Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Texterschließung, Textarbeit, Sachtextanalyse
AB zum Thema "Zeitung - Journalistische Textsorten" -> Reportage
AB zum Thema "Zeitung - Journalistische Textsorten" -> Reportage
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
24 KB
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Textarbeit
(Arbeitstext) Lösungen zur Leseverständnis-Aufgabe: Ein Original-Arbeitsvertrag ("Dienstzettel") wird präsentiert. Die Lösungen zu den gestellten Fragen (z.B. "Wie hoch ist der Stundenlohn?") werden hier kurz dargestellt.
(Arbeitstext) Lösungen zur Leseverständnis-Aufgabe: Ein Original-Arbeitsvertrag ("Dienstzettel") wird präsentiert. Die Lösungen zu den gestellten Fragen (z.B. "Wie hoch ist der Stundenlohn?") werden hier kurz dargestellt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Argumentation, Sprachkunde
Konjunktionen sind ein wichtiger Bestandteil jeder Argumentation. Charakterisierung.
Konjunktionen sind ein wichtiger Bestandteil jeder Argumentation. Charakterisierung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Adverbialsätze
Arbeitsblatt zur Wdh. von adverbialen Bestimmungen, bes. geeignet für Arbeitsstunde
Arbeitsblatt zur Wdh. von adverbialen Bestimmungen, bes. geeignet für Arbeitsstunde
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, Rhetorik
Hilfe für Schüler für besseres Formulieren bei der Erörterung
Hilfe für Schüler für besseres Formulieren bei der Erörterung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Interpretation
Gedichtinterpretation Droste-Hülshoff: Am Turme (ehem LK)
Gedichtinterpretation Droste-Hülshoff: Am Turme (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Soziales Drama, Vormärz
Lehrprobe Verlaufsplan zu einer lehrprobe. Es geht um einen Vergleich des Sterntalermärchens mit dem Antimärchen der Großmutter (ehem LK)
Lehrprobe Verlaufsplan zu einer lehrprobe. Es geht um einen Vergleich des Sterntalermärchens mit dem Antimärchen der Großmutter (ehem LK)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Passiv
Klassenarbeit zum Thema Aktiv- und Passivgebrauch für die 7. Klasse
Klassenarbeit zum Thema Aktiv- und Passivgebrauch für die 7. Klasse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
94 KB
94 KB
Lehrprobe deutsch 9.klasse; eingebettet in Unterrichtsreihe zur deutschen Sprache, inbes. deutsch Dialekte; Schwerpunkt Merkmale zu Hessischem Dialekt;
von SuS gut angenommen worden und hat Spaß gemacht; sehr anschauliches Materail
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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Jugendbuch
Einstieg in das Jugendbuch "Krabat" von Otfried Preußler mittels Rollenspiel zwischen Verleger, Lektor, Autor, Layouter etc. Voraussetzung ist, dass die SUS das Buch schon vollständig gelesen haben.
Einstieg in das Jugendbuch "Krabat" von Otfried Preußler mittels Rollenspiel zwischen Verleger, Lektor, Autor, Layouter etc. Voraussetzung ist, dass die SUS das Buch schon vollständig gelesen haben.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Figurenkonstellation bei Jakob der Lügner von Jurek Becker
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
79 KB
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Aufklärung
Drama "Emilia Galotti"; Warum wird Marinelli zum „herrschenden Diener“?
Drama "Emilia Galotti"; Warum wird Marinelli zum „herrschenden Diener“?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
57 KB
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Aufklärung
Drama "Nathan der Weise"; Warum schließt der Tempelherr Freundschaft mit dem Juden Nathan (II,5)?
Drama "Nathan der Weise"; Warum schließt der Tempelherr Freundschaft mit dem Juden Nathan (II,5)?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,46 MB
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Bürgerlicher Realismus
Roman ´Effi Briest´; Welche Handlungsmöglichkeiten haben Effi und Instetten innerhalb ihrer Ehe?; sehr gutes Bildmaterial (ehem LK)
Roman ´Effi Briest´; Welche Handlungsmöglichkeiten haben Effi und Instetten innerhalb ihrer Ehe?; sehr gutes Bildmaterial (ehem LK)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Novelle
Klassenarbeit zur Lektüre "Long Walk Home" Aufgabe: Charakterisierung der Protagonistin
Klassenarbeit zur Lektüre "Long Walk Home" Aufgabe: Charakterisierung der Protagonistin
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zum Thema: "Nominaisierung von Verben und Adjektiven" im Rahmen einer Kurzreihe "Groß- und Kleinschreibung"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe zum Thema: "Nominaisierung von Verben und Adjektiven" im Rahmen einer Kurzreihe "Groß- und Kleinschreibung"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Erörterung
Anleitung für eine Podiumsdiskussion, die die Schüler in Freiarbeit vorbereiten müssen.
Anleitung für eine Podiumsdiskussion, die die Schüler in Freiarbeit vorbereiten müssen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
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Drama
Besuch der alten Dame - Motive und Symbole: Klotho
Besuch der alten Dame - Motive und Symbole: Klotho
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
177 KB
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Drama
Besuch der alten Dame - Motive und Symbolik: Medea
Besuch der alten Dame - Motive und Symbolik: Medea
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
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Drama
Besuch der alten Dame - Motive und symbolik: Der Panther
Besuch der alten Dame - Motive und symbolik: Der Panther
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
