenen Gefühls von Wut und des Umgangs mit diesen
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
453 KB
Methode: Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung - Arbeitszeit: 60 min
, Jäger und Sammler, Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung, Steinzeit
Lehrprobe SuS beschreiben die Darstellung von Tätigkeiten von Männern und Frauen in einer Rekonstruktionszeichnung, formulieren erste Thesen und überprüfen diese durch die Analyse eines Sachtextes.
, Jäger und Sammler, Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung, Steinzeit
Lehrprobe SuS beschreiben die Darstellung von Tätigkeiten von Männern und Frauen in einer Rekonstruktionszeichnung, formulieren erste Thesen und überprüfen diese durch die Analyse eines Sachtextes.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
