Unterrichtsmaterial: Liste

Dezemberbild - Gestaltung einer Weihnachtskarte

Kunsterziehung  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  278 KB
Bildgestaltung
Gestaltung eines Bildes mit Vorschlägen, auch als Karte nutzbar

Tiere vertonen - kriteriengeleitet mit Orff-Instrumentarium

Musik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  944 KB
Orff, Orff Instrumente, Tiere, Tiere vertonen
Lehrprobe SuS entwickeln in Gruppen ein Musikstück zu einem Tier. Abschließend wird nach der Präsentation einer Gruppe anhand der Kriterien das Tier erraten.

Keimung eines Bohnensamens

Biologie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  492 KB
Bohnensamen, Experiment, Keimung, Samen, Variablenkontrollstrategie
Lehrprobe Experiment mit Variablen-Kontrollstragie mit Rücksicht auf Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht in Zeiten der Corona-Pandemie. (gute langfristige Ideen) Problemfrage, Hypothesenbildung, Durchführungsplanung. Durchführung zu Hause.

Die Erschließung des Märchens „König Drosselbart"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
König Drosselbart, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „König Drosselbart".

Die Erschließung des Märchens „Rotkäppchen"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Märchen, Rotkäppchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Rotkäppchen".
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)

Parzival-Schule   80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik

Die Erschließung des Märchens „Tischlein deck dich"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Märchen, Texterschließung, Tischlein deck dich
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Tischlein deck dich".

Die Erschließung des Märchens „Hase und Igel"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Hase und Igel, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Hase und Igel".

Die Erschließung des Märchens „Frau Holle"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Frau Holle, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Frau Holle".

Die Erschließung des Märchens „Der gestiefelte Kater"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Der gestiefelte Kater, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Der gestiefelte Kater".

Die Erschließung des Märchens „Der süße Brei"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Der süße Brei, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Der süße Brei".
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!

Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen"   30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik

Die Erschließung des Märchens „Das tapfere Schneiderlein"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  9 KB
Das tapfere Schneiderlein, Märchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen fragengeleitet das Märchen „Das tapfere Schneiderlein".

Außenseitermethode zum historischen Stadtkern aus dem Mittelalter

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  206 KB
Außenseitermethode, Historischer Stadtkern, Mittelalter
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Außenseitermethode zum historischen Stadtkern aus dem Mittelalter an.

Die Erschließung des Märchens "Rumpelstilzchen"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  322 KB
Märchen, Rumpelstilzchen, Texterschließung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen anhand von Aufgaben das Märchen "Rumpelstilzchen".

Leserätsel zum Thema "Märchen" in der Jahrgangsstufe 5

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
Leserätsel, Märchen, Rätsel
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten ein Rätsel zum Thema "Märchen"

Außenseitermethode zum Tourismus in der Nordsee

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  70 KB
Außenseiter, Nordsee, Tourismus
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Außenseitermethode zum Tourismus in der Nordsee aus.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Das bestimmen der unterschiedlichen Himmelsrichtungen

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Afrika, Amerika, Asien, Australien, Europa, Himmelsrichtungen, Kontinente
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die unterschiedlichen Himmelsrichtungen.

Das bestimmen der Himmelsrichtungen mit dem Atlas

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Atlasarbeit, Himmelsrichtungen, Städte in Deutschland
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die Himmelsrichtungen mit dem Atlas.

Eine Erzählung zu einer Fabel umschreiben

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  16 KB
Fabel, Fabel umschreiben, Fabelmerkmale, Fabeln
Die Schülerinnen und Schüler umschreiben eine Fabel.

Arbeitsblatt: Ein Märchen zu einem Märchenanfang fortsetzen

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  333 KB
Fortsetzung, Märchen, Märchenanfang
Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Fortsetzung zu einem Märchenanfang.

Arbeitsblatt - Teilbarkeit von natürlichen Zahlen durch 3 und 9

Mathematik  Kl. 5,  Realschule, Bayern  20 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
Teilbarkeitsregeln, Teilbarkeitsregeln
Schüler überprüfen anhand der Teilbarkeitsregelen ob die natürlichen Zahlen durch 3 und 9 teilbar sind.
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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