Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Chris
Aufgaben zum Kapitel 21
Aufgaben zum Kapitel 21
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Schulbuch deutsch.kompetent 5
Schulbuch Rallye zum Lehrbuch deutsch.kompetent 5 (Klett)
, Schulbuch deutsch.kompetent 5
Schulbuch Rallye zum Lehrbuch deutsch.kompetent 5 (Klett)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
40 KB
Kurzgeschichte, Textanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
54 KB
Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
46 KB
46 KB
Andorra, Kommunikationsmodell, Schulz von Thun
Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun anwenden in Andorra
Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun anwenden in Andorra
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Nomen
Merkmale von Nomen kennen, Nomen identifizieren und differenzieren.
, Nomen
Merkmale von Nomen kennen, Nomen identifizieren und differenzieren.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Nachsilben -heit, -keit, -ung, Wortbausteine
Aus den Verben sollen durch Anhängen der Wortbausteine Nomen gebildet werden. Außerdem sollen Nomen mit Wortbausteinen unter anderen Wörtern identifiziert und herausgeschrieben werden.
, Nachsilben -heit, -keit, -ung, Wortbausteine
Aus den Verben sollen durch Anhängen der Wortbausteine Nomen gebildet werden. Außerdem sollen Nomen mit Wortbausteinen unter anderen Wörtern identifiziert und herausgeschrieben werden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
58 KB
58 KB
Dehnungs-h
Das Dehnungs-h - Fehler finden und die richtig Schreibweise notieren
Das Dehnungs-h - Fehler finden und die richtig Schreibweise notieren
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 15 min
, offene und geschlossene Silbe, richtig schreiben
In den Sätzen haben sich Fehler versteckt. Diese sollen identifiziert werden und die einsilbigen Wörter durch Verlängern und Silbenbögen richtig aufgeschrieben werden.
, offene und geschlossene Silbe, richtig schreiben
In den Sätzen haben sich Fehler versteckt. Diese sollen identifiziert werden und die einsilbigen Wörter durch Verlängern und Silbenbögen richtig aufgeschrieben werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Schreibkonferenz Bewertungsbogen
Bewertungsbogen beispielsweise zum Küren des besten Märchens in der Klasse
, Schreibkonferenz Bewertungsbogen
Bewertungsbogen beispielsweise zum Küren des besten Märchens in der Klasse
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: Beobachtungsaufgaben Film - Arbeitszeit: 135 min
, Märchen Film
Anwendung der typischen Märchenmerkmale auf eine Märchenverfilmung
, Märchen Film
Anwendung der typischen Märchenmerkmale auf eine Märchenverfilmung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen-Anhalt
129 KB
129 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Zusammengesetzte Substantive
, Zusammengesetzte Substantive
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Erzählerische Mittel, Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
732 KB
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Drama, Goethe: Faust, Ostersparziergang von Johann Wolfgang von Goethe
Goethe, Faust, Vor dem Tor, Osterspaziergang
Goethe, Faust, Vor dem Tor, Osterspaziergang
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
388 KB
388 KB
Drama, Goethe: Faust, Faust, Gelehrtentragödie, Goethe, Magie, Nacht
Von der weißen zur schwarzen Magie
Von der weißen zur schwarzen Magie
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
631 KB
631 KB
Goethe: Faust, Faust, Gelehrtentragödie, Goethe, Nacht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kreativer Bildimpuls, mündliches erzählen, Notizen, Spannendes Erzählen
Beim mündlichen Erzählen sollen die SuS lernen, nur anhand von kurzen Notizen eine Geschichte zu erzählen. Anhand einer Bildvorgabe denken sich die SuS eine Geschichte aus und notieren diese in den vorgegebenen Zeilen, um sie frei vortragen zu können
, Kreativer Bildimpuls, mündliches erzählen, Notizen, Spannendes Erzählen
Beim mündlichen Erzählen sollen die SuS lernen, nur anhand von kurzen Notizen eine Geschichte zu erzählen. Anhand einer Bildvorgabe denken sich die SuS eine Geschichte aus und notieren diese in den vorgegebenen Zeilen, um sie frei vortragen zu können
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Gedanken, Gefühle, innere Handlung, Rollenspiel, schriftliches Erzählen
Mithilfe eines Rollenspiels und dieses Arbeitsblattes können die SuS ihre wahrgenommenen Gedanken und Gefühle notieren, um sie später als Text verarbeiten zu können. Es geht hier darum, dass die SuS üben, die innere Handlung wiederzugeben.
Mithilfe eines Rollenspiels und dieses Arbeitsblattes können die SuS ihre wahrgenommenen Gedanken und Gefühle notieren, um sie später als Text verarbeiten zu können. Es geht hier darum, dass die SuS üben, die innere Handlung wiederzugeben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
183 KB
Angst, Freude, Gefühle, mündliches erzählen, Schreck, Schriftliches Rechnen, Wortspeicher
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
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Gedichte, Lyrik, Metrum, Reim - Versmaß - Rhythmus, Reimschema, Reimschemata
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
