Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
22 KB
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Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Deutsch, mündliches Abitur, Woyzeck Moral
Mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont Woyzecks Moral
Mündliche Abiturprüfung mit Erwartungshorizont Woyzecks Moral
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Eichendorff, Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Mondnacht, Rückmeldebogen, Übung Gedichtanalyse
Nach einer gemeinsamen Vorarbeit wurde das Gedicht "Mondnacht" analysiert. Die Aufgabenstellung lässt sich anhand der Gliederungspunkte entnehmen. Das Gedicht ist frei verfügbar.
Nach einer gemeinsamen Vorarbeit wurde das Gedicht "Mondnacht" analysiert. Die Aufgabenstellung lässt sich anhand der Gliederungspunkte entnehmen. Das Gedicht ist frei verfügbar.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln, Klasse 6, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe "Fabeln entdecken und verfassen", Klasse 6, 5. Klassenarbeit
, Fabeln, Klasse 6, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe "Fabeln entdecken und verfassen", Klasse 6, 5. Klassenarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Jugendbuch, Stilmittel
rhetorische Mittel, Textverständnis
rhetorische Mittel, Textverständnis
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Kommaregeln, Satzzeichensetzung
Deutsch 9 Zeichensetzung Test
Deutsch 9 Zeichensetzung Test
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Figurenanalyse, Fontane, Unterm Birnbaum
Kapitel 7, Analyse der beteiligten Figuren
, Figurenanalyse, Fontane, Unterm Birnbaum
Kapitel 7, Analyse der beteiligten Figuren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
1,82 MB
aktives zuhören, Ich Botschaften, Kommunikation
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, der auf der Grundlage eines selbst erstellten, konfliktreichen Gesprächs ein Beispiel für misslungene Kommunikation darstellen soll. Aufgabe: Überarbeitung durch die SuS
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, der auf der Grundlage eines selbst erstellten, konfliktreichen Gesprächs ein Beispiel für misslungene Kommunikation darstellen soll. Aufgabe: Überarbeitung durch die SuS
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
272 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Georg Büchner
Erarbeitung seiner Ansichten über den Menschen und die damalige Politik
, Georg Büchner
Erarbeitung seiner Ansichten über den Menschen und die damalige Politik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Methode: Stillarbeit
Bericht
Bericht
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Stillarbeit
Bericht
Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
375 KB
375 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Methoden: Think-Pair-Share, Schreibwerkstatt
Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Methoden: Think-Pair-Share, Schreibwerkstatt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
3,54 MB
3,54 MB
Methode: Stillarbeit
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Beschreibung eines Bildes -> Wortfelder, Sinneseindrücke, Stimmung
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Beschreibung eines Bildes -> Wortfelder, Sinneseindrücke, Stimmung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
498 KB
498 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Grundlegende Merkmale, Schreibkonferenz, Think-Pair-Share
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Grundlegende Merkmale, Schreibkonferenz, Think-Pair-Share
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
508 KB
508 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lessing Fabel Rabe Fuchs
SuS bearbeiten arbeitsteilig die beiden Fabeln und tauschen sich im Nahhinein darüber aus. Im Anschluss daran sollen die Paare gemeinsam überlegen, weshalb sich Lessing für eine Abwandlung entschieden hat und an wen diese Fabel gerichtet sein könnte
, Lessing Fabel Rabe Fuchs
SuS bearbeiten arbeitsteilig die beiden Fabeln und tauschen sich im Nahhinein darüber aus. Im Anschluss daran sollen die Paare gemeinsam überlegen, weshalb sich Lessing für eine Abwandlung entschieden hat und an wen diese Fabel gerichtet sein könnte
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Methode: Literarische Erörterung
, Außentext, Corpus Delicti, Juli Zeh, Literarische Erörterung
SuS müssen eine literarische Erörterung zu einem Außentext verfassen; Thema: Wenn Prävention Freiheit zerstört
, Außentext, Corpus Delicti, Juli Zeh, Literarische Erörterung
SuS müssen eine literarische Erörterung zu einem Außentext verfassen; Thema: Wenn Prävention Freiheit zerstört
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Büchner
Georg Büchner Brief an die Familie
Georg Büchner Brief an die Familie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
70 KB
70 KB
Methode: Lesetagebuch Till Eulenspiegel - Arbeitszeit: 3 min
, Narren- und Schelmengeschichten, Till Eulenspiegel
Dieses Leseheft kann in der Schule und auch zuhause bearbeitet werden
, Narren- und Schelmengeschichten, Till Eulenspiegel
Dieses Leseheft kann in der Schule und auch zuhause bearbeitet werden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Anne Frank, Arbeitsblatt, Schriftstellerin, Tagebuch, Textarbeit
Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Tagebuchs für Anne Frank und ihre eventuelle Rolle als Schriftstellerin
Die SuS erarbeiten die Bedeutung des Tagebuchs für Anne Frank und ihre eventuelle Rolle als Schriftstellerin
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Fabelmerkmale, Fabeln
Merkmale, Aufbau, wörtliche Rede, Präteritum, Satzanfänge, Vorbereitung auf das Verfassen einer eigenen Fabel
Merkmale, Aufbau, wörtliche Rede, Präteritum, Satzanfänge, Vorbereitung auf das Verfassen einer eigenen Fabel
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
