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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Klausur - Sprachwandel
Klausur - Sprachwandel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Gattung, Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Romanarten
Klausur - Koeppen Tauben im Gras - Charakterisierung Mr Edwin
Klausur - Koeppen Tauben im Gras - Charakterisierung Mr Edwin
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Gedichtinterpretation, Sprachliche Stilmittel, Romantik, Epoche, Textarbeit, Texterschließung
Gedichtinterpretation Romantik Liebeslyrik Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Gedichtinterpretation Romantik Liebeslyrik Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Nachkriegsliteratur, Gesellschaftsroman, Moderner Roman, Montagetechnik, Rhetorische Stilmittel, Roman, Textanalyse
Tauben im Gras - Analyse des Erzählanfangs
Tauben im Gras - Analyse des Erzählanfangs
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Décadence, Roman, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation, Erörterung anhand eines Textes
Klausur Buddenbrooks - Tony
Klausur Buddenbrooks - Tony
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
896 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Epische Kleinform, Literarische Motive
Klassenarbeit - Freundschaftsgeschichten, Einleitung und sprachliche Mittel zur Spannungssteigerung im Haupteil sollen untersucht werden, Verfassen eines Schlusses
Klassenarbeit - Freundschaftsgeschichten, Einleitung und sprachliche Mittel zur Spannungssteigerung im Haupteil sollen untersucht werden, Verfassen eines Schlusses
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform, Informationsauswertung, Erzählperspektive
Klassenarbeit - Freundschaftsgeschichten, Einleitung und sprachliche Mittel zur Spannungssteigerung im Haupteil sollen untersucht werden, Verfassen eines Schlusses
Klassenarbeit - Freundschaftsgeschichten, Einleitung und sprachliche Mittel zur Spannungssteigerung im Haupteil sollen untersucht werden, Verfassen eines Schlusses
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Mitschrift, Protokoll, Formalien des Protokolls, Technik des Mitschreibens
Die Grundlagen des Protokolls: - Technik zur Mitschrift (Abkürzungen und Zeichen) - Übungen zum Aktiv und Passiv (Umwandlung, etc.) - Übung zur indirekten Rede - Aufbau des Protokollkopfs
Die Grundlagen des Protokolls: - Technik zur Mitschrift (Abkürzungen und Zeichen) - Übungen zum Aktiv und Passiv (Umwandlung, etc.) - Übung zur indirekten Rede - Aufbau des Protokollkopfs
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Formalien des Protokolls, Mitschrift, Protokoll, Technik des Mitschreibens
Zusammenfassung für den Schüler Thema: Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Zusammenfassung für den Schüler Thema: Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Protokoll, Ergebnisprotokoll, Formalien des Protokolls, Mitschrift, Technik des Mitschreibens, Verlaufsprotokoll, Sachstil
Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Protokollarten: Ergebnis-, Verlaufs- und Unterrichtsprotokoll - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Protokollarten: Ergebnis-, Verlaufs- und Unterrichtsprotokoll - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Episches Theater
Klausur zur Bertolt Brechts "Lebens des Galilei" mit dem Schwerpunkt der Dialoganalyse, in Aufgabe 2 wird die Stellungnahme zu einem Zitat verlangt
Klausur zur Bertolt Brechts "Lebens des Galilei" mit dem Schwerpunkt der Dialoganalyse, in Aufgabe 2 wird die Stellungnahme zu einem Zitat verlangt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Thema Fabel: lernziele, Löwe und maus und Aufgaben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
Erörterung
Die antithetische Erörterung
Die antithetische Erörterung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Zeichensetzung bei erweitertem Infinitiv, Zeichensetzung bei Para- und Hypotaxe, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Theorie, Übung und Lösung zur Kommasetzung
Theorie, Übung und Lösung zur Kommasetzung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema "Lineare Argumentation/ Strittige Themen diskutieren".
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Klausur zum Thema Sprachwandel; Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Thema Anglizismen
Klausur zum Thema Sprachwandel; Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zum Thema Anglizismen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Humanitätsideal, Klassik
Klausur, Analyse von Szene IV/5 aus Goethes Drama „Iphigenie auf Tauris“mit besonderer Berücksichtigung von Iphigenies Gefühlszustand und dem Götterbild, das sie hier zum Ausdruck bringt.
Klausur, Analyse von Szene IV/5 aus Goethes Drama „Iphigenie auf Tauris“mit besonderer Berücksichtigung von Iphigenies Gefühlszustand und dem Götterbild, das sie hier zum Ausdruck bringt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Drama, Humanitätsideal, Klassik
Klausur zu "Iphigenie auf Tauris"; Analyse eines Monologs mit weiterführendem Schreibauftrag
Klausur zu "Iphigenie auf Tauris"; Analyse eines Monologs mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sonett, Gedichtinterpretation, Barock, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte
Stunde zum Vanitasmotiv, über die dann die Protokollschulaufgabe geschrieben wurde.
Stunde zum Vanitasmotiv, über die dann die Protokollschulaufgabe geschrieben wurde.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Argumentationskreis, Gliederung, Argumentationsstruktur, Begründete Stellungnahme, These, Einfache Erörterung
Exemplarischer Aufbau einer dialektischen Erörterung.
Exemplarischer Aufbau einer dialektischen Erörterung.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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