Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
1,21 MB
Lyrik
Lehrprobe Trümmerlyrik, G. Eich, Inventur
Lehrprobe Trümmerlyrik, G. Eich, Inventur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Brief persönlich, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Unsere neue Schule, Mindmap
Unsere neue Schule, Mindmap
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Ballade
Eigenschaften der Ballade, Urei
Eigenschaften der Ballade, Urei
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Erörterung
- Gesprächssimulation – Streitgespräche (Rollenkärtchen zum ausschneiden)
- Gesprächssimulation – Streitgespräche (Rollenkärtchen zum ausschneiden)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
282 KB
282 KB
Expressionismus
Kafka Der Nachbar im Vergleich zu der Verwandlung
Kafka Der Nachbar im Vergleich zu der Verwandlung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
221 KB
Erzähltechnik
Kafka Heimkehr im Vergleich zu Kafkas Verwandlung
Kafka Heimkehr im Vergleich zu Kafkas Verwandlung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Expressionismus, Lyrik
Die Stadt von Georg Heym, Lyrik des Expressionismus
Die Stadt von Georg Heym, Lyrik des Expressionismus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Gedichtinterpretation
Themenstellung, Text, Erwartungshorizont
Themenstellung, Text, Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Romanarten
Interpretation des Romananfangs aus Elfriede Jelinek "Die Klavierspielerin" und aspektorientierter Vergleich mit Vanderbeke "Das Muschelessen"
Interpretation des Romananfangs aus Elfriede Jelinek "Die Klavierspielerin" und aspektorientierter Vergleich mit Vanderbeke "Das Muschelessen"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
99 KB
99 KB
Romanarten
Elfriede Jelinek "Die Klavierspilerin" Interpretation des Romananfangs
Elfriede Jelinek "Die Klavierspilerin" Interpretation des Romananfangs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
469 KB
469 KB
Sachtextanalyse
Lehrprobe Die SuS sollten den Sachtext Kuhns (Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen) auf die Kernaussagen hin untersuchen und mit den daraus gewonnenen Ergebnissen die Handlungsweisen Fausts und Galileis vergleichen.
Lehrprobe Die SuS sollten den Sachtext Kuhns (Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen) auf die Kernaussagen hin untersuchen und mit den daraus gewonnenen Ergebnissen die Handlungsweisen Fausts und Galileis vergleichen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Adverbialsätze
Die SuS sollen die Nebensätze erkennen sowie benennen und die fehlenden Satzzeichen einsetzen. (Fabeltext)
Die SuS sollen die Nebensätze erkennen sowie benennen und die fehlenden Satzzeichen einsetzen. (Fabeltext)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
154 KB
Goethe: Faust
Klausur zu Faust, Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag (Vergleich) Gretchen am Spinnrade und Existenzkrise Fausts
Klausur zu Faust, Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag (Vergleich) Gretchen am Spinnrade und Existenzkrise Fausts
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Erzählperspektive
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Drama
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Drama, Grundzüge der Dramatik, Interpretation, Textarbeit, Textanalyse
Lehrprobe Die Physiker - Diskussion der unterschiedlichen Standpunkte der Physiker und Helmut Schmidts zur Wissenschaft und ihrer Verantwortung in einem Rollenspiel in einer inszenierten Talkrunde. Stundenziel anders wählen - eher inhaltliches Ziel
Lehrprobe Die Physiker - Diskussion der unterschiedlichen Standpunkte der Physiker und Helmut Schmidts zur Wissenschaft und ihrer Verantwortung in einem Rollenspiel in einer inszenierten Talkrunde. Stundenziel anders wählen - eher inhaltliches Ziel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
Gedichtinterpretation
Frühlingsgedichte: Fakten zum Frühling, Vorüberlegungen
Frühlingsgedichte: Fakten zum Frühling, Vorüberlegungen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Erzählen, auktorial, Erzählverhalten
Analyse einer Kurzgeschichte: W. Borchert, Die Küchenuhr
Analyse einer Kurzgeschichte: W. Borchert, Die Küchenuhr
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
402 KB
402 KB
Gegenwartssprache
Analyse einer poltischen Rede und aspektorientierter Vergleich mit den Reden von Platon, Goebbels und Weizäcker.
Analyse einer poltischen Rede und aspektorientierter Vergleich mit den Reden von Platon, Goebbels und Weizäcker.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
313 KB
Reportage
Thema Zeitungen, Reportage, eine Reportage bearbeiten, eine Einleitung zu einer Reportage verfassen
Thema Zeitungen, Reportage, eine Reportage bearbeiten, eine Einleitung zu einer Reportage verfassen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch