Unterrichtsmaterial: Liste
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Kinderrechte, Kinderarbeit
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
51 KB
51 KB
verschiedene Tagesabläufe, Was ist Arbeit
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
271 KB
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Bedürfnisse, Wünsche
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
272 KB
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Geografische Gegebenheiten, Pharao, König und Göttersohn zugleich
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
902 KB
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Planeten, Kontinente, Klimazonen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,72 MB
2,72 MB
Alt- und Jungsteinzeit, Jäger und Sammler
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 25 min
Wahrnehmung, Descartes, Lüge, Täuschung, Wahrnehmung, Zweifel
Themenbereich Wahrheit und Lüge, Zweifel und Urteil, Bedingungen für Wahrnehmung
Wahrnehmung, Descartes, Lüge, Täuschung, Wahrnehmung, Zweifel
Themenbereich Wahrheit und Lüge, Zweifel und Urteil, Bedingungen für Wahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Bedürfnisse, Wahrnehmung
Lügen, Lügendetektor, Gefühle beim Angelogen Werden
Lügen, Lügendetektor, Gefühle beim Angelogen Werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Geschichte vervollständigen, kreativ schreiben, Schreibplan erstellen, Spannend erzählen
Einsatzübung zum Präteritum, Schreibplan des (fehlenden) Hauptteils für eine spannende Geschichte erstellen, Hauptteil passen zur Einleitung und zum Schluss schreiben
Einsatzübung zum Präteritum, Schreibplan des (fehlenden) Hauptteils für eine spannende Geschichte erstellen, Hauptteil passen zur Einleitung und zum Schluss schreiben
Physik / Chemie / Biologie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Atemloch, Fühler, Schnecke, Sohle, Weinbergschecke
Einstieg in die Arbeit mit einer Weinbergschnecke; erste Annäherung durch genaue Betrachtung, Skizzierung und Beschriftung;
, Atemloch, Fühler, Schnecke, Sohle, Weinbergschecke
Einstieg in die Arbeit mit einer Weinbergschnecke; erste Annäherung durch genaue Betrachtung, Skizzierung und Beschriftung;
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Schreibplan zum Thema Briefe - Arbeitszeit: 20 min
, Schreibplan Brief Klasse 5
Dieser Schreibplan unterstützt die SuS dabei, einen Brief formal und inhaltlich aufzubauen, um anschließend einen vollständigen Brief an die Grundschullehrer*innen zu verfassen.
, Schreibplan Brief Klasse 5
Dieser Schreibplan unterstützt die SuS dabei, einen Brief formal und inhaltlich aufzubauen, um anschließend einen vollständigen Brief an die Grundschullehrer*innen zu verfassen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
386 KB
Creative task, English passport, Klasse 5
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Farm Animals, Pets and animals, Wimmelbild
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,36 MB
2,36 MB
Englisch, Grammatiktest, green line 1, Klasse 5, Pick Up A, Vokabeln lernen, Vokabeltest, überprüfung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
12 KB
Englisch, green line 1, Klasse 5, Pick Up A, Vokabeltest
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, dezimeter, Einstieg, Kilometer, Längen, Meter, mm, reise in die Vergangenheit, Umrechnen, Weitsprung
Lehrprobe
, dezimeter, Einstieg, Kilometer, Längen, Meter, mm, reise in die Vergangenheit, Umrechnen, Weitsprung
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
127 KB
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Methode: Experiment - Arbeitszeit: 20 min
, Experiment, Hörsinn, Straßenverkehr
Es geht um das Fahrradfahren mit Kopfhörern. Wichtig ist, dass beim 2. Durchgang die Lehrkraft eine Hupe ertönen lässt. Im Anschluss wird nach der Beobachtung gefragt, ob jemand die Hupe gehört hat.
, Experiment, Hörsinn, Straßenverkehr
Es geht um das Fahrradfahren mit Kopfhörern. Wichtig ist, dass beim 2. Durchgang die Lehrkraft eine Hupe ertönen lässt. Im Anschluss wird nach der Beobachtung gefragt, ob jemand die Hupe gehört hat.
Englisch Kl. 5, Realschule, Hessen
104 KB
104 KB
Methode: My dream house - Arbeitszeit: 30 min
, Beschreibung Englisch, My dream house, picture description, Prepositions
3 Nievaustufen differenziert, Beschreibung eines Traumhauses auf Englisch
, Beschreibung Englisch, My dream house, picture description, Prepositions
3 Nievaustufen differenziert, Beschreibung eines Traumhauses auf Englisch
Physik / Chemie / Biologie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Verpflichtung zum achtsamen Umgang mit Lebewesen; Weinbergschnecken;
Achtungsvoller Umgang mit Lebewesen: Beim Einüben fachspezifischer Arbeitsweisen, wie z. B. Betrachten, Beobachten, Untersuchen oder Experimentieren mit Weinbergschnecken, muss zunächst der Umgang mit Tieren thematisiert werden.
Achtungsvoller Umgang mit Lebewesen: Beim Einüben fachspezifischer Arbeitsweisen, wie z. B. Betrachten, Beobachten, Untersuchen oder Experimentieren mit Weinbergschnecken, muss zunächst der Umgang mit Tieren thematisiert werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
310 KB
310 KB
Methode: am besten für den direkten Einsatz am PC geeignet
, do-questions, Harry Potter quiz, Questions with "do / does", Short questions
Die Schüler*innen sollen Entscheidungsfragen (do-questions) beantworten, die thematisch am Harry Potter Universe angelehnt sind. Am Ende können sie ihre Punktzahl zusammen zählen und erfahren, ob sie eher Zauberer oder Muggel sind.
, do-questions, Harry Potter quiz, Questions with "do / does", Short questions
Die Schüler*innen sollen Entscheidungsfragen (do-questions) beantworten, die thematisch am Harry Potter Universe angelehnt sind. Am Ende können sie ihre Punktzahl zusammen zählen und erfahren, ob sie eher Zauberer oder Muggel sind.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
