Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
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Methode: Peer-Feedback
, itinerary, peer feedback, travel
Feedbacksheet für eine Projektarbeit über 4 Wochen, in der die SuS ihren eigenen Reiseplan, travel itinerary erstellen sollen, z.B. mit der App Book Creator. Komplexe Kompetenzaufgabe angelehnt an Green Line Klasse 7 Unit 4 - on the move.
, itinerary, peer feedback, travel
Feedbacksheet für eine Projektarbeit über 4 Wochen, in der die SuS ihren eigenen Reiseplan, travel itinerary erstellen sollen, z.B. mit der App Book Creator. Komplexe Kompetenzaufgabe angelehnt an Green Line Klasse 7 Unit 4 - on the move.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Reflexion von Klausuren, Klausurvorbereitung
, Englisch, Gymnasiale Oberstufe, Klausur, Klausurvorbereitung, Reflexion, Schreiben
In dieser Präsentation finden sich typische Fehler wieder, die SchülerInnen häufig in Klausuren machen. Das Dokument kann daher zur Sensibilisierung vor Klausuren genutzt werden oder zur Nachbereitung. Das Dokument kann individuell ergänzt werden.
, Englisch, Gymnasiale Oberstufe, Klausur, Klausurvorbereitung, Reflexion, Schreiben
In dieser Präsentation finden sich typische Fehler wieder, die SchülerInnen häufig in Klausuren machen. Das Dokument kann daher zur Sensibilisierung vor Klausuren genutzt werden oder zur Nachbereitung. Das Dokument kann individuell ergänzt werden.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
50 KB
50 KB
Book, Love, Shape of things
Shape of things
Shape of things
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Methode: Hör-Sehverstehen
, Adichie, Danger of a single story, Hörverstehen, TED Talk
Fragen und Post-Watching Tasks
, Adichie, Danger of a single story, Hörverstehen, TED Talk
Fragen und Post-Watching Tasks
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitsblatt, Englisch, Irregular Verbs, Simple Past
Einfach gehaltenes Arbeitsblatt zur Wiederholung des simple past. Erster Teil: Fill in the gaps - hier werden auch Verneinung und unregelmäßige Verben abgefragt Zweiter Teil: Sprinter task - Make your own sentences.
Einfach gehaltenes Arbeitsblatt zur Wiederholung des simple past. Erster Teil: Fill in the gaps - hier werden auch Verneinung und unregelmäßige Verben abgefragt Zweiter Teil: Sprinter task - Make your own sentences.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
441 KB
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Methode: Unterrichtseinstieg talk and swap
, Wortschatzarbeit
Vokabelabfrage: give me 5 animals, 5 things which are in a pencil case…
, Wortschatzarbeit
Vokabelabfrage: give me 5 animals, 5 things which are in a pencil case…
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
32 KB
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Methode: Einstieg big numbers
, Einstieg big numbers
Unterrichtseinstieg big numbers. Diese Übung eignet sich als Einstieg, nachdem die “großen Zahlen” eingeführt wurden. Ein Schüler *in beginnt. Sagt auf Deutsch die Zahl z.b 45. Derjenige der diese Zahl in Worten auf seinem Zettel hat macht weiter.
, Einstieg big numbers
Unterrichtseinstieg big numbers. Diese Übung eignet sich als Einstieg, nachdem die “großen Zahlen” eingeführt wurden. Ein Schüler *in beginnt. Sagt auf Deutsch die Zahl z.b 45. Derjenige der diese Zahl in Worten auf seinem Zettel hat macht weiter.
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
52 KB
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Methode: Unterrichtseinstieg who has ? I have - Arbeitszeit: 10 min
, Unterrichtseinstieg, Who has?
Unterrichtseinstieg: jeder Schüler* in erhält einen kleinen Zettel who has : viertel sechs. Derjenige, der die Übersetzung hat, steht auf, liest die Lösung vor und stellt dann die nächste Frage. Ich geb den Schülern ca 4 Minuten Zeit.
, Unterrichtseinstieg, Who has?
Unterrichtseinstieg: jeder Schüler* in erhält einen kleinen Zettel who has : viertel sechs. Derjenige, der die Übersetzung hat, steht auf, liest die Lösung vor und stellt dann die nächste Frage. Ich geb den Schülern ca 4 Minuten Zeit.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Methode: Listening anhand eines Popliedes - Arbeitszeit: 15 min
, New York Listening Alicia Keys
Listening Übung
, New York Listening Alicia Keys
Listening Übung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
135 KB
135 KB
Englisch, Limerick, Limericks, Poetry
Erarbeitung der Struktur von Limericks als Einführung in die Einheit Poetry.
Erarbeitung der Struktur von Limericks als Einführung in die Einheit Poetry.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 15 min
, Getting to know each other (name, age, residence etc.), Partnerinterview
, Getting to know each other (name, age, residence etc.), Partnerinterview
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
228 KB
argumentative writing, Comment, writing a comment
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
299 KB
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animals, Farm Animals, writing
Die Schüler machen sich Notizen zu einem Farm Animal, über welches sie im nächsten Schritt einen Text schreiben sollen. Dieser soll die Form eines Rätseltextes haben. Auf der Rückseite sind Vokabelhilfen.
Die Schüler machen sich Notizen zu einem Farm Animal, über welches sie im nächsten Schritt einen Text schreiben sollen. Dieser soll die Form eines Rätseltextes haben. Auf der Rückseite sind Vokabelhilfen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
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Methode: Skill-Sheet Charakterisierung
, Characterization
Eine Kurzanleitung für die Schüler mit Vokabelliste auf der letzten Seite
, Characterization
Eine Kurzanleitung für die Schüler mit Vokabelliste auf der letzten Seite
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
151 KB
151 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Definite Article, definite / indefinite article, Grammatik, Merkblatt, Merkblatt, usage of the
, Definite Article, definite / indefinite article, Grammatik, Merkblatt, Merkblatt, usage of the
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
103 KB
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Arbeitszeit: 5 min
, Active, Merkblatt, Musterlösung, Passive
, Active, Merkblatt, Musterlösung, Passive
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
155 KB
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Merkblatt, Past Perfect, Zeitform
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
78 KB
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Crime and Punishment, penal theories
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, contact clauses
Grammatikübung zur Verwendung von contact clauses
, contact clauses
Grammatikübung zur Verwendung von contact clauses
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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cartoon analysis
Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis
Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
