Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Glosse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Erzähler (Erzählverhalten)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
50 KB
50 KB
Bildung und Verwendung von Konjunktiv I und II - Merkblatt mit Aufgaben - 2 Seiten
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
36 KB
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Buchstabeneinführung Eu, eu
Arbeitsblatt Eu, eu
Arbeitsblatt Eu, eu
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
11 KB
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Rechtschreibung
Übungsdiktat, Schwerpunkt: Substantivierung von Verben und Adjektiven
Übungsdiktat, Schwerpunkt: Substantivierung von Verben und Adjektiven
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
88 KB
88 KB
Aufgaben für eine Lektüremappe zu "Rico, Oskar und die Tieferschatten".
Bestehend aus Pflicht- und Wahlaufgaben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
65 KB
65 KB
AB zur Lektüre "Rico, Oskar und die Tieferschatten" über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Oskar und Rico.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Medien
Stimittel der Werbung.
Stimittel der Werbung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Medien
Thema "Werbung": Strategien
Thema "Werbung": Strategien
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Medien
Thema "Werbung": Sammeln von Infos, Mindmap
Thema "Werbung": Sammeln von Infos, Mindmap
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Kommasetzung
Regeln
Regeln
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
29 KB
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Gesprächstechnik
AB für die Arbeitsstunde. Text mit Fragen.
AB für die Arbeitsstunde. Text mit Fragen.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
60 KB
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Erkennen der Autorintention, Beschreibung der äußeren Form, Texterschließung
Gestützte Analyse / Interpretation des Liedes "Roter Luftballon" von Eviglia. Die Schüler lernen mit den Aufgaben Schritt für Schritt eine Metapher aufzulösen und zu interpretieren.
Gestützte Analyse / Interpretation des Liedes "Roter Luftballon" von Eviglia. Die Schüler lernen mit den Aufgaben Schritt für Schritt eine Metapher aufzulösen und zu interpretieren.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
99 KB
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Erkennen der Autorintention, Texterschließung, Sachtext
Vergleich des Liedes "MDMA" von Tua mit einem Sachtext (Wikipedia-Artikel) zu "MDMA" (=die Droge Ecstasy). Eignet sich gut, um den Schülern klar zu machen, was eine Metapher ist.
Vergleich des Liedes "MDMA" von Tua mit einem Sachtext (Wikipedia-Artikel) zu "MDMA" (=die Droge Ecstasy). Eignet sich gut, um den Schülern klar zu machen, was eine Metapher ist.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
80 KB
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Begründete Stellungnahme
Eine detaillierte Übersicht, wie man eine (einseitige) Argumentation / Stellungnahme schreibt.
Eine detaillierte Übersicht, wie man eine (einseitige) Argumentation / Stellungnahme schreibt.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
38 KB
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Vorgänge beschreiben
Beurteilungsbogen Bericht
Beurteilungsbogen Bericht
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
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Vorgänge beschreiben
Hefteintrag "Einen Bericht schreiben", Unterscheidungsmerkmale Erzählung/ Bericht
Hefteintrag "Einen Bericht schreiben", Unterscheidungsmerkmale Erzählung/ Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Satzglieder
Es geht in den Arbeitsblättern um eine Zusammenfassung der Satzglieder. Voran steht (1. Seite) eine Übersicht über die Ebenen der deutschen Sprache (Wortarten-Satzglieder-Sätze), da die Schüler Wortarten und Satzglieder gern durcheinander bringen.
Es geht in den Arbeitsblättern um eine Zusammenfassung der Satzglieder. Voran steht (1. Seite) eine Übersicht über die Ebenen der deutschen Sprache (Wortarten-Satzglieder-Sätze), da die Schüler Wortarten und Satzglieder gern durcheinander bringen.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Österreich
407 KB
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Kurzgeschichte, Zivilcourage
Die SuS sollen sich in Einzelarbeit in die Personen hineinversetzen und für ihre Gefühle und Gedanken sensibilisiert werden und sich anschließend in Partnerarbeit Gedanken über den Ausgang der Kurzgeschichte machen und gemeinsam einen Schluss verfassen.
Die SuS sollen sich in Einzelarbeit in die Personen hineinversetzen und für ihre Gefühle und Gedanken sensibilisiert werden und sich anschließend in Partnerarbeit Gedanken über den Ausgang der Kurzgeschichte machen und gemeinsam einen Schluss verfassen.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Österreich
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Kurzgeschichte, Merkmale, Miteinander Leben, Toleranz
Die Kurzgeschichte „Nichts Besseres zu tun“ von Lore Graf aufmerksam lesen und zusammenfassen. Anschließend Merkmale von Kurzgeschichten ankreuzen.
Die Kurzgeschichte „Nichts Besseres zu tun“ von Lore Graf aufmerksam lesen und zusammenfassen. Anschließend Merkmale von Kurzgeschichten ankreuzen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
