Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Charakteristik, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Wortwahl, Menschenbild, Erschließung epischer Texte, Biedermeier
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
2,84 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Unterrichtsentwurf Löcher
Lehrprobe Boot Camp
, Unterrichtsentwurf Löcher
Lehrprobe Boot Camp
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
68 KB
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kafka, Parabel
Interpretationshypothesen zur Parabel diskutieren und bewerten
, Kafka, Parabel
Interpretationshypothesen zur Parabel diskutieren und bewerten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
1,85 MB
Methode: Gruppenpuzzle; Quellenarbeit; Differenzierung - Arbeitszeit: 45 min
, Antikes Griechenland, Differenzierung, Früher und heute, Gruppenpuzzle, Multiperspektivität, Olympische Spiele, Quellenarbeit
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit Quellen über unterschiedliche Meinungen der antiken Olympischen Spiele. Diese Meinungen gleichen sie mit ihrem Vorwissen über die heutigen und die antiken Olympischen Spiele ab und beurteilen diese.
, Antikes Griechenland, Differenzierung, Früher und heute, Gruppenpuzzle, Multiperspektivität, Olympische Spiele, Quellenarbeit
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit Quellen über unterschiedliche Meinungen der antiken Olympischen Spiele. Diese Meinungen gleichen sie mit ihrem Vorwissen über die heutigen und die antiken Olympischen Spiele ab und beurteilen diese.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
58 KB
58 KB
Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Merkmale des Märchens selbständig herausarbeiten
Lehrprobe Merkmale des Märchens selbständig herausarbeiten
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Fabeln, menschliche Eigenschaften, Moralentwicklung, Reiheneinstieg, Tiere
Lehrprobe Gute Lehrprobe; lediglich Kritik am Einstieg --> kann dazu verführen, dass die SuS versuchen, Verbindungen zwischen den dort gesammelten Merkmalen sowie denen der Fabeltiere zu suchen, die nicht gegeben sind
Lehrprobe Gute Lehrprobe; lediglich Kritik am Einstieg --> kann dazu verführen, dass die SuS versuchen, Verbindungen zwischen den dort gesammelten Merkmalen sowie denen der Fabeltiere zu suchen, die nicht gegeben sind
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: stummer Impuls - Arbeitszeit: 120 min
, Nathan der Weise, Ringparabel
, Nathan der Weise, Ringparabel
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
65 KB
65 KB
Adjektive Einführung Herbst 2. Klasse
In dieser Stunde wurden die Kinder in die Wortart Adjektive einegführt. Es handelte sich um eine Gruppenarbeit mit einer 2. Klasse. Die Kinder mussten Gegenstände erfühlen und betrachten und anschließend beschreiben.
In dieser Stunde wurden die Kinder in die Wortart Adjektive einegführt. Es handelte sich um eine Gruppenarbeit mit einer 2. Klasse. Die Kinder mussten Gegenstände erfühlen und betrachten und anschließend beschreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
362 KB
362 KB
Münchhausen Lügengeschichte Aufbau
Die SuS erarbeiten anhand Gottfried August Bürgers "Münchhausens Seeabenteuer" den Aufnau einer Lügengeschichte.
Die SuS erarbeiten anhand Gottfried August Bürgers "Münchhausens Seeabenteuer" den Aufnau einer Lügengeschichte.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
unregelmäßige Verben, Verben
Darstellung des Unterschieds zwischen starken und schwachen Verben; Aufzeigen von Ausnahmen (gemischte Verben)
Darstellung des Unterschieds zwischen starken und schwachen Verben; Aufzeigen von Ausnahmen (gemischte Verben)
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Methode: Verlaufsdokumentation - Arbeitszeit: 45 min
, handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen", Verlaufsplan
Lehrprobe Ziel und Verlauf
, handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen", Verlaufsplan
Lehrprobe Ziel und Verlauf
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
333 KB
333 KB
Methode: Nacherzählen am Roten Faden - Arbeitszeit: 45 min
, handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen"
Lehrprobe Wir erkunden eine magische Welt – Handlungs- und pro-duktionsorientierte Auseinandersetzung mit der literarischen Gattung Märchen zur Förderung der mündlichen und schriftli-chen Sprachkompetenz sowie zur Förderung der Schreib-kompetenz
, handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen"
Lehrprobe Wir erkunden eine magische Welt – Handlungs- und pro-duktionsorientierte Auseinandersetzung mit der literarischen Gattung Märchen zur Förderung der mündlichen und schriftli-chen Sprachkompetenz sowie zur Förderung der Schreib-kompetenz
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
807 KB
807 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 60 min
, ausdrucksvoll vorlesen, betont vorlesen, Klasse 5, Lesen, Märchen, sterntaler
Lehrprobe Schriftlicher Entwurf zum 1. UB im Fach Deutsch, 5. Klasse einer Hauptschule. Die SuS üben in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit das Märchen "Die Sterntaler" betont vorlesen.
, ausdrucksvoll vorlesen, betont vorlesen, Klasse 5, Lesen, Märchen, sterntaler
Lehrprobe Schriftlicher Entwurf zum 1. UB im Fach Deutsch, 5. Klasse einer Hauptschule. Die SuS üben in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit das Märchen "Die Sterntaler" betont vorlesen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
339 KB
339 KB
Arbeitszeit: 65 min
, Analphabetismus, Der Vorleser, Hanna Schmitz
Lehrprobe Die zu planende Stunde „Der Analphabetismus der Romanfigur Hanna Schmitz“ ermöglicht vor allem den Kompetenzerwerb im Bereich Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen sowie im überfachlichen Bereich der sozialen und personalen Kompetenzen.
, Analphabetismus, Der Vorleser, Hanna Schmitz
Lehrprobe Die zu planende Stunde „Der Analphabetismus der Romanfigur Hanna Schmitz“ ermöglicht vor allem den Kompetenzerwerb im Bereich Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen sowie im überfachlichen Bereich der sozialen und personalen Kompetenzen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
729 KB
729 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Sach- und Gebrauchstexte, Sachtext, Weihnachten
Lehrprobe Einführung in das Thema „Sach- und Gebrauchstexte“ am Beispiel verschiedener Textsorten zum Thema „Weihnachten“
, Sach- und Gebrauchstexte, Sachtext, Weihnachten
Lehrprobe Einführung in das Thema „Sach- und Gebrauchstexte“ am Beispiel verschiedener Textsorten zum Thema „Weihnachten“
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2. UB in Deutsch: Erste Erarbeitung einer Vorgangsbeschreibung anhand eines selbstgemachten Smoothie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,01 MB
4,01 MB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Gut gelungener zweiter UB im Fach Deutsch einer Inklusionsklasse. Die LP fertigte vor der Klasse einen Smoothie an. Die SuS sollten anhanddessen eine Vorgangsbeschreibung verfassen.
Lehrprobe Gut gelungener zweiter UB im Fach Deutsch einer Inklusionsklasse. Die LP fertigte vor der Klasse einen Smoothie an. Die SuS sollten anhanddessen eine Vorgangsbeschreibung verfassen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
82 KB
82 KB
Buchstabeneinführung R, r, Buchstabeneinführung
Skript zur Stunde am 2.12.19 (Buchstabeneinführung R, r)
Skript zur Stunde am 2.12.19 (Buchstabeneinführung R, r)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
400 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufklärung, Lyrik, Lyrisches Ich, Motiv, Romantik, Sehnsucht, Symbolik
Lehrprobe Vergleich Romantik heute und damals, Gedichtvertonung, lyrisches Ich und Symbolik, romantische Motive, Aufklärung vs. Romantik
, Aufklärung, Lyrik, Lyrisches Ich, Motiv, Romantik, Sehnsucht, Symbolik
Lehrprobe Vergleich Romantik heute und damals, Gedichtvertonung, lyrisches Ich und Symbolik, romantische Motive, Aufklärung vs. Romantik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
47 KB
Uwe Johnson: Ingrid Babendererde
Lehrprobe Es handelt sich um eine Beförderungslehrprobe im Fach Deutsch, persönliche Daten wurden entfernt.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Beförderungslehrprobe im Fach Deutsch, persönliche Daten wurden entfernt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
355 KB
355 KB
Arbeitszeit: 60 min
, LK, Nathan der Weise, Ringparabel
Lehrprobe Inhaltliche Erschließung der Ringparabel. Kleinschrittiges Vorgehen für eine leistungsschwache Lerngruppe.
, LK, Nathan der Weise, Ringparabel
Lehrprobe Inhaltliche Erschließung der Ringparabel. Kleinschrittiges Vorgehen für eine leistungsschwache Lerngruppe.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
