Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Realschule, Hessen
772 KB
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Kommunikation, Sprachfunktionen Bühler’sches Organon-Modell
Lehrprobe Sprachfunktionen - das Bühler’sche Organon-Modell
Lehrprobe Sprachfunktionen - das Bühler’sche Organon-Modell
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Methode: Kurzentwurf
, Es muss auch kleine Riesen geben
Gezeigt wird ein Stundenverlaufsplan inkl. dargestellte Unterrichtseinheit zu dem Kinderbuch "Es muss auch kleine Riesen geben"
, Es muss auch kleine Riesen geben
Gezeigt wird ein Stundenverlaufsplan inkl. dargestellte Unterrichtseinheit zu dem Kinderbuch "Es muss auch kleine Riesen geben"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
156 KB
156 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Gedicht, Herbst, Rondell
Lehrprobe Schüler puzzeln Herbstgdichte und ordnen diese einem der "beiden Gesichter" des Herbstes zu (schön und bunt oder nass, kalt und trüb), Wiederholung Aufbau Rondell, Schüler erarbeiten mit differenzierten Arbeitsblättern ein eigenes Herbst Rondell
, Gedicht, Herbst, Rondell
Lehrprobe Schüler puzzeln Herbstgdichte und ordnen diese einem der "beiden Gesichter" des Herbstes zu (schön und bunt oder nass, kalt und trüb), Wiederholung Aufbau Rondell, Schüler erarbeiten mit differenzierten Arbeitsblättern ein eigenes Herbst Rondell
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
213 KB
213 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 70 min
, Binnendifferenzierung, Dreifach, Erdkunde, Erneuerbare Energie, Lehrprobe, Sachtexte, sinnentnehmendes lesen, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Einführung des Themas Ern. Energien konträr zu den fossilen Energien aus der Stunde davor. Falls es keine sehr lesestarken SuS sind, dann lieber 90 Minuten einplanen
, Binnendifferenzierung, Dreifach, Erdkunde, Erneuerbare Energie, Lehrprobe, Sachtexte, sinnentnehmendes lesen, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Einführung des Themas Ern. Energien konträr zu den fossilen Energien aus der Stunde davor. Falls es keine sehr lesestarken SuS sind, dann lieber 90 Minuten einplanen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
669 KB
669 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte Die Probe Gruppenarbeit Arbeitsblätter, Lehrprobe
Lehrprobe Die SuS machen eine Gruppenarbeit und arbeiten nah am Text der Kurzgeschichte
, Kurzgeschichte Die Probe Gruppenarbeit Arbeitsblätter, Lehrprobe
Lehrprobe Die SuS machen eine Gruppenarbeit und arbeiten nah am Text der Kurzgeschichte
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
33 KB
33 KB
Ordungsübungen, Wörterbucharbeit
Ordnen nach dem zweiten Buchstaben
Ordnen nach dem zweiten Buchstaben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Methode: integrativer Grammatikunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatiktraining, Groß- und Kleinschreibung, Integrativer Grammatikunterricht, Rechtschreibstrategien, Substantivierung
Lehrprobe
, Grammatiktraining, Groß- und Kleinschreibung, Integrativer Grammatikunterricht, Rechtschreibstrategien, Substantivierung
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
236 KB
236 KB
Literaturgeschichte, Büchner, Hessischer Landbote, Junges Deutschland, Vormärz
Auseinandersetzung mit Hördateien und gedruckten Texten zur Bestimmung des Menschenbildes vor allem Georg Büchners
Auseinandersetzung mit Hördateien und gedruckten Texten zur Bestimmung des Menschenbildes vor allem Georg Büchners
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 45 min
, EPG, P
In der folgenden Stundentransparenz wird mein Einführungs- und Perspektivgespräch in einer 1. Klasse zum Buchstaben P dargestellt.
, EPG, P
In der folgenden Stundentransparenz wird mein Einführungs- und Perspektivgespräch in einer 1. Klasse zum Buchstaben P dargestellt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
186 KB
186 KB
Kurzgeschichte Differenzierung
Lehrprobe Kurzgeschichte "Die Spiegelscherben" analysieren. Mit Differenzierung!
Lehrprobe Kurzgeschichte "Die Spiegelscherben" analysieren. Mit Differenzierung!
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,88 MB
2,88 MB
Methode: Handlungs- und produktionsorientierter Zuang - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Deutsch, Fabeln, handlungsorientiert
, 6. Klasse, Deutsch, Fabeln, handlungsorientiert
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
45 KB
45 KB
Literatur
Das Gedicht "Kulisse" von Wolfdietrich Schnurre wird vorgestellt. Die Schüler sollen dieses Kennenlernen und kreativ damit umgehen.
Das Gedicht "Kulisse" von Wolfdietrich Schnurre wird vorgestellt. Die Schüler sollen dieses Kennenlernen und kreativ damit umgehen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Fake-News, Hatespeech, Materialgestütztes Schreiben informierender Texte
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
261 KB
261 KB
Sprache im digitalen Zeitalter
Lehrprobe Sprachliche Vielfalt in den Medienlandschaft - Medienkritik oder Lob des Sprachwandels im digitalen Zeitalters (konzeptionelle Mündlichkeit vs. konzeptionelle Schriftlichkeit)
Lehrprobe Sprachliche Vielfalt in den Medienlandschaft - Medienkritik oder Lob des Sprachwandels im digitalen Zeitalters (konzeptionelle Mündlichkeit vs. konzeptionelle Schriftlichkeit)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
436 KB
Arbeitszeit: 45 min
, handlungsorientiert, Judith Hermann, Sommerhaus später
Handlungsorientierte Analyse der Ich-Erzählerin und Stein zur Problematisierung der Erlebnisgesellschaft als Gegenstand der zeitgenössischen Erzählliteratur
, handlungsorientiert, Judith Hermann, Sommerhaus später
Handlungsorientierte Analyse der Ich-Erzählerin und Stein zur Problematisierung der Erlebnisgesellschaft als Gegenstand der zeitgenössischen Erzählliteratur
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
880 KB
880 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 65 min
Fragen, Sinnerfassendes Lesen, Lesefertigkeit, Lesefähigkeit, Lesekompetenz
Lehrprobe SuS entwicklen aus einem Sachtext Fragen und Antworten für ein Klassenquiz, das auch in der Stunde durchgeführt wird/ Gruppenarbeit
Fragen, Sinnerfassendes Lesen, Lesefertigkeit, Lesefähigkeit, Lesekompetenz
Lehrprobe SuS entwicklen aus einem Sachtext Fragen und Antworten für ein Klassenquiz, das auch in der Stunde durchgeführt wird/ Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
381 KB
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Kurzgeschichte
Idee für den Unterricht zur Erarbeitung
Idee für den Unterricht zur Erarbeitung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Dialoganalyse, Pünktchen und Anton, szenisches Spiel
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Dialogszene zwischen Pünktchen und dem Lehrer Herrn Bremser anhand eines Skripttextes und stellen sie in Kleingruppen mit vorgegegeben Rollen als szenisches Spiel dar.
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Dialogszene zwischen Pünktchen und dem Lehrer Herrn Bremser anhand eines Skripttextes und stellen sie in Kleingruppen mit vorgegegeben Rollen als szenisches Spiel dar.
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Baden-Württemberg
29 KB
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Methode: Lerntheke
, Buchstabeneinführung
Buchstabeneinführung Ll
, Buchstabeneinführung
Buchstabeneinführung Ll
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
622 KB
622 KB
Erörterung
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
