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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,22 MB
Bildergeschichten, Comic, Deutsch
Lehrprobe Die S*S erschließen die Bildergeschichte ‚Der verlorene Sohn‘, indem sie die innere Handlung des Vaters deuten.
Lehrprobe Die S*S erschließen die Bildergeschichte ‚Der verlorene Sohn‘, indem sie die innere Handlung des Vaters deuten.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
67 KB
Schaubilder
Lehrprobe Verlaufsplanung zu den Arbeitsblätter: Schaubilder
Lehrprobe Verlaufsplanung zu den Arbeitsblätter: Schaubilder
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
324 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Schaubilder
Lehrprobe Schaubilder verstehen und auswerten. Auswertung zum Argumentationsaufbau nutzen.
, Schaubilder
Lehrprobe Schaubilder verstehen und auswerten. Auswertung zum Argumentationsaufbau nutzen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Drama Goethe Faust I, Faust I, Goethes Faust
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
150 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ressort, Zeitung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erschließen aus Zeitungen unterschiedlicher Genres die verschiedenen „klassischen“ Ressorts und können ausgewählte Texte diesen zuordnen.
, Ressort, Zeitung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erschließen aus Zeitungen unterschiedlicher Genres die verschiedenen „klassischen“ Ressorts und können ausgewählte Texte diesen zuordnen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,51 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Sachtexte erschließen, Umgang mit Sachtexten
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe. Sie ist einsetzbar für Klasse 9 und 10 und beinhaltet eine Reihenplanung zum Thema Sachtextanalyse.
, Sachtexte erschließen, Umgang mit Sachtexten
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe. Sie ist einsetzbar für Klasse 9 und 10 und beinhaltet eine Reihenplanung zum Thema Sachtextanalyse.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
22 KB
Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann
Freuds Psychoanalyse am Beispiel von E. T. A. Hoffmanns Der Sandmann – Handelt es sich bezüglich Nathanaels um eine Krankengeschichte?
Freuds Psychoanalyse am Beispiel von E. T. A. Hoffmanns Der Sandmann – Handelt es sich bezüglich Nathanaels um eine Krankengeschichte?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
847 KB
Methode: Textvarianten - Arbeitszeit: 45 min
, Figurenkonzeption, Woyzeck
Lehrprobe
, Figurenkonzeption, Woyzeck
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren und Kommunizieren
Lehrprobe SuS ordnen und gewichten selbst gewählte Pro- und Kontraargumente und schreiben einen Blogeintrag
, Argumentieren und Kommunizieren
Lehrprobe SuS ordnen und gewichten selbst gewählte Pro- und Kontraargumente und schreiben einen Blogeintrag
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
728 KB
Erwartungsbruch, Kurzgeschichten, UB
Lehrprobe Eine Kurzgeschichte weiterschreiben - den Erwartungsbruch kennenlernen
Lehrprobe Eine Kurzgeschichte weiterschreiben - den Erwartungsbruch kennenlernen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Methode: Legitimation für Entwurf (bei uns als Chart in Stichpunkten)
, Beobachter, Betriebspraktikum, Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Deutsch, kooperative Gruppenarbeit, Praktikum, Rollenspiel, Sprechen und zuhören, Vorstellungsgespräch
Lehrprobe Ersetzt Sachanalyse etc.
, Beobachter, Betriebspraktikum, Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Deutsch, kooperative Gruppenarbeit, Praktikum, Rollenspiel, Sprechen und zuhören, Vorstellungsgespräch
Lehrprobe Ersetzt Sachanalyse etc.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 500 min
, Beobachter, Betriebspraktikum, Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Deutsch, kooperative Gruppenarbeit, Praktikum, Rollenspiel, Sprechen und zuhören, Vorstellungsgespräch
Lehrprobe Die SuS sollten angeleitet durch Rollenkarten und unterstützt durch Tippkarten ein Vorstellungsgespräch planen und durchführen. (Bilder entfernt)
, Beobachter, Betriebspraktikum, Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Deutsch, kooperative Gruppenarbeit, Praktikum, Rollenspiel, Sprechen und zuhören, Vorstellungsgespräch
Lehrprobe Die SuS sollten angeleitet durch Rollenkarten und unterstützt durch Tippkarten ein Vorstellungsgespräch planen und durchführen. (Bilder entfernt)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Gliederung, steigernde Argumentation, Argumentation, Briefkopf, Sachlicher Brief, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Aus zwei verschiedenen Themen kann eines ausgewählt werden, um einen sachlichen Brief an die Schulleitung zu schreiben. Dieser soll 3 Argumente enthalten und die Formalia eines sachlichen Briefes einhalten
Aus zwei verschiedenen Themen kann eines ausgewählt werden, um einen sachlichen Brief an die Schulleitung zu schreiben. Dieser soll 3 Argumente enthalten und die Formalia eines sachlichen Briefes einhalten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,23 MB
8, augenblicke, Charakterisierung, Deutsch, Dialog verfassen, gymnasium, Klasse 7/, Kurzgeschichten, Walter Helmut Fritz
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
322 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Wilhelm Tell
Lehrprobe Analyse der Motive Tells für den Mord an Geßler
, Charakterisierung, Wilhelm Tell
Lehrprobe Analyse der Motive Tells für den Mord an Geßler
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
Argumentation, Erörterung, Gliederung, Materialgestütztes Erörtern, Argumentation, dialektische Erörterung, Erörterung, Partnerarbeit, Sanduhr-Prinzip
Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten, ob München sich für Olympische Spiele bewerben sollte anhand eines kurzen Textausschnittes (Materialgestützt) und aus der eigenen Erfahrung. Anordnung im Sanduhrprinzip.
Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten, ob München sich für Olympische Spiele bewerben sollte anhand eines kurzen Textausschnittes (Materialgestützt) und aus der eigenen Erfahrung. Anordnung im Sanduhrprinzip.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
265 KB
Arbeitszeit: 90 min
Bericht, Bericht, Bericht schreiben, Berichten, Berichten, Beschreiben, Unfallbericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, W-Fragen, Wiederholung
Die SuS wiederholen mit Hilfe der W-Fragen die Struktur eines Berichts und planen einen Unfallbericht auf Basis dieses Aufbaus sowie mit Hilfe von Zeugenberichten, um das Geschehen zu rekapitulieren.
Bericht, Bericht, Bericht schreiben, Berichten, Berichten, Beschreiben, Unfallbericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, W-Fragen, Wiederholung
Die SuS wiederholen mit Hilfe der W-Fragen die Struktur eines Berichts und planen einen Unfallbericht auf Basis dieses Aufbaus sowie mit Hilfe von Zeugenberichten, um das Geschehen zu rekapitulieren.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
914 KB
Woyzeck Büchner Schuldfrage an Mord von Marie guter Unterrichtsentwurf, „Der Hessische Landbote”. Erarbeitung von Büchners Kritik an Gesellschaft und Politik des 19. Jahrhundert anhand einer Analyse seiner Flugschrift „Der Hessische Landbote“ unter besonderer Berücksichti
Lehrprobe „Der Hessische Landbote”. Erarbeitung von Büchners Kritik an Gesellschaft und Politik des 19. Jahrhundert anhand einer Analyse seiner Flugschrift „Der Hessische Landbote“ unter besonderer Berücksichtigung der inhaltlichen Rhetorik.
Lehrprobe „Der Hessische Landbote”. Erarbeitung von Büchners Kritik an Gesellschaft und Politik des 19. Jahrhundert anhand einer Analyse seiner Flugschrift „Der Hessische Landbote“ unter besonderer Berücksichtigung der inhaltlichen Rhetorik.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
Arbeitszeit: 60 min
, diskontinuierliche Texte, emoticons, Sachtexte
Lehrprobe
, diskontinuierliche Texte, emoticons, Sachtexte
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB
Argumentation, Debatte, Gruppenarbeit
Die SuS üben das mündliche Argumentieren, indem sie die zuvor erarbeiteten Pro- und Kontraargumente zum Thema Instagramnutzung in Form einer Debatte entweder strukturiert vertreten oder die Debatte beobachten und diese abschließend reflektieren.
Die SuS üben das mündliche Argumentieren, indem sie die zuvor erarbeiteten Pro- und Kontraargumente zum Thema Instagramnutzung in Form einer Debatte entweder strukturiert vertreten oder die Debatte beobachten und diese abschließend reflektieren.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13187 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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