Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
185 KB
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Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 40 min
Vorgangsbeschreibung
Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Wegbeschreibungen? Wegbeschreibung mithilfe einer Karte
Vorgangsbeschreibung
Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Wegbeschreibungen? Wegbeschreibung mithilfe einer Karte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Methode: Unterrichtsstunde
Vorgangsbeschreibung
Was ist eine Vorgangsbeschreibung? Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Beschreibungen?
Vorgangsbeschreibung
Was ist eine Vorgangsbeschreibung? Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Beschreibungen?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Methode: Unterrichtsstunde
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Regeln: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Regeln: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 30 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
40 KB
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Methode: Wie die Sphinx ihre Nase verlor - Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse, Geschichte, Quellenarbeit, Ägypten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Hauptintention und Stundenverlauf. Es geht um eine Quellenarbeit im Geschichtsunterricht.
, 5. Klasse, Geschichte, Quellenarbeit, Ägypten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Hauptintention und Stundenverlauf. Es geht um eine Quellenarbeit im Geschichtsunterricht.
Geschichte Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
1,24 MB
1,24 MB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Floorball, Sport, Stationsarbeit
Lehrprobe Stationsarbeit für eine Einführungsstunde im Floorball
, Floorball, Sport, Stationsarbeit
Lehrprobe Stationsarbeit für eine Einführungsstunde im Floorball
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Karte, Legende, Luftbild, Nutzungsskizze
Luftbild, Legende, Nutzungsskizze, eigene Karte erstellen
Luftbild, Legende, Nutzungsskizze, eigene Karte erstellen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
17 KB
17 KB
Vokabeln Test Access 1 Unit 1
2. Vokabeltest im Schuljahr ganze Sätze + einzelne Wörter Access 1
2. Vokabeltest im Schuljahr ganze Sätze + einzelne Wörter Access 1
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
16 KB
16 KB
Vokabeltest mit ganzen Sätzen Access 1
2. Test im Schuljahr mit Vokabeln des Kennlernkapitels
2. Test im Schuljahr mit Vokabeln des Kennlernkapitels
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
445 KB
445 KB
Stellung im Sonnensystem, Planeten Sonnensystem
Die Steckbriefe eignen sich hervorragend für die meisten Sachtexte. Sachtexte für die Steckbriefe unter: https://www.fraumohrsrasselbande.at/2017/10/11/sachtexte-sonnensystem/ herunterladen
Die Steckbriefe eignen sich hervorragend für die meisten Sachtexte. Sachtexte für die Steckbriefe unter: https://www.fraumohrsrasselbande.at/2017/10/11/sachtexte-sonnensystem/ herunterladen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 55 min
, Märchen schreiben
Märchenanfang fortsetzen, Märchenmerkmale sind im Märchenhaus als Hilfe aufgeführt
, Märchen schreiben
Märchenanfang fortsetzen, Märchenmerkmale sind im Märchenhaus als Hilfe aufgeführt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 55 min
, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Märchenmotive
Ein Märchenanfang soll fortgesetzt werden. Anleitende Aufgaben zu Beginn. Überschrift finden
, Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Märchenmotive
Ein Märchenanfang soll fortgesetzt werden. Anleitende Aufgaben zu Beginn. Überschrift finden
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
3,71 MB
3,71 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte, Teilbarkeitsregeln
Lehrprobe Die SuS sollen eine Bildergeschichte selbst verfassen und hierfür die ihnen bereits bekannten Kriterien verwenden.
, Bildergeschichte, Teilbarkeitsregeln
Lehrprobe Die SuS sollen eine Bildergeschichte selbst verfassen und hierfür die ihnen bereits bekannten Kriterien verwenden.
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
42 KB
42 KB
Hefter-Führung Bewertung Tabellenform
Mittels einer Tabelle wird die Hefter-Führung bewertet. Dabei gibt es verschiedene Kriterien der Bewertung. Dem Ganzen folgt eine schriftliche Einschätzung mit Hinweisen zur Verbesserung. Geeignet für fast alle Jahrgangsstufen und Fächer.
Mittels einer Tabelle wird die Hefter-Führung bewertet. Dabei gibt es verschiedene Kriterien der Bewertung. Dem Ganzen folgt eine schriftliche Einschätzung mit Hinweisen zur Verbesserung. Geeignet für fast alle Jahrgangsstufen und Fächer.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
60 KB
60 KB
Beurteilung Schülerleistung Tabellenform
Anhand der Tabelle kann man das Arbeitsverhalten eines Schülers und dessen schriftliche Beiträge über ein Schuljahr darstellen und zusamenfassen. Geeignet für Schüler fast aller Jahrgangsstufen und nutzbar für fast alle Fächer.
Anhand der Tabelle kann man das Arbeitsverhalten eines Schülers und dessen schriftliche Beiträge über ein Schuljahr darstellen und zusamenfassen. Geeignet für Schüler fast aller Jahrgangsstufen und nutzbar für fast alle Fächer.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
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Imperative
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
the negation of has/have got
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
has got / have got
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Personal pronouns, to be
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
