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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
31 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Aufforderungssatz, Ausrufesatz, Aussagesatz, Fragesatz, Satzschlusszeichen
Das Arbeitsblatt dient als Wiederholung der Satzarten im Allgemeinen oder auch im Hinblick auf das Einführen der Wörtlichen Rede. Hiermit kann leicht erklärt werden, warum in Texten keine Sprechblasen zu finden sind.
, Aufforderungssatz, Ausrufesatz, Aussagesatz, Fragesatz, Satzschlusszeichen
Das Arbeitsblatt dient als Wiederholung der Satzarten im Allgemeinen oder auch im Hinblick auf das Einführen der Wörtlichen Rede. Hiermit kann leicht erklärt werden, warum in Texten keine Sprechblasen zu finden sind.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
87 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Beweise für Nomen, Nomen
Dieses Arbeitsblatt kann für den Regelordner verwendet werden. Die gelernten Inhalte über Nomen aus Klasse 2 und 3 werden hier zusammengefasst.
, Beweise für Nomen, Nomen
Dieses Arbeitsblatt kann für den Regelordner verwendet werden. Die gelernten Inhalte über Nomen aus Klasse 2 und 3 werden hier zusammengefasst.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
232 KB
Merkzettel, Satzarten
Auf dem Arbeitsblatt werden die 4 Sorten der Satzarten wiederholt. Die SuS müssen die richtige Satzart in die Lücken schreiben. Das Arbeitsblatt ist ein Übungsblatt, das aber als Merkblatt in bspw. einen Merkordner abgeheftet werden könnte.
Auf dem Arbeitsblatt werden die 4 Sorten der Satzarten wiederholt. Die SuS müssen die richtige Satzart in die Lücken schreiben. Das Arbeitsblatt ist ein Übungsblatt, das aber als Merkblatt in bspw. einen Merkordner abgeheftet werden könnte.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
282 KB
Märchen, Spiel
Mit dem Arbeitsblatt, welches eine Art Spieleanleitung ist, können Schüler/-innen dazu angeleitet werden, selbst ein Märchen zu verfassen.
Mit dem Arbeitsblatt, welches eine Art Spieleanleitung ist, können Schüler/-innen dazu angeleitet werden, selbst ein Märchen zu verfassen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Märchen
Der Fragebogen (=Selbstbefragung) kann für den Einstieg in die Themenreihe "Märchen" dienen.
Der Fragebogen (=Selbstbefragung) kann für den Einstieg in die Themenreihe "Märchen" dienen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Märchenmerkmale
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, mit dem bereits erlernte Märchenmerkmale spielerisch vertieft werden können.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, mit dem bereits erlernte Märchenmerkmale spielerisch vertieft werden können.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Argumentativer Brief
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Charakterisierung, Inspektor
Szenisches Lesen des 1. Aktes und Charakterisierung
Szenisches Lesen des 1. Aktes und Charakterisierung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Auf der Straße, Gedicht, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik
Ich habe dieses Arbeitsblatt am Anfang der Reihe zum Thema Großstadtgedichte eingesetzt.
Ich habe dieses Arbeitsblatt am Anfang der Reihe zum Thema Großstadtgedichte eingesetzt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Gedicht, kreativ, Liebeslied, Lyrik, produktionsorientiert, Surfers, Wortfelder
Analyse der Wortwahl und produktionsorientiertes Arbeiten in Form des E-Mail Schreibens
Analyse der Wortwahl und produktionsorientiertes Arbeiten in Form des E-Mail Schreibens
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
9.Klasse, Erfahrungen, Praktikum, Reflexion
Auf diesem Blatt können die SuS erstmalig über ihr Praktikum in der 9. Klasse reflektieren und sich danach mit ihren MitschülerInnen austauschen.
Auf diesem Blatt können die SuS erstmalig über ihr Praktikum in der 9. Klasse reflektieren und sich danach mit ihren MitschülerInnen austauschen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
Advance Organizer, Fabeln
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Bericht, Kommentar, Reportage, Textsorten, Zeitung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Methode: Kennenlernspiel - Arbeitszeit: 5 min
, Bingo, Ferien, Interaktiv, Kennenlernen, Spiel
Das Spiel dient dazu, dass sich die SchülerInnen einer Lerngruppe (besser) kennenlernen und sich über ihre Ferien austauschen.
, Bingo, Ferien, Interaktiv, Kennenlernen, Spiel
Das Spiel dient dazu, dass sich die SchülerInnen einer Lerngruppe (besser) kennenlernen und sich über ihre Ferien austauschen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Methode: Checkliste und Feedbackbogen
, Anleitung, Checkliste, Deutsch, Feedbackbogen, Klasse 9, Realschule, Sachtext, Sachtextanalyse
Diese Checkliste kann gleichsam als Anleitung zum Schreiben einer Sachtextanalyse wie auch zum Korrigieren einer solchen genutzt werden.
, Anleitung, Checkliste, Deutsch, Feedbackbogen, Klasse 9, Realschule, Sachtext, Sachtextanalyse
Diese Checkliste kann gleichsam als Anleitung zum Schreiben einer Sachtextanalyse wie auch zum Korrigieren einer solchen genutzt werden.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
13 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Futor, Perfekt, Präsens, Präteritum
Einfache Tabelle in der starke und schwache Verben in den verschiedenen Zeitformen eingetragen werden müssen, stupide, aber schafft was
, Futor, Perfekt, Präsens, Präteritum
Einfache Tabelle in der starke und schwache Verben in den verschiedenen Zeitformen eingetragen werden müssen, stupide, aber schafft was
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Entwicklung der Freundschaft Tschick
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Personenbeschreibung beschreibe dich selbst
Beschreibe dich selbst
Beschreibe dich selbst
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Tiersteckbrief Tiere
Der Feuersalamander
Der Feuersalamander
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
120 KB
steckbriefe tiere
Der Erdmännchen
Der Erdmännchen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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