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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 5 min
, Cornelsen, vocabulary, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien mit Vorlage zur Berichtigung
, Cornelsen, vocabulary, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien mit Vorlage zur Berichtigung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Übersetzung, eigener Text - Arbeitszeit: 20 min
, Personal pronouns, Personalpronomen, to be
Personalpronomen mit Langformen und Kurzformen von to be Regel und Übungen
, Personal pronouns, Personalpronomen, to be
Personalpronomen mit Langformen und Kurzformen von to be Regel und Übungen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,31 MB
Adjektive, Märchen, Wortschatzerweiterung
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 5 min
, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien Seiten 193-194 mit Vorlage zur Berichtigung
, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien Seiten 193-194 mit Vorlage zur Berichtigung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Vocabulary test: pp. 189-192 - Arbeitszeit: 5 min
, vocabulary, Vokabeltest
Access Vocabulary test: pp. 189-192 Cornelsen G9 Gymnasien
, vocabulary, Vokabeltest
Access Vocabulary test: pp. 189-192 Cornelsen G9 Gymnasien
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
149 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
, Lippenblütler, Pflanzen untersuchen, Pflanzenorgane
In dieser Stunde erhalten Schüler in Gruppen jeweils vier verschiedene Lippenblütler. Mithilfe des Arbeitsblatts erarbeiten sie sich durch Untersuchen der Pflanzen die Merkmale und tragen diese schließlich in der Gruppe zusammen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Bayern
188 KB
Orientierung im Gelände
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Bayern
238 KB
Methode: Gruppen- oder Partnerarbeit
, Extreme Lebensräume, Wärmezonen
, Extreme Lebensräume, Wärmezonen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Bauer und der Teufel, Gebrüder Grimm, Märchenmerkmale
Im Unterricht wurden der Nachweis der Märchenmerkmale in einem geschlossenen Aufsatz mit Einleitung, Hauptteil (mit Textbelegen) und Schluss geübt. Zudem wurde ein Sachtext über die Brüder Grimm bearbeitet.
, Der Bauer und der Teufel, Gebrüder Grimm, Märchenmerkmale
Im Unterricht wurden der Nachweis der Märchenmerkmale in einem geschlossenen Aufsatz mit Einleitung, Hauptteil (mit Textbelegen) und Schluss geübt. Zudem wurde ein Sachtext über die Brüder Grimm bearbeitet.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Biologie, Hausziege, Nutztiere, Tierzucht
Lehrprobe Dieses Material behandelt die Einführung in die Tierzucht am Beispiel der Ziege. Das Material enthält sowohl den schriftlichen Entwurf (kurz, da es für den 1. UB ist) als auch die dazu gehörenden Unterrichtsmaterialien.
, Biologie, Hausziege, Nutztiere, Tierzucht
Lehrprobe Dieses Material behandelt die Einführung in die Tierzucht am Beispiel der Ziege. Das Material enthält sowohl den schriftlichen Entwurf (kurz, da es für den 1. UB ist) als auch die dazu gehörenden Unterrichtsmaterialien.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: Scaffold
, Bildbeschreibung, Englischunterricht, how to, language help
Eine Übersicht zur Unterstützung mit chunks und weiteren Angaben, um Bidler zu beschreiben.
, Bildbeschreibung, Englischunterricht, how to, language help
Eine Übersicht zur Unterstützung mit chunks und weiteren Angaben, um Bidler zu beschreiben.
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
artgerechte Tierhaltung, Bodenhaltung, Ökologische Landwirtschaft
Vergleich zwischen Bodenhaltung und ökologischer Haltung von Hühnern
Vergleich zwischen Bodenhaltung und ökologischer Haltung von Hühnern
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
mi barrio
Lehrprobe Mündlicher Austausch über den Lieblingsort des eigenen Stadtviertels und die dahinterstehenden Gründe zur Förderung der funktional kommunikativen Kompetenz im Bereich „an Gesprächen teilnehmen“
Lehrprobe Mündlicher Austausch über den Lieblingsort des eigenen Stadtviertels und die dahinterstehenden Gründe zur Förderung der funktional kommunikativen Kompetenz im Bereich „an Gesprächen teilnehmen“
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
Brandis, Woodwalkers
SuS setzten sich mit der Thematik „Gestaltenwandler“ auseinander und entwerfen ein eigenes Cover.
SuS setzten sich mit der Thematik „Gestaltenwandler“ auseinander und entwerfen ein eigenes Cover.
Naturwissenschaften Kl. 5, Grundschule, Berlin
2,56 MB
Komprimieren und verdrängen, Luft, Physikalische Eigenschaft, Volumen
Die SuS beschreiben mit Hilfe des Versuches, wie Luft in einem Raum komprimiert und verdrängt werden kann.
Die SuS beschreiben mit Hilfe des Versuches, wie Luft in einem Raum komprimiert und verdrängt werden kann.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,49 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Dynamikbezeichnungen, Lautstärke, Musik beschreiben
Lehrprobe Rollenspiel als Problematisierung, theoretische Erarbeitung anhand einer Tabelle und des Stückes "Wut über den verlorenen Groschen", praktische Erarbeitung anhand eines Textes von 6K-united.
, Dynamikbezeichnungen, Lautstärke, Musik beschreiben
Lehrprobe Rollenspiel als Problematisierung, theoretische Erarbeitung anhand einer Tabelle und des Stückes "Wut über den verlorenen Groschen", praktische Erarbeitung anhand eines Textes von 6K-united.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
75 KB
Fußgewölbe, Lernen am Modell, Modellkritik
Das Arbeitsblatt ist zum Planen und Erstellen eines Modells zum Fußgewebe mit Differenzierung und Modellkritik
Das Arbeitsblatt ist zum Planen und Erstellen eines Modells zum Fußgewebe mit Differenzierung und Modellkritik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
157 KB
Märchen, Märchen schreiben
Selbsteinschätzungsbogen zum Thema Märchen
Selbsteinschätzungsbogen zum Thema Märchen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
24095 Unterrichtsmaterialien
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