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Informationsverarbeitung Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
26 KB
Anschriftenfeld DIN 5008
Änderungen DIN5008 von 2020 zum Anschriftenfeld eingearbeitet
Änderungen DIN5008 von 2020 zum Anschriftenfeld eingearbeitet
Informationsverarbeitung Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Anschriftenfeld DIN 5008
eingearbeitete Änderungen der DIN 5008 von 2020
eingearbeitete Änderungen der DIN 5008 von 2020
Mathematik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB
Methode: Arbeitsblatt lösen - Arbeitszeit: 15 min
, Ausklammern, Ausmultiplizieren, Klammern auflösen, Rechnen mit Klammern, Äquivalenzumformung
Arbeitsblatt zum Thema Gleichungen mit Klammern lösen. Äquivalenzumformung
, Ausklammern, Ausmultiplizieren, Klammern auflösen, Rechnen mit Klammern, Äquivalenzumformung
Arbeitsblatt zum Thema Gleichungen mit Klammern lösen. Äquivalenzumformung
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
38 KB
Gruppenarbeit, Internetrecherche, Rock- und Popmusik, Zeitstrahl
Die SchülerInnen sollen die, sich in der unteren Box befindenden, Namen der KünstlerInnen nachschlagen. Diese werden passend im Zeitstrahl eingeordnet und mit ein paar Fakten beschriftet.
Die SchülerInnen sollen die, sich in der unteren Box befindenden, Namen der KünstlerInnen nachschlagen. Diese werden passend im Zeitstrahl eingeordnet und mit ein paar Fakten beschriftet.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,69 MB
Mittelalter, Mode im Mittelalter
Begriffe zur Mittelalterlichen Mode, mit praktischem Teil
Begriffe zur Mittelalterlichen Mode, mit praktischem Teil
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Natur und Technik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
129 KB
Methode: Konstruktionsaufgabe - Arbeitszeit: 90 min
, Konstruktion Hygieneschutz Sekretariat, Kunststoffe
Konstruktion Hygieneschutz Sekretariat
, Konstruktion Hygieneschutz Sekretariat, Kunststoffe
Konstruktion Hygieneschutz Sekretariat
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
antiproportional, antiproportionale Zuordnungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
antiproportionale Zuordnungen, Proportionale Zuordnungen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
James Scobie, Lektüre, Nennt mich nicht Ismael
Die Schüler_innen verfassen eine WhatsApp-Nachricht, in der sie die sich veränderte Sicht auf ihren fiktiven Mitschüler James Scobie beschreiben und erläutern.
Die Schüler_innen verfassen eine WhatsApp-Nachricht, in der sie die sich veränderte Sicht auf ihren fiktiven Mitschüler James Scobie beschreiben und erläutern.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
66 KB
Methode: Tandembogen, Aufwärmung, calentamiento - Arbeitszeit: 10 min
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Aufwärmung, Calentamiento, español, Grammatik, Klasse 6, Klasse 7, Modalverben, Partnerarbeit, poder, querer, Spanisch, Sprechen, Sprechübung, Tandembogen, Tandemübung, tener que
Eine Tandemübung zur Wiederholung der Modalverben
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Aufwärmung, Calentamiento, español, Grammatik, Klasse 6, Klasse 7, Modalverben, Partnerarbeit, poder, querer, Spanisch, Sprechen, Sprechübung, Tandembogen, Tandemübung, tener que
Eine Tandemübung zur Wiederholung der Modalverben
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Jugendsprache, Tschick
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Maik Klingenberg, Tschick
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
48 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Inhaltsangabe, Knabe im Moor, Sinne
Die SchülerInnen lesen die Ballade und erschließen sich mit den Begriffserklärungen den Inhalt des Textes. Im Schaubild werden die Sinneseindrücke dargestellt.
, Inhaltsangabe, Knabe im Moor, Sinne
Die SchülerInnen lesen die Ballade und erschließen sich mit den Begriffserklärungen den Inhalt des Textes. Im Schaubild werden die Sinneseindrücke dargestellt.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
137 KB
Christine Nöstlinger, Das Austauschkind, Deutsch, Lektüre, Steckbrief Jasper
Steckbrief Jasper (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
Steckbrief Jasper (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
17 KB
Christine Nöstlinger, Das Austauschkind, Deutsch, Lektüre, Steckbrief Ewald
Steckbrief Ewald (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
Steckbrief Ewald (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
17 KB
Christine Nöstlinger, Das Austauschkind, Deutsch, Lektüre, Steckbrief Sybille
Steckbrief Sybille (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
Steckbrief Sybille (Das Austauschkind, Christine Nöstlinger)
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
17 KB
Christine Nöstlinger, Das Austauschkind, Das Austauschkind Christine Nöstlinger Lektüre Deutsch, Deutsch, Lektüre
Informationsblatt zur Lektüre "Das Austauschkind" und zur Autorin Christine Nöstlinger. Die Bilder wurden aus urheberrechtlichen Gründen entfernt.
Informationsblatt zur Lektüre "Das Austauschkind" und zur Autorin Christine Nöstlinger. Die Bilder wurden aus urheberrechtlichen Gründen entfernt.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
337 KB
Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Quellen
Begriffsbestimmung Absolutismus, Sonnenkönig und Vorarbeit zur Herrscherbildanalyse (Inszenierung)
Begriffsbestimmung Absolutismus, Sonnenkönig und Vorarbeit zur Herrscherbildanalyse (Inszenierung)
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Archaeopteryx, Brückentiere, Evolition
der Archaeopteryx als Brückentier Vergleich mit Taube und Eidechse Was ist ein Brückentier? Bedeutung für die Forschung
der Archaeopteryx als Brückentier Vergleich mit Taube und Eidechse Was ist ein Brückentier? Bedeutung für die Forschung
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,72 MB
Geometrie, Klasse 7
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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