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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Shakespeare: Romeo and Juliet vocabulary list
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Guardian Artikel von 2018 zum Thema Gene Editing mit Analysis und Diskussion Aufgaben. Text auch sehr gut für Klausur zum Thema "Science & technology" geeignet.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Characterization
How to write a characterisation (with adjectives for a characterisation)
How to write a characterisation (with adjectives for a characterisation)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Simple Past
Kontaktbingo/ nach den Ferien/ Kennenlernspiele/ neuer Kurs
Kontaktbingo/ nach den Ferien/ Kennenlernspiele/ neuer Kurs
Englisch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Partnerdiktat mit weiterführender Aufgabe. AB enthält keine Aufgabenstellung, weil ich Papier sparen wollte. Aufgabenstellung findet sich auf Blatt "Lehreranmerkung" inklusive weiterführende Aufgabe.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Realschule, Sachsen
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Simple Past Orange Line 2 Unit 1, Tandembogen simple past
AB bezieht sich auf Orange Line 2 Unit 1 . Geübt werden regelm. Verben und do und be. Unreglm. Verben werden nicht gebildet, weil noch nicht eingeführt. "broke" dient als Überleitung zu den unrelg. Verben. (Warum broke und nicht breaked?)
AB bezieht sich auf Orange Line 2 Unit 1 . Geübt werden regelm. Verben und do und be. Unreglm. Verben werden nicht gebildet, weil noch nicht eingeführt. "broke" dient als Überleitung zu den unrelg. Verben. (Warum broke und nicht breaked?)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Eine step-by-step Anleitung zum Thema "how to write a summary" . Inklusive Zuordnungsaufgabe für linking words.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ein Basis AB zum Thema wie schreibt man einen comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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The teenage brain, teenagers - Hörverstehen
Video: BBC interview "The teenage brain"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bedeutende Reden
American Dream in political rhetoric
American Dream in political rhetoric
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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modals
modal auxiliaries
modal auxiliaries
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Milling around nach den ersten Stunden Englisch (passend zu Green Line). SuS fragen sich gegenseitig. Binnendifferenzierte Staffelung / Training Mündlichkeit
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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At the doctor's, Tandembogen
Mündliche Partnerarbeit, Dialog beim Arzt
Mündliche Partnerarbeit, Dialog beim Arzt
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ein Arbeitsblatt zum Thema Kanada, für Inklusionsschüler. Sie kamen damit recht gut zurecht und haben es sehr gerne bearbeitet. Vorher und hinterher haben wir noch ein wenig über Kanada gesprochen, bilingual halt. ...
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wiederholung -ing form im Kontext von Kanada, das vorher ein wenig besprochen wurde, mit Inklusionsschülern.Sehr einfache Aufgaben!!!
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Passiv
passive übungen grammatik
passive übungen grammatik
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Past Simple, Question Tags
Wiederholung von Unit 1 "New Highlight 2", Fragen mit to do, Simple Past, question tag, etc.
Wiederholung von Unit 1 "New Highlight 2", Fragen mit to do, Simple Past, question tag, etc.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Auxiliaries, to be able to, to be allowed to, to have to
Dies ist ein Arbeitsblatt für den Englisch-Unterricht in der 6. Klasse (GYM) und dient der Unterscheidung zwischen den verschiedenen Bedeutungsnuancen von 'can' sowie als Hinführung zu den modal substitute forms.
Dies ist ein Arbeitsblatt für den Englisch-Unterricht in der 6. Klasse (GYM) und dient der Unterscheidung zwischen den verschiedenen Bedeutungsnuancen von 'can' sowie als Hinführung zu den modal substitute forms.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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comparison of adjectives anhand eines Songs
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Anleitung zur Herstellung von Party Doorstoppers - in Anlehnung an Cornelsen G21 A1
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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